大学生职业价值观(大学生职业价值观的现状)

大学生应该有怎样的职业价值观？？？

1、找好自己的职业价值定位。

大学生职业价值观(大学生职业价值观的现状)

大学生职业价值观(大学生职业价值观的现状)

大学生职业价值观(大学生职业价值观的现状)

2、树立良好的择业观（择业观与职业观有着紧密的联系）

3、将自己的职业价值观同如何实现自己的人生价值联系起来。

4、切忌眼高手低，以务实的态度来对待职业发展。

大学生职业价值观怎么写相关内容

大学生职业价值观怎么写相关内容

在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都了解过一些关于职业价值观的相关知识吧，下面是我为大家整理的关于大学生职业价值观怎么写相关内容，欢迎大家分享，希望有帮助到大家。

大学生职业价值观怎么写1

1、职业兴趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。

2、职业能力：逻辑推理的能力相对比较强，而信息分析能力也不错的，比较喜欢对复杂的事务进行思考，将复杂事物简化。

3、个人特质：喜欢追求各种不明确的目标;观察力强，工作自觉、热情，能够吃苦耐劳;主张少说多做;爱学习;喜欢工作。

4、职业价值观：基于家庭条件，首先考虑待遇较高的工作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会;当然，如果没有工资收入限制，我会先考虑自己最喜欢的工作，同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想;，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。

5、能力优势：头脑灵活，有较强的上进心，逻辑推理能力比较强;相信自己行，能全神贯注，能够客观地分析和处理问题，对自己要求严格，经常制定目标。

6、能力劣势：一件事做第二遍定会出错;做事过于理性，而有时候应该是按常规出牌的;有的个人中心主义，有时听不进别人的劝导;

7、自我分析小结：我认为自己明确职业兴趣及方向，有一定的能力优势，但是也有一定的能力劣势，所以要发挥自己的优势，培养自己不够的能力。平时要多对自己的不足进行强化的训练，譬如，要多练练写作，多看一些课外书，拓宽自己的视野，等等。

大学生职业价值观怎么写2

职业能力

1、自我评估的结果

掌握计算机基础技能，逻辑思维、理性思维较强；喜欢唱歌，写作，在文学方面比较出色。拥有会计从业资格证，具备初级会计师的能力与要求，获得英语四级证书。欠缺的地方：文字功底不太强，写作水平不高；与不熟悉的人相处不够大方，与人交流方面需加强。

2、职业测评的结果

在霍兰德职业能力测评中测出的结果如下：

型Social(S)：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发等事物，并具备相应能力。如：教育工作者（教室，教师行政人员），工作者（咨询人员，公关人员）。

常规型Conventional(C)：喜欢要求注意细节、度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆、出纳员、打字员、投资分析员。

艺术型Artistic:喜欢的工作要求具备艺术修养、表达能力和直觉，并将其用于语言，行为，具备相应的能力，不善于事务性工作。如：艺术方面（导演，建筑师，摄影家，广告制作人），音乐方面（歌唱家，作曲家，乐队指挥），文学方面（家，剧作家）。

职业专家通过大量的调查，从人们的理想、信念和世界观角度把职业分为九大类：

Ⅰ、自由型（非工资工作者型）

特点：不受别人指使，凭自己的能力拥有自己的小“城堡”，不愿受人干涉，想充分施展本领

相应职业类型：室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家等

Ⅱ、经济型（型）

特点：他们断然认为世界上的各种关系都建立在金钱的基础上，包括人与人之间的关系，甚至父母与子女之间的.爱也带有金钱的烙印。这种类型的人确信，金钱可以买到世界上所有的幸福

相应职业类型：各种职业中都有这种类型的人，商人为甚

Ⅲ、支配型（独断专行型）

特点：相当长组织的一把手，飞扬跋扈，无视他人的想法，为所欲为，且视此为无比快乐

相应职业类型：进货员、商品批发员、旅馆、饭店、广告宣传员、调度员、律师、家、零售商等

Ⅳ、型

特点：追求虚荣，优越感也很强。很渴望能有地位和名誉，希望常常受到众人尊敬。欲望得不到满足时，由于过于强烈的自我意识，有时反而很自卑

相应职业类型：记账员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员、核算员、打字员、办公室职员、统计员、计算机作员等

Ⅴ、自我实现型

特点：不关心平常的幸福，一心一意想发挥个性，追求真理。不考虑收入、地位及他人对自己的看法，尽力挖掘自己的潜力，施展自己的本领，并视此为由意义的生活

相应职业类型：气象学者、生物学者、天文学家、剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学家、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员等

Ⅵ、志愿型

特点：富于同情心，把他人的痛苦视为自己的痛苦，不愿干表面上哗众取宠的事，把默默地帮助不幸的人视为无比快乐

相应职业类型：学者、导游、机构工作者、咨询人员、工作者、科学教师、护士等

Ⅶ、技术型

特点：性格沉稳，做事组织严密，井井有条，并且对未来充满平常心态

相应职业类型：木匠、农民、工程师、飞机机械师、野生动物专家、自动化、机械工、电工、火车司机、公共汽车司机、机械制图等

Ⅷ、合作型

特点：人际关系较好，认为朋友是的财富

相应职业类型：公关人员、推销人员、秘书等

Ⅸ、享受型

特点：喜欢安逸的生活，不愿从事任何挑战性的工作

相应职业类型：无固定职业类型

当代大学生应树立怎样的职业价值观

关于当代大学生应树立怎样的职业价值观回答如下：

大学生应该树立职业道德。职业道德继承了传统职业道德的成分,体现了职业的基本特征,具有崭新的内涵。

1.爱岗敬业。爱岗敬业,反映的是从业人员热爱自己的工作岗位,敬重自己所从事的职业,勤奋努力,尽职尽责的道德守。这是职业道德的最基本要求。

2.诚实守信。诚实守信,既是做人的准则,也是对从业者的道德要求,即从业者在职业活动中应该诚实劳动,合法经营,信守承诺,讲求信誉。

3.办事公道。办事公道,就是要求从业人员在职业活动中做到公平、公正,不谋私利,不徇私情,不以权损公,不以私害民,不公济私。

4.服务群众。服务群众,就是在职业活动中一切从群众的利益出发,为群众着想,为群众办事,为群众提供高质量的服务。

5.奉献。奉献,就是要求从业人员在自己的工作岗位上树立奉献的职业精神,并通过兢兢业业的工作,自觉为和他人做贡献。

这是职业道德中层次的要求,体现了职业道德的目标指向。爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众,都体现了奉献社

大学生职业生涯价值观是什么?

大学生职业生涯价值观是：处理好职业价值观中个人与的关系。

人不能离开而存在，个人只有在工作中为做贡献才能实现自己的职业价值。当然我们并不是说要忽略择业中的个人因素，只去尽，这样不但不利于个人，也是的损失。我们反对只为个人考虑、毫不考虑和需要的职业价值观。

大学生职业规划的原则：

1、喜好原则

只有这个事情是自己喜欢的，才有可能在碰到强大对手的时候仍然坚持；在遇到极其困难情况时不会放弃；在有巨大的时候也不会动摇。

2、擅长原则

做你擅长的事，才有能力做好；有能力做好，才能解决具体的问题。只有做自己最擅长的事情，才能做得比别人好，才能在竞争中脱颖而出。

3、价值原则

你得认为这件事够重要，值得你做，否则你再有能耐也不会开心。

4、发展原则

首先你得有机会去做，有机会做了还得有足够大的市场，足够大的成长空间，这样的职业才有奔头。

大学生正确的职业价值观

大学生正确的职业价值观

大学生正确的职业价值观，工作中难免有时会遇到很辛苦很沮丧的事情发生，但是我们必须要承认，工作才能更好地实现我们自身的价值，下面和大家分享大学生正确的职业价值观。

大学生正确的职业价值观1

一、大学生正确职业价值观分析

价值观是指人们认识和评价周围客观事物、现象能否满足自身或需要所持有的内部标准。价值观在职业选择和职业评价上的体现就是职业价值观。大学生职业价值观是在校大学生在学习和实践过程中形成的对于职业评价、职业选择、职业价值取向的总体看法，代【写】反映了其对职业的信念和态度，正确的职业价值观直接影响学生的择业观，而适当的择业观对大学生首次就业和未来职业发展有着重要意义。具体包括：职业理想、职业选择、职业评价、职业价值取向。

，职业价值取向：含价值目标、职业地位、职业收入、行业选择、地域倾向、工作条件选择等方面。

正确的职业价值取向应强调自我价值和价值的协调统一。

第二，职业理想：大学生在设定职业理想时，就要权衡各种条件，如需求、个人追求、个人能力素质、工作机会和待遇等等。在此基础上明确职业目标并制定科学具体的实施方案。

第三，职业价值目标，大学生的职业目标源于职业需要，而其职业需要是多方面的，包括待遇、事业成就、地位、人际关系等等。

第四，职业发展观。科学的职业发展观指大学生在职业定位、职业选择以及从事职业过程中，通过对自己和职业的正确认识和客观评价，把自己的职业兴趣、职业能力和未来从事职业的要求紧密结合起来，形成稳定的职业态度和良好的择业动机，推动个人职业生涯的科学发展。

二、大学生树立正确职业价值观意义

正确的职业价值观对大学生的就业观念、择业行为、职业目标、择业手段以及将来职业发展都具有重要影响，它能够大学生不断完善自己的知识结构，培养良好的职业素质以适应时代的发展和的需要；能大学生的择业行为，帮助大学生树立良好的职业道德；能促进大学生适应复杂多变的环境，激励他们在任何职业领域都爱岗敬业。

这需要我们从以下七个方面进行：

1、促进大学生树立正确的职业理想，确定合理的职业期望值。

2、促进大学生树立正确的职业价值取向。

3、提高大学生自我认知和职业认知能力，确立正确职业价值目标。

4、促进大学生增强自主择业和竞争择业意识，树立新的就业观。

5、培养大学生合理知识结构和能力水平，提高适应能力。

6、促进大学生培养良好的职业道德，不断提升职业素养。

7、促进大学生个人的全面发展。

只有大学生形成适应发展的职业价值观才能使大学生沿着正确的发展方向实现人职业理想，达到自我发展和职业发展的相互促进。

三、大学生职业价值观教育途径

开展大学生职业价值观教育，不仅要继承传统的教育方法，更要不断创新教育形式，以适应时代发展要求，保证教育的有效性。高校对大学生进行职业价值观教育可以多种途径同时进行。

1、发挥思想教育的作用

坚持就业为导向，充分发挥思想教育在职业价值观教育中的导向作用，论文根据、发展需要对大学生就业素质的要求，体现学生为本，增强其就业竞争力，促进其充分就业的教育理念，在思想教育中要强化职业道德教育，培养学生的良好职业道德素质。职业道德教育直接影响学生的未来职业生活。要强化就业形势政策教育，帮助学生了解、适应职业，确定正确的职业理想，形成正确的择业观念，增强自主择业、竞争择业的思想意识。

2、发挥校园文化的影响作用

校园文化是学校优良传统的结晶，是学校建设的灵魂。它以文化为背景，以校园为地理环境圈，以师生员工为主体，在学校教育、学习、生活管理中的方式和结果。校园文化直接或间接影响着师生思想观念、道德品质、心理人格、思维方式、行为习惯等方面。校园文化对大学生职业价值观的形成也有着潜移默化的影响，在构建大学生科学职业价值观中占有重要地位。因此，把大学生职业价值观教育内容渗透到学生活动和校园文化中去，形成良好的教育氛围，如通过专题讲座、校友事迹报告会等形式，强化爱岗敬业、艰苦奋斗的职业道德教育，营造一个高尚精神风貌的职业价值观教育文化环境。

3、发挥实践活动的培育作用

通过开展实践活动让大学生走出校门，了解国情，认识职业，并正确正确认识需要，调整职业目标，调动其主动性和积极性。如高校可以组织学生深入到农村、工厂进行调查，可以组织学生到专业对口单位参加岗位见习、实习，让大学生在丰富的实践中认识、开阔视野、增长才干。

4、发挥就业指导课的教育作用

就业指导课是大学生就业指导体系的重要组成部分，也是大学生职业价值观教育的主要途径，在就业指导课的课程设置和授课内容上要加大职业价值观的教育和内容，帮助他们树立正确的职业价值观。

5、发挥自我认知的动力作用

大学生只有正确认识自己，准确把握自己，不断提高自身认知能力，才能形成成熟的就业意识和职业规划意识。科学的自我认知有助于强化自主意识，帮助大学生树立正确的职业价值观。因此在职业价值观教育中要充分发挥自我认知的动力作用，大学生客观评价自己，帮助他们把对职业的认识、道德认识与职业能力、兴趣结合在一起，确立合理的职业目标，并形成稳定的职业态度和正确的择业动机，帮助他们自觉结合主客观条件选择职业生涯路线并制定科学的行动。帮助他们运用正确的价值观念、道德标准和行为规范参与求职活动，增强适应的能力，积极主动参与市场竞争。

大学生正确的职业价值观2

正确的职业价值观如下所示：

1、处理好职业价值观中个人与的关系。

人不能离开而存在，个人只有在工作中为做贡献才能实现自己的职业价值。当然我们并不是说要忽略择业中的个人因素，只去尽，这样不但不利于个人，也是的损失。我们反对只为个人考虑、毫不考虑和需要的职业价值观。

2、处理好淡泊名利与追逐名利的关系。

当一个人有了名利才有资格去谈淡泊，没有名利说淡泊为“吃不到葡萄说葡萄酸”。名利是人的欲望使然，欲望可以使人成就大的事业，也可使人自我毁灭。以合理、合法、公正、公平的方式追名逐利。

3、处理好生活与工作的关系。

职业价值观是要在工作中通过树立正确的，积极的去员工的工作价值观向积极、健康的方向转变，改善员工的心态，提高员工的工作积极性。其要求每一个人对工作的看法和感受，工作是为了生活，但生活不全是工作。

扩展资料：

职业价值观的要求：

做更的自己。对于基层员工而言，树立太高尚的工作价值观，太远大的理想并不切实际，如：“争做”、“努力成为比尔·盖茨第二”等，因每个人的生活环境、教育背景、阅历及各项技能水平等都不相同。

人与人之间，无法比较，不提倡盲目攀比，但可以与自己的昨天比较，人总要不断进步，而“做更的自己”的价值观念正是以此为出发点。这种提法是从员工的角度提出，员工更乐于接受和认同。

从员工的角度提出是相对于从企业的角度提出而言的，如：“只要大家努力工作，公司是不会亏待大家的”，“公司发展的好了，员工自然受益”等提法，这种说法没有错，做的自己是站在员工的立场，从员工个人发展的角度提出，让员工努力从各个方面不断提高个人素质，利于员工接受。

其具体包括：专业技能、人际技能、经验、良好的个人品行、积极向上的价值观等。并在实际工作中，通过培训及有意识的帮助员工从各个具体方面不断进步。

大学生正确的职业价值观3

1、处理好职业价值观与金钱的关系。

金钱是一种成就的报酬，它是在确定职业价值观时首先要面对的问题。有些经济条件不太好的大学毕业生在求职时，将金钱作为价值观，从根本上讲这并未有错。但是对于一些人来说，拥有的'知识、能力、经验和阅历还不足以使其一走上就获得大量金钱回报。

怀有一夜暴富的心理是不正常的，更是危险的，容易被上的不法分子利用，甚至误入歧途。特别是面对严峻的就业形势，更应理性地降低对金钱的期望值，把眼光放远一些，应尽可能地将自我成长和自我实现作为在毕业求职时的价值观。

2、处理好职业价值观与个人兴趣和特长的关系。

职业价值观、个人兴趣和特长是人们在择业时需要考虑的最重要的三个因素。在确定价值观时，一定要考虑它是否与自己的兴趣和特长相适应。据调查，如果一个人从事自己不喜欢的工作，有80%的人难以在他选择的职业上成功；而如果选择了自己喜欢的工作则可以充分调动人的潜能，获得职业发展的源动力。此外，选择一项自己擅长的工作，也会事半功倍。

3、处理好职业价值观的排序与取舍的问题。

职业价值观的特性决定人们不会只有的职业价值观，人性的本能也会驱使人们希望什么都能得到，但在现实生活中“鱼和熊掌是不可兼得的”。然而在职业选择中，人们却不能理性对待。既然是选择，就要付出代价，只有舍，才能得。所以，要对自己的职业价值观进行排序，找出你认为最重要、次重要的方面，并提醒自己不可能什么都得到。否则就会患得患失，终其一生也不清楚自己到底想要什么，更谈不上职业生涯的成功和对的贡献了。

职业价值观是指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现，也就是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往。理想、信念、世界观对于职业的影响，集中体现在职业价值观上。

扩展资料：

职业价值观因素可以从以下三个方面展开：

，发展因素，包括符合兴趣爱好、机会均等、公平竞争、工作有挑战性、能发挥自身才能、工作自主性大、能提供培训机会、晋升机会多、专业对口、发展空间大、出国机会多等等，这些职业要素都与个人发展有关，因此称之为发展因素。

第二，保健因素，包括工资高、好、保险全、职业稳定、工作环境舒适、交通便捷、生活方便等等，这些职业要素与待遇和生活有关，因此称之为保健因素。

第三，声望因素，包括单位知名度、单位规模和权力大、行政级别和地位高等等，这些职业要素都与职业声望地位有关，因此称之为声望因素。职业价值观是一个复杂的度的心理因素，对职业的选择和衡量有多种要素的参与，但各要素起的作用是不同的。从当前的实际来看，许多调查显示，大学生的职业价值观越来越重视发展因素，而对保健因素和声望因素的重视程度则因人而异，别较大。

在职业价值分析和测定过程中，个人必须处理好职业价值观不同要素之间的关系，并根据不同时期、不同情况明确自己的职业核心需求，以便合理制定自己的职业生涯规划和相关策略。