汇报材料标题 学校汇报材料标题

写汇报材料有什么格式要求

非正式公文，如汇报材料、讲话材料、工作总结、调查报告、经验材料等，一般篇幅比较长，结构比较复杂，但大标题不难掌握。从语法结构看，这类公文的大标题通常是偏正结构。例如：《X年度X情况汇报》《在X动员大会上的讲话》《对X状况的调查与思考》《X落实X制实施细则》《X集训总结》。经验材料的标题，有偏正结构，也有述宾结构，前者如《贯彻X工作条例的几点做法》，后者如《着眼打基础，全面提高经常性执勤工作水平》。非正式公文的层次标题多，发挥的余地大，把握的难度也大。有鉴于此，这里只介绍层次标题的制作和修改。

仿宋_gbk字体）

汇报材料标题 学校汇报材料标题

汇报材料标题 学校汇报材料标题

调查报告的末尾。

一、标题（3号方正黑体_gbk字(3)培植战斗精神需要适应XX需求，教育实践活动必须赋予新内涵、确立新标准;体）

（一）二级标题。（3号方正楷体_gbk字体）

1．标题。（3号方正仿宋_gbk字体）

2013年□月□日篇二：调查报告写作格式字体要求(2) 书写调查报告的格式字体要求部分必须包括

（空一行） 标题（黑体、居中、三号字）导语或摘要 （四号黑体）

（空一格）打印内容（四号宋体，100左右字） （空一行）

第二部分：调查报告的正文（小四宋体）

1． （小标题）（小四号宋体）

（1）（下级标题）（小四号宋体） 第三部分：调查报告的结尾（小四宋体） 包括：调查者对问题的看法和建议部分：落款（小四宋体）

1.要写明调查者——单位名称和个人姓名，以及完稿时间

2.调查报告的参考文献(五号宋体) 一篇调查报告的参考文献是将报告在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于

所列参考文献的要求是：

（1） 所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证

(2)所列举的参考文献要标明序号或文章的标题、作者、出版物信息 中文：标题——作

者——出版物信息（版地、版者、版期） 注意以下几点：

1.论文的整体结构一定要符合要求

2.格式、字体必须按要求书写

3.不允许抄袭（50%以上，按不合格处理，者按有关知识产权规定处理）2014年3月篇三：报告字体有什么规定报告字体有什么规定 一般无特殊要求。以下可供参考页面设置为：

纸张：a4纸，页边距：上3、下2、左3、右2。 正文标题为黑体二号，署名为楷体三号，正文为宋体四号，一级标题为黑体四号，二级

标题为四号楷体，（如有标题则为宋体四号加粗）。 段落设置为：段前0行，段后0行，行距为最小值25磅。 word中磅与厘米的换算关系,

1磅约等于0.03527厘米,1厘米约等于28.35磅， 另外中文windows为了满足中文出版中使用字号作为字体大小的单位的需要，它允许用

户同时使用“号”和 “磅”作为字体大小的单位。提供的字号包括：八号、七号、小六、六

号、小五、五号、小四、四号、、三号、小二、二号、小一、一号、小初、初号。表1

列出了每一种字体的“号”对应的“磅”值。 表1 “号”与“磅”的对应关系字号码 磅值 字号 磅值

八号 5 15 七号 5.5 三号 16小六 6.5 小二 18六号 7.5 二号 22小五 9 小一 24 五号 10.5 一号 26 小四 12 小初 36 四号 14 初号 42篇四：实践报告的写作规范(带字体大小及具体格式) 实践报告的写作规范

一.实践报告撰写的内容与要求 一份完整的实践报告应由以下部分组成：

1.报告题目

报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。

题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设

副标题，把细节放在副标题里。

2．学院及作者名称

学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。

3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后） 报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、

实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘

要一般至少要有100个实词。摘要包括： a)“摘要”字样；

b)摘要正文；

c)；

d)中图分类号。

4．正文

正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的

主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，

以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论

联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容观点

鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。 字数一般控制在5000字以内。

5．结束语

结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程

中发现的问题，并提出相应的解决办法。

6．谢辞

谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑

教师和其他人员表示谢意。

7．参考文献

8.附录

对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。

各个步骤具体做法如下：

1.收集资料

资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主要有：通过实地调查、实践或实习

等渠道获得；从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。

2.拟订报告提纲

拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据报告主题的需要拟订该文结构框架和

体系。我们在起草报告提纲后，可请指导教师审阅修改。

3.起草

4.修改、定稿

报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复推敲修改后，才能定稿。

三、实践报告的写作细则

1.书写

实践报告要用学校规定的稿纸单面书写（必须用黑或兰黑墨水）或用计算机打印，正文

中的任何部分不得写到稿纸边框线以外。稿纸不得左右加贴补写正文和图表的纸条，或随意

接长截短。用计算机排版、打印一律用a4打印纸。版式要求如下：标题（“小二”“华文中宋”

或“黑体”“加粗”居中），学院及作者名称（“四号”“仿宋体”居中，学院名称与作者名称

之间应空两格），目录（“二号”“黑体”居中）内容（“小四号”“宋体”），摘要（“四号”“黑

体”“加粗”）：内容（“四号”“仿宋”），（“四号”“黑体”“加粗”），正文内容（“四号”

“宋体”）。实践报告中汉字必须使用正式公布过的规范字。

2．标点符号

实践报告中的标点符号应准确使用。

3.名词、名称

科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或标准、部标准

中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写

代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明全称。外国人名一般采用英文原名，按名

通常标准译法写译名。

4.量和单位

实践报告中的量和单位必须符合用中华的标准gb3100～gb3102-93，它

是以单位制（si）为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号

构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。

5.数字

实践报告中的测量、统计数据一律用数字；在叙述中，一般不宜用数字。

6.标题层次

实践报告的全部标题层次应统一、有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示

的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。

7.注释

实践报告中有个别名词或情况需要解释时可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加

不得隔页。

8.公式

公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式与编号之间不加虚

线。引用文献标注应在引用处正文右上角用〔〕和参考文献编号表明，字体用五号字。

9.表格

每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方居中排放，表序后空一格

书写表题。表格允许下页续写，续写时表题可省略，但表头应重复写，并在右上方写“续表

××”。

10.插图

文中的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观；插图6幅以内，用计算机绘

置，并图号、图题每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处，图序

和图题一般用五号字。

11.参考文献 [page]

参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按标准gb7714-87规定。参考文献

按文中引用的先后，从小到大排序，一般序码宜用方括号括起，不用圆括号括起，且在文中

引用处用右上角标注明，要求各项内容齐全。文献作者不超过3位时，全部列出；超过3位

只列前三位，后面加“等”字或“etal”.人和外国人名一律采用姓名前后著录法。外国

人的名字部分用缩写，并省略“.”。篇五：写工作总结一般用几号字体写工作总结一般用几号字体

5[ 标签：字体 ] 匿名2011-01-13 11:13 精华 好评率：正文是宋体5号，题目也是宋体，字体应该是小号4，标题设制有70度大，总结，就是

把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、

总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。

（一）基本情况。

1． 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的'比较详细。这部分内容主要是

对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2． 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪

些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质

的，怎样产生的，都应讲清楚。

3． 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作

的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力

方向，提出改进措施等

（二）写好总结需要注意的问题

1． 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作。这是分析、得出教

2． 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其

所以然，这样就达不到总结的目的。

3． 要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时

要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。

汇报材料写不好，工作等于白干，职场之中汇报材料该怎么写？

训的基础。

汇报材料首先要讲解，简洁明了，目的突出，也可以向其他的有经验的人请教，内容要积极向上工作成果显著，

8.反映工作规律的：

首先你 一定要提出你对这件事情的真实的感触，让看清楚，这是你积极工作的成果，汇报内容一定要详细

汇报材料就应该简洁明了，抓住重点，少一些铺垫，能够让人一听就能够明白就了。

汇报材料要突出重点，简街道管理处自 9 月成立以来，在凤县区管委会的正确下，在区各局室的积极支持下，严格按照上级的部署，围绕创建卫生城市的目标，狠抓落实，边干边摸索，自加压力，迎难而上，广泛动员，发动辖区群众积极参与，“四创两争、拆临拆违、建绿透绿、城中村改造、“四退三还，事务等各项工作扎实推进。洁一目了然。思路清楚，让一看就明白你的工作成果。是数据图文配合来，让看起来更明了，直接。

汇报材料讲究的是格式，首先你要明确你汇报材料，汇报的结果，这个结果井然有序，依次的展开。

汇报材料你可以借鉴一下你的前辈，不能够没头没脑，让看了，找不到你想要表达的是什么

写汇报材料很简单，就如实填写就可以了，千万不要添油加醋，否则会有反作用。

对这事深有感触，有个地方的同行，特能宣传自己，包装的那叫一个花团锦簇的。

这个需要多学习，可以向写的好的多请教请教，不懂就要多问多学，多看些相关书籍。

考试汇报材料如何写？

前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、爱因斯坦、达尔文、等）应按

汇报材料与工作总结、工作汇报属于公考应用文中的同一个大类。它的一般格式：标题+主送单位+正文+发文单位+日期。解题公式：已做工作+工作成绩+存在问题+后期。下面直接附上一篇范文，这样通知书的格式诸君自然一目了然。

街道管理处 2012 年工作总结汇报

尊敬的凤县区管委会：

2012 年工作取(2)培植战斗精神需要打牢思想基础，教育实践活动必须突出重点、抓住根本;得的成绩：

一、虚心学习，努力提高业务水平。街道管理处通过请进来培训、 走出去学习相结合的方式，认真学习、消化、创新，使的业务水平在短时间内大大提高，为工作的开展打下良好的基础。

二、保持良好势头，坚持发展理念。努力推进辖区经济建设保持 良好势头，坚持发展理念，努力推进辖区经济建设的不断发展，促进 (四)组长有学习有困难的同学进行重点辅导，一帮一，纠正其学习态度，方法和习惯，帮助其进步。凤县区跨越式发展，实现凤县区经济发展的总体规划。

三、以人为本，妥善解决好、维护好群众的实际利益，以人为本。 街道管理处在日常工作中，坚持以人为本，人性化作的原则，避免工作简单粗糙，做细做实每一项工作，妥善处理好群众的切身利益问题，使各项工作充分得到了群众的理解和支持。

2013 年工作思路：

一、认真贯彻学习的精神，加强基层组织以及群团组 织的建设，充分发挥基层组织的战斗堡垒作用，带领广大干部群众 做好各项工作。

二、以第三批学习实践为契机，认真抓好整改落实，取信于民，充分化解干群之间的矛盾，维护稳定。

街道管理处（靠右）

XX 年XX 月XX 日（靠右）

怎样写书面报告

下级单位向上级汇报某项工作或某一阶段工作的进展,成绩,经验,存在的问题及今后的打算等.

怎样写书面报告

制；若为照片，应提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1为宜。插图一律插入正文的相应位

怎样写书面报告，在我们的工作中经常都要写一些书面的报告，是下级给上级的一种工作汇总的形式，反映工作的情况和问题，一起来看看我收集了关于怎样写书面报告的文章，欢迎大家阅读。

怎样写书面报告1

一、汇报要知道轻重，尽量的围绕的主要目的意图等来写，要注意的关注点，兴奋点，以及的语言风格思维特点，这是写汇报必须要注意和考虑的主要因素。这些可以通过身边的人进行了解。但也要注意了解的方式方法。

二、汇报要重点突出。起草汇报材料，必须抓主要矛盾，突出工作重点。凡是能反映事物本质，具有普遍指导意义的重要问题、主要任务、关键环节、工作做法、经验教训、办法措施等都是重点

三、汇报要展现特色。听汇报的总是喜欢听有内容、有特色、闪亮点的工作汇报，不喜欢听毫无特点、平淡乏味、“一般化”的汇报。要把最鲜亮、最感人的内容放到最前边，放到最显眼的位置上，越是有特色、闪亮点的工作越要浓墨重彩，集中反映，使之成为整个材料的重头戏。

四、汇报要有思想深度。只谈情况，不谈观点，是开材料仓库。人的头脑是加工厂，没有材料不行，有了材料要经过加工，要产生观点，用观点统帅材料。要善于理性分析，要善于深入挖掘，要善于综以大型工作总结为例，大标题下的一级层次标题通常是：(1)概况;(2)主要做法、成绩或收获;(3)主要经验体会;(4)存在问题(及原因);(5)今后意见。这就是方向范围型标题。其特点是，只规定方向、限制范围，不显示具体内容。合概括。

五、汇报要层次分明。在结构上脉络要十分清晰，线条要单一，层次不要过多。汇报语言要实在、简明，要客观、翔实，有血有肉，有鲜活的东西，不能老是干巴巴的，就几个观点、几根筋，该用事例、数字说话时就要用事例、数字说话，该量化的就要量化。需要虚化时也得“虚”，该归纳的`就要归纳，该概括的就要概括。

怎样写书面报告2

1、标题：

标题情况报告的标题一般采用完整式的公文标题，既由发文机关、事由、文种构成，如《某市贸易局关于百货大楼重大火灾的报告》。有的报告省略发文机关，即由事由和文种构成，如《贯彻实施行政许可法工作情况报告》，但一定要在落款时标明发文机关名称。

2、主送机关：

大多数情况报告的主送机关只有一个，即直接上级机关，一般用上级机关的简称。如果需要同时报送其他上级机关时，以抄报方式处理。

正文情况报告正文是情况报告的核心内容，一般由报告的缘由、报告事项、报告结语组成。情况报告缘由部分通常交代起因或基本情况，常以“现将有关情况报告如下”等惯用语承启下文。情况报告事项部分是情况报告的主体部分。一般包括三个层次的内容，结构顺序为：基本情况问题及原因办法及措施。有的情况报告也可以将“情况”及“分析”结合起来写。

4、落款：

落款处通常只是一句上行公文的习惯用语，也可作为报告正文的一个组成部分。如：“特此报告“

怎样写书面报告3

一、种类

(一)工作报告

(二)情况报告

向上级反映本单位发生的重大问题和主要情况.这类报告并不局限于某一具体工作,主要是针对工作中出现的有关问题及处理情况.例如出现突发性重大,有关部门就必须立即向上级汇报,以便于采取相应的措施;处理后的有关情况也要向上级报告,使能把握发生的动态.

(三)答复报告

答复报告是指答复上级查询事项时使用的报告。

二、写作格式

(一)标题

标题由发文单位,事由和文种组成,报告的标题有两种情况:一是完全式,即写出完整的标准式的公文标题;二是省略式,即报告的标题根据需要省略发文单位.

(二)主送单位

报告的事项是谁主管的,主送单位就写它的名称.如有抄送单位,在正文之后写明抄送单位名称.

(三)正文

报告的正文分为缘由,事项和结尾三部分.

缘由是报告的基础,说明发文的原因,依据和目的,或是由于形势发展的要求,或是由于工作的需要,或是由于上级的指示等等.这部分要写得比较概括,把有关情况交代清楚就行了,不用展开.

事项是报告的主体和核心部分.这是需要上级了解的主要内容,要交代清楚.工作报告写的是工作情况,问题和今后打算等;情况报告写发生的具体,处理情况以及教训等;答复报告的内容比较简单,上级问什么就答什么.

结尾是一些习惯用语,如"特此报告","特此报告,请审查"等,它另起一行.

(四)签署

在正文之后的右下角写明制发报告单位的名称和日期.如果在标题中已写明发文单位的名称,这里可以省略不写,日期则年月日要写齐全.

三、注意事项

报告属陈述性文体.或汇报工作,或反映情况,或答复上级单位的有关询问.对于报告,受文单位不用答复,如果夹带请示事项,将有关请示的内容搀杂在里面,就会贻误工作.需要上级单位解决一些问题,应另外用"请示"行文,决不能出现"请示报告"类文种.

写预备员思想汇报的标题格式是怎么样的？

不拘一格，不可无格，处理好“宽”与“严”的关系

1、格式。思想汇报的标题，是在行的居中。收思想汇报的顶格写（敬爱的支部），内容可以另起一行写了。

“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级数字

2、预备员延期转正的，还需不需要交本人的工作、思想汇报材料，就延期转正问题专门进行说明汇报。

(分别从“确立工作思路”“持续狠抓落实”“激发XX动力”三个方面阐述抓好X的经验体会)

五四红旗事迹材料标题

(1)升华了对XXX新技能的认识;

五四红旗事迹材料标题

创建“五四红旗团委”活动是新形势下全面推进团的基层组织建设、活跃基层团的工作的重要载体和有形手段。以下是五四红旗事迹材料标题范文，欢迎阅读与借鉴，希望可以帮到各位。

五四红旗事迹材料标题【一】 我们团支部在班导师的正确带领下，加强了学风的建设，从中探索出适合我团支部自身发展的道路，给同学们创造了舒适的学习环境和生活环境。

为了增观点的提炼应体现的原则：一是客观性。观点从实践中来，要符合客观实际，经得起实践检验。二是思想性。观点要体现思想性，能给人以启示，要就事论理，不要就事论事。三是深刻性。观点要深刻揭示事物的本质，准确反映事物的运行规律。强班级的团结、协作精神;增强班集体凝聚力。我们团委班委定期开展班会，与同学们进行交流，听取同学们的心声，使大家心往一处想，劲往一处使，共同搞好我们的班级。此外还组织许多有益的活动。

在思想上锻炼了同学们的意志，同时也体现了课余生活的另一面。有很大一部分同学早上起床晨读、晨练，既提高了学习也锻炼了身体;平时上课也是很积极，出勤率高，作业完成、上交及时，得到了各任课老师的好评。

同学们的自学能力也是比较强的，除正常上课外，还自觉地去图书馆学习，查阅相关资料，从而补充和充实自己在课本上不足之处。同时，同学们慢慢摆脱了对老师的依赖性。每个人都积极主动地向老师请教问题，主动在课堂上发言。

在07-08学年度下半期中：

我一、标题（小四号宋体）们团支部在上学期取得的成绩并不优异。因此在大一下期开学之际，我团支部就你定了该学期的学习。这个学期，我们的课程多，还要面临计算机2级考试。我们要在保持专业课成绩的前提下，力求尽可能多的同学通过计算机考试。这将是我们这个学期最主要的任务。

一 学习小组

本团支部分成6个小组，以班团干部为骨干，当任各组组长。

(一)各组协商制定本小组的学习和具体实施措施，在班会上公布。

(二)小组组长保证上课纪律，特别是出勤率。对于出勤率较低的同学，小组长要提醒和监督纪律而散漫的小组，在期末进行批评和自我批评;期末对成绩的小组进行奖励。

(三)小组长定期定点自习，讨论和答疑。

二 cct2考试

本学期是同学们次通过cct2 的机会，除了结合上课期间的课程内容外。还督促了同学们上机实习，演练。

三帮助再上学期有过补考重修的同学

一方面，我们要纠正这些同学在思想上对学习的错误态度，明确学习的重要性。另一方面，又要对这些同学进行鼓励和关心。

杜绝有的同学在经过了补考或者重修之后心理上面对学习的厌恶感，也要树立同学们对学习的自信。

另外一方面，对待没有重修或者补考的同学，则更加需要多加提醒。避免今后在学习上的松懈造成补考或重修的结果。

08-0年度上半期中：

我团支部的工作重点则放在了cet4的备战上。在进入大学后，英语的学习量相比以前少了很多，要想一次性通过cet4，则需要大家付出一定的时间才能通过。该学期是我们次通过cet4的机会，所以我们要抓紧时间争取一次性通过。针对英语水平不同的群体，制定相应的学习，具体措施如下：

(一)以组或小组为单位每天晨读，背单词，句子，例文，使用上课材料，针对四级真题，按质按量按时完成每天的各自制定的学习任务。

(二)针对听力，词汇，完型，阅读，写作等具体内容进行强化培训，定期完成一份四级试题。

(三)各小组可以充分利用课余时间用英语进行交流。

五四红旗事迹材料标题【二】 团支部班现申请“五四红旗团支部”的光荣称号，现将我团支部的具体工作及表现予以汇报，请上级团组织审查。

本团支部自成立以来，本着团结、勤奋、进取的精神原则，经过不懈的.努力，现已成为一个分工明确，并具备先进思想的，的集体。0440702是一个充满活力的、团结友爱的团支部，凝聚着20位来自于四面八方的同学的热情、活力、爱心和努力。我们相聚在0440702，我们也将在这里成长。作为伟大的的后备军，我们始终贯彻的路线、方针、政策，以、思想、理论、“”重要思想为理论指导的我们必将为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。

不断进取是我们成长过程中不竭的动力。时代需要我们去努力进取。在长知识、学做人的思想指导下我们一定会不断进取，努力成为服务于的新一代。笃实是主义的根本要求，也是历代人的基本工作态度。的团员必须是务实的，必须是实事求是的。创新是一个民族不断进步与发展的灵魂”。作为一名当代大学生作为新一代的知识分子,创新是我们的也是推动自身发展和进步的动力。

学习方面，我们勤奋刻苦、锲而不舍，自入学以来，班级整体内部互协互助，班风优良，在日益提高的平均成绩，就是努力过、流汗过的结果。以高度的自觉、一贯的团结赢得了各任课老师的好评。在07-08学年度下半期与08-0年度上半期中，我团支部张秀琳同学稳拿到至于成绩的名。

实践方面，我们自立自强、不断拼搏。团员不仅在思想觉悟上不断提高，日当积极分子也为同学们树立起良好榜样，带头参加各项公益活动。

生活方面，我们活泼向上，积极乐观。及时完成上级交代的任务，内容有益健康向上，给人以赏心悦目的感觉。女生节、运动会等，同学们踊跃参与，高涨的热情、积极的行动起来，为团支部所在方队赢得了一次又一次的荣誉。

在过去的一年里，在学校以及学院政下，努力实践“”，认真学习贯彻“”精神，坚持我校的“修德博学 求实创新”的校训，把我校的教育方针和我班的具体实际紧密结合。我团支部通过不懈的努力使我团支部的学风建设取得了明显的成效，转变了学生学习的态度，形成了一种你追我赶，团结进取，积极向上的精神风貌。

章节 团支部思想建设方面

团的先进性决定了团员们应该有较高的思想觉悟和道德修养，而大学生的身份又决定了我们应该将建设祖国作为自己的目标，时刻关心大事，将个人与紧密结合起来。

本团支部紧紧围绕思想工作，使同学的思想意识和素质有了普遍提高。本团支部以理论和””重要思想为指导，以学校团委为工作中心，以“修德博学 求实创新”为原则，全面提高我团支部团员的综合素质，并以思想教育为主线，专业学习为中心，科技活动为载体，进一步加强团支部的全面建设。

在同学的思想工作上，我们做了很多努力。

大学中，同学们远离父母家人，而学校对同学们生活方面的管理相对薄弱，所以，在同学中暴露出了各种各样的很多思想上的问题。比如，有些同学无法适应大学的生活，感到身边没有朋友;有些同学觉得功课压力太大，科目太多，无从下手;有些同学对自己的专业没有整体认识，学习茫然，目的不明确;有些同学自觉性，浪费很多时间……针对这些情况，我们积极与班导师取得联系，商讨对策，通过班会、讨论等很多活动，帮助大家摆正位置，了解系里面的一些课程的安排，全身心的投入学习。

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公文类材料如何改标题

在07-08学年度的上半期，我团支部存在部分同学有补考重修、重修的现象。

公文类材料如何改标题

非正式公文，如汇报材料、讲话材料、 工作总结 、调查报告、经验材料等，一般篇幅比较长，结构比较复杂，但大标题不难掌握。下面是我收集整理的公文类材料如何改标题，欢迎大家阅读。

层次标题指大标题下的一至二级标题。从大的方面看，层次标题有两种基本类型：一种是方向范围型，一种是观点表意型。

这级标题以下的层次标题一般是观点表意型，显示具体内容和观点。如某委机关X教育总结中的“主要收获”部分有这样四个标题：

(1)进一步认清了机关的职责，增强了建设X的感和使命感;

(2)进一步理清了工作思路，促进了教育成果的转化;

(3)进一步看到了思想观念和素质能力上的距，增强了提高素质的紧迫感;

(4)进一步熟悉了教育套路，为抓好X教育奠定了基础。

显然，这些标题是反映观点的。

一般来说，方向范围型标题着重反映材料的结构，观点表意型标题着重反映材料的内容。作者的思想、认识、主张等主要通过这一级层次标题反映出来，材料的质量高低也主要取决于这一层次的概括提炼。

经综合分析，各种非正式公文的观点表意型层次标题主要有以下类型：

1.说明特点的：

(1)委重视，迎考准备充分;

(2)内容设置合理，考核重点突出;

(3)执行标准严格，考核组织严密;

(4)XX考风过硬，考核成绩理想。

(某单位年终考核工作的“主要特点”)

2.说明做法的：

(1)选好配强XX干部，合理使用教育力量;

(2)紧贴XX思想和心理，有针对性地进行教育;

(3)改进XX教育方式方法，增强教育的吸引力和感染力。

(某单位增强XX思想教育实效的做法)

3二、撰写实践报告的准备与主要步骤 实践报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。.反映进步的：

(1)后勤XX水平有了新的提高;

(2)XX生活水平稳中有升;

(3)基础设施建设更加完善;

(4)后勤规范化管理不断深化。

(摘自某单位年度后勤工作总结)

4.反映收获的：

(2)打牢了XXX新技能的基础;

(3)明确了下一步的努力方向。

(摘自某单位XXX新技能培训总结)

5.反映成绩的：

(1)以新时代XX方针为依据，积极稳妥地推进教学改革，形成了良好的改革势头;

(2)着眼XX训练改革的需要，积极主动地为XX服务，促进了院校与XX训练的结合。

(摘自某院校教学改革汇报材料)

6.反映工作内容的：

(1)围绕作战任务需求，深化了编兵制度改革;

(2)围绕快速生成战斗力，整合了训练资源;

(3)围绕提高预备役XX建设层次，加大了重点帮建的力度。

(在民兵预备役XX质量建设方面做的工作)

7.阐述经验体会的：

(1)必须全面理解XXXX的指示精神，在结合点上下功夫，在具体化上做文章，确立符合自身实际的训练思路;

(2)必须按照确定的训练思路部署和展开工作，集中精力反复持续抓落实，确保出成果、见成效;

(3)必须下大力开展群众性岗位练兵活动，激发XX动力，把上级的变成XX的自觉行动。

(1)培植战斗精神是一项长期的任务，教育实践活动必须系统谋划、整体推进;

(4)培养成斗精神是一个综合性课题，教育实践活动必须拓宽领域、丰富渠道。

(摘自某单位培植战斗精神教育总结的经验部分)

9.指出问题的：

(1)学习氛围不够浓厚，进入思想、指导实践的成效不明显;

(2)作风不够扎实，和尚未得到根治;

(3体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。 章节编号方法应采用分级数字编号方法，级为“1”、“2”、“3”等，第二级为)开拓创新不够深入，在树立XX建设的高标准上还有距;

(4)内生活不够严肃，开展积极思想斗争的氛围还不很浓厚。

(某单位委班子建设存在的主要问题)

10.反映原因的：

(1)认识视觉有偏;

(2)渠道不通畅;

(3)风气侵蚀增加;

(4)条令条例执行不严。

(摘自某调查报告“辩证认识影响基层XX关系的原因)

11.提出建议的：

(1)端正思想方法，正确认识和评价新形势下的青年XX;

(2)坚持以人为本，着力促进青年XX的全面发展;

(3)创新教育方法，增强教育的吸引力和说服力;

(4)优化内部环境，发挥客观因素在教育中的作用。

(某单位加强对青年干部教育的对策建议)

12.提出要求的：

(1)搞好教育，激发基层干部的内在动力;

(2)提高素质能力，增强基层干部的工作本领;

(3)真情关心爱护，解除基层干部的后顾之忧;

(4)切实减负释压，改善基层干部的工作环境。

(对做好基层干部稳定工作的要求)

13.提出措施的：

(1)针对边境环境恶劣的实际，努力探索装备“三化”管理的模式;

(2)针对装备动用频繁的实际，努力打牢装备“三化”管理的基础;

(3)针对技术保障困难的实际，谋求装备“三化”管理的长远发展。

(实现装备“三化”管理达标的措施)

二、层次标题的常见病误

(一)单个层次标题存在的问题

单个层次标题存在的问题，主要有以下几种：

1.标题过长，不够简明

一是较好地解决了部分干部“军魂”意识有所淡化，对XXXXX这一根本原则理解不深的问题，进一步坚定了忠诚跟走的信念;

二是较好地解决了部分干部受上腐朽思想影响，人生观、价值观有所偏移的问题，克服了干部在立身做人问题上存在的模糊认识。

这两个层次标题摘自某单位理想信念教育总结，平均58个字，而标题下的文字阐述只有100字左右。这是典型的“头重脚轻”病。从严格意义上说，这算不上是标题，只是“段首句”而已，因为它和正文没有明确的界限。修改方法：删繁就简，只保留反映结果的部分，平均15个字：一是“坚定了忠诚跟走的信念”，二是“克服了在立身做人上存在的模糊认识”。

2.刻意拼凑，以词害意

有一篇谈加强干部管理的文章，有三个层次标题：“监督也是爱护;关心也是管理;性格也是品格。”个标题不错，有点哲理。常言说，“严是爱，松是害”，对干部的监督的确是对干部的爱护。但后面两个标题都按这个格式走就有些勉为其难，“关心也是管理”让人费解，“性格也是品格”更让人摸不着头脑。

有一篇文章谈怎样创造性地领会意图，其中一个标题是“合理延伸意图，形变而神不变”。其下展开三个层次标题，分别是“从理论上延伸”“从观点上延伸”“从内容上延伸”。体例格式统一，看着顺眼，读着顺口，但逻辑混乱、表意不清。什么叫“延伸”?延伸的是“形”还是“神”?“理论”和“观点”是什么关系?“观点”和“内容”又是什么关系?标题这般混乱、费解，下文怎能写得清楚?

下面这组标题的毛病也是“刻意拼凑，以词害意”：

突出以人为本，狠抓了XX生活管理

突出准确适体，狠抓了XX供应工作

突出依法管理，狠抓了物资采购工作

突出生产效益，狠抓了农副业生产

这组标题的格式是“突出……，狠抓……。要严守这个格式，就免不了要“凑”一下，一“凑”就难免以词害意。以“突出以人为本，狠抓了XX生活管理”为例，“以人为本”的作用仅限于“XX生活管理”吗?难道“被装供应”和“农副业生产”就不坚持“以人为本”吗?再如，“依法管理”是个大概念，不只是“物资采购”需要依法管理，“营房建设”“被装供应”哪个不需要依法管理?对于“物资采购”来说，“财务监管”“效益管理”显然同样重要。

标题制作应该把准确性放在首位，而拼凑的标题则把外在形式放在首位，不惜削足适履，导致以词害意，甚至出现逻辑错误。修改这类标题的方法，是从材料出发重新提炼观点，并用最恰当的语言准确表述观点。然后，在保证各个标题表意准确的前提下，确定该组标题的语言形式，制作出角度一致、语言规范的层次标题。

3.表意笼统，信息量小

层次标题要宁短勿长，但前提是表意要准确到位，也就是说，要把意思表达清楚。违背了这一目的，一味求短也不合适。有的标题短倒是短了，如《一把手如何化解班子内部矛盾》的层次标题，每个只有两个字：一是“化解”，二是“缓解”，三是“巧解”，四是“冷解”。但是，从标题上什么意思也看不出来，这跟没有标题有何区别?再如，现在充斥公文的突出一个“实”字，狠抓一个“快”字，强化一个“准”字，不忘一个“学”字，等等，都过于笼统，所含信息量很小口

还有一类标题，字数不少，但信息量不大。例如：“思想建设得到了加强，XXXX质量得到了提高，安全管理得到了强化，机关作风得到了转变……”试问，“加强”到什么程度?“提高”到什么水平?“转变”成什么样子?这些问号，标题一概没有回答。这组标题的格式是“……得到了……”，两头变，中间不变。

还有一种标题，前后搭配只变一头：“前变后不变”的格式，如“……面临挑战”“……得到加强”“……不可忽视”，等等;“前不变后变”的格式，如“大力开展……”“切实抓好……”“继续做好……”“始终坚持……”，等等。这些标题制作起来毫不费力，因其表意笼统，所以“适应性”极强，谁都可以拿来用。翻开近些年出版的各种公文写作范本，这类标题随处可见。

(二)整组层次标题存在的问题

整组层次标题的问题，主要是层次标题相互之间的问题。层次标题是大标题或上一层次标题的进一步展开和细化，是成组出现的，少则两三个，多则五六个。数量一多，就有个相互关系问题。往往有这样的情形：就单个标题来看，都没有多大问题，但把它们摆放在一起，问题就显出来了。

1.反映问题的角度不一致

同一标题下的层次标题，应该从同一角度反映公文的内容，要么都是特点，要么都是做法，不可以这个标题是要求，那个标题是建议;这个标题是成绩，那个标题是特点。例如：

一、切实端正XXXX的指导思想

二、XXXX的准备工作周密细致

三、XXXX依法按纲正规实施

四、积极探索XXXX的方法路子

这是某部XXXX总结中的级层次标题。整体来看，是从反映做法的角度出题，但反映问题的角度不尽一致。标题一、四、五反映的是“做法”，语法形式是述宾结构;标题二反映的是特点，语法形式是主谓结构;标题三既不是特点也不是做法。这五个标题的分别是指导思想、准备工作、按纲施训、探索方法、考核验收，可以说主要方面都涉及了，只是由于角度不统一，给人以凌乱不堪的感觉。

这组标题的修改，可以都往做法上靠，重点改造标题二和标题三。为便于表述，每个标题均由一句改为两句：

一、提高认识，切实端正XXXX指导思想(内在逻辑是：通过提高认识，端正……)

二、周密准备，确保XXXX工作按时展开(内在逻辑是：通过周密准备，确保……)

三、科学指导，保证XXXX依法按纲实施(内在逻辑是：通过科学指导，保证……)

四、积极探索，认真研究总结XXXX的方法路子(内在逻辑是:通过积极探索，总结……)

五、坚持标准，从严组织XXXX考核验收(内在逻辑是:通过坚持标准，组织……)

这样一改，这组标题的角度就一致了，内在逻辑关系也理顺了。

2.反映问题的层次不一致

层次标题，顾名思义，应该处在同一个层次上。但是，有不少层次标题没有做到层次一致，其层次有高低之别、深浅之别、虚实之别。比如，就原因来说，有的是根本原因、有的是次要原因;有的是原因的原因，有的是原因的结果。就措施来说，有的是宏观措施，有的是微观措施;有的覆盖整个领域，有的只是该领域的一件小事。有一篇调查报告在“怎样为干部营造安心创业的良好环境”下面列了五个层次标题：

(一)切实尊重干部抓工作的主体地位

(二)为干部创造宽松和谐的工作环境

(三)把干部的难事当成各级组织的大事

(四)让关怀关爱走进每名干部的家庭

这些做法或措施对于营造良好环境都是必要的，它们共同服务于良好环境的营造，但所处的层次是不同的。首先，标题(一)和标题(二)有因果关系，二者不在同一层次：“宽松和谐的工作环境”是干部“主体地位”的保证。试想，没有宽松和谐，何谈主体地位?其次，标题(三)和标题(五)其实是一回事，核心都是“解难”，而且也不在同一层次上，二者有条件关系：只有“把干部的难事当成各级组织的大事”，才能“千方百计解除干部的后顾之忧”。根据以上分析，本组层次标题只保留(一)、(三)、(四)即可：

(一)切实尊重和维护干部的主体地位(加“和维护”三字，增加其内涵;去“抓工作”三字，减少其限制。)

(二)把干部的难事当成各级组织的大事(此题表意较有哲理，且与标题一的层次更为接近，故保留。)

3.语法结构不统一

有的可能会说，标题样式应该不拘一格，突出个性，追求多样化，为什么又强调结构统一呢?这个问题问得好。标题样式的多样化的确应该追求，但需要明确的是，标题样式多样化是对整体而言的，也就是说，每位作者、每篇文章都应该追求多样化，避免雷同化。但就一篇文字材料的一组标题来说，则应追求一致，特别是角度、层次和语言结构的一致，否则就会造成逻辑混乱或表意错位。例如，下面这组标题选自某位在演习导演部成立时对导演部成员的要求：

一、切实增强使命感，全身心投入XX

二、工作指导要适应这次XX的特点

三、团结协作、形成良好的共事氛围是XX成功的重要保证

四、要严格保密，确保XX万无一失

这组标题，在角度、层次上都有不妥之处。这里主要从语法结构的角度分析其问题。其一，标题一和标题四是复句，标题二和标题三是单句;其二，标题一和标题四的各个分句都是述宾结构，标题二和标题三则是主谓结构。由于语法结构不统一，给人以散乱之感，读后留不下清晰的印象。试作以下修改，看效果如何。

一、要统一认识，增强完成任务的使命感

二、要把握特点，确立科学的工作指导

三、要密切协作，形成良好的共事氛围

四、要严格法纪，确保演习万无一失

修改后，全部是复句形式，前分句表措施，后分句表目标;前分句的个字都是“要”，带一个表示动作行为的宾语;后分句“增强”“确立”“形成”“确保”各带一个宾语，其中前三个宾语是偏正结构，第四个宾语是主谓结构。这样一改，不仅表意更加清晰准确，而且读起来朗朗上口。

分析大量标题样式会发现，层次标题的语法结构跟不同的标题类型存在着对应关系。

◆述宾结构表示动作行为，适合反映做法、要求、建议、措施等。例如：“突出重点，着力解决重点单位的重点问题”(做法);“着眼发挥核心作用，切实选准配强各级”(要求);“加大对基层法律援助的投入”(建议);“提高认识，摆正位置，主官主抓”(措施)。

◆主谓结构适合反映特点、成绩、进步、问题、原因。例如：“教育主题鲜明”(特点);“年度任务完成”(成绩);“基层建设呈现全面建、整体上的良好势头”(进步);“发现问题、解决问题的能力弱，业务素质有待进一步增强”(问题);“机关没有处理好抓部队与抓自身的关系，精力分配上顾此失彼”(原因)。

◆带“了”字的表示已经完成，适合表示成绩、进步、收获。例如：“理论学习探索了新途径”(成绩);“形成了上下重视、齐抓共管的良好局面”(进步);“演习检验了城市进攻作战的具体战法”(收获)。

◆带“把”字的带有处置意味，适合表示做法、措施和要求。例如：“把查究问题和制度建设结合起来抓”(做法);“把着眼点放在调动积极因素上，做好深入细致的思想工作”(措施);“把安全发展作为带部队搞建设的重要理念”(要求)。

三、提炼层次标题的要求

综观以上标题类型可以看出，标题的提炼在本质上是观点的提炼。二者的关系是：观点是内容，标题是形式。观点不鲜明、不准确，标题就不可能鲜明、准确。

提炼观点的步骤一般是：综合情况，梳理分类;分析研究，抓住本质。在此基础上，斟词酌句，反复推敲，用最合适的语言把观点表达出来———这就是标题的制作。

好的公文标题，应该具有概括、简明的特点;作为一组标题，还应具有协调、有序的特点。

所谓概括，就是标题能概括材料的中心内容，做到题文相符，既不要题大文小，也不要题小文大。标题所揭示的观点、表述的内容，要能在正文中找到根据。

所谓简明，即要求标题文字简练、明确，便于理解，以最少的文字表达容量的内容。

所谓协调，即纵向上大标题包含小标题，横向上各个层次标题之间关系和谐、形式统一。

所谓有序，就是大小标题、层次标题排列有序，讲究空间顺序、时间顺序和逻辑关系，不能上下错位、杂乱无章。

好的标题，不仅是正文的符号，而且对文章有提升、深化作用。所以，修改标题，做到文题相符、顺序合适只是低标准，还应在深刻性、思想性、哲理性、新颖性上多下功夫，使修改后的标题能够有力地提升整个材料的质量。

下面看一些制作巧妙、表意深刻的层次标题：从制度上使其不能从控制上使其不便从处罚上使其不敢

以上标题反映的是“减少干部行为的措施”，观点深刻鲜明，“不能”“不便”“不敢”表意准确、分寸感强，句式整齐、好懂易记。

既要摆正关系，又要充分尊重既要加强，又要大胆放权既要严格管理，又要鼎力支持

以上是“如何善待对自己不太服气的副职”下的三个层次标题，从不易处理好又必须处理好的关系中出题，前后对应，观点辩证，表意深刻。

对承受能力弱的要事先“透透风”

对思想基础好的要轻洒“毛毛雨”

对迷途不知返的要重打“惊天雷”

以上是“做思想工作要因人而异“的三个层次标题，三种情况三种处置方法，体现了“对症下”“一把钥匙开一把锁”的思想工作真谛。“毛毛雨”“惊天雷”等比喻恰当传神，为标题增色不少。

积极创造条件，搭建展示才能的“舞台”

盯住弱项帮带，补长能力素质的“短板”

选自“怎样帮助扎实肯干的干部成才”，两个标题都是复句，结构句式统一，观点耐人寻味，“搭建舞台”“补长短板”准确、形象、生动。

疑人不用，用人要疑，处理好“用”与“管”的关系

选自关于“怎样管好用好干部”的经验材料，两个标题格式统一。前面八个字是原则或途径，体现思想性;后面“处理好”引出的述宾结构是目的或要求，体现实用性。

用通俗方法诠释博大理论

用具体目标保证学习效果

用“三个紧贴”促进理解践行

选自经验材料《探索基层理论武装的新途径》，三个“用”字显示了标题的统一性，每个标题都很有韵味。

以上实例，每组层次标题语法结构统一，字数基本一致，从形式到音韵都很美。但是请注意，不要因此而认为语法结构统一、字数基本一致是标题制作的通则。标题制作没有固定的模式，标题样式应该不拘一格。只是因为层次标题成组出现，才慢慢形成了“字数基本一致”的软约束。切记，不要刻意追求字数一致。

下面这组标题，摘自一篇 述职报告 ，是作者的三点感悟，三个标题的字数都不一致，感觉不是也很好吗?

“老实吃亏一时，不老实吃亏一世”;

“小事大干，就能把事业干大”;

“公事不能私办，私事更不能公办”。

汇报材料结束语（汇报材料结束语励志的话）

(三)让关怀关爱走进每名干部的家庭(“千方百计解除干部的后顾之忧”偏于直白，“让关怀关爱走进每名干部的家庭”内涵较深，故保留后一题。)

今天小编辑给各位分享汇报材料结束语的知识，其中也会对汇报材料结束语励志的话分析解答，如果能解决你想了解的问题，关注本站哦。

一、层次标题的类型

报告结束语怎么写

报告的结尾可简述一下自己对自己的评价，并表明自己的态度，以“谢谢大家”的语言结束。

各种报告结束语写法：

述职类的报告，报告结束语可以谈谈自己对工作的看法，有什么改进的方法，具体的表现措施，可以提一些有建设性的建议，一定要结合实际的工作情况，当然也不要忘记提出自己对工作的期望，希望做到什么样，保证尽的努力去完成，设定下一阶段的目标。

演讲类的报告，结束语应该表现出演讲的中心意思，提炼出演讲的中心主题，而且表现的让听者产生共鸣，只有这样才能打动听者，听者才会被你的演讲感动，语言是很有魅力的，但是也要抓住重点，演讲的结束语会提出倡议，通过前面的语言蛊惑，在现场发动大家，立即参与到提出的倡议中去。

讲座类的报告结束语一般也是在倡导听者参与到这个领域当中。而且还会讲一鼓励和赞赏的话，这样会让某些听者感到欣慰。

汇报结束语一句话是什么？

汇报结束语一句话：在今后的工作中，我将不断加强个人修养，努力学习，努力提高工作能力，适应新形势下本职工作的需要，扬长避短，发奋工作，克难攻坚，力求把工作做得更好。

写作思路：结尾的方式可以是在总结经验教训的基础上，提出今后努力方向，或认识自己的不足，提出改进意见，也可以表明决心、展望前景。

例如：

一年的工作已经结束了，在即将迎来的一年中，我们会继续不断的努力的，这是一直无法拒绝的问题，这是一直以来我们在年终时候的总结。每一年都有自己的进步，每一年都会有自己的成长！相信大家在来年中一定会取得最的成功的！

注意事项：

1、一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作。这是分析、得出教训的基础。

2、条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

3、要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的搐有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。

向上级单位汇报工作情况的报告结尾怎么写？

主要写一下工作内容，取得的成绩，以及不足，提出合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。

转载：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与是相辅相成的，要以为依据，制定总是在个人总结经验的基础上进行的。

总结的基本要求

1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2．成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

3．经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。

今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等

总结的注意事项

1．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作。这是分析、得出教训的基础。

2．条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

3．要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。

总结的基本格式

1、标题

2、正文

开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。

结尾：分析问题，明确方向。

3、落款署名，日期

汇报工作开场白和结束语有哪些?

开头：尊五、认真搞好XXXX的考核验收敬的各位:此次xx活动中，在各位的悉心指导下，自己勤奋学习不断总结。我思想境界有了很大的提高，业务能力有了很大的进步。现就学习情况汇报如下。

结束：感谢各位不吝赐教，给予我批评指正，我会认真聆听的意见，继续加强学习，继续不断总结提高，保证思想不跑偏，业务能力不停滞不前，我的汇报完了，谢谢！

汇报工作的特点

语言的陈述性：工作报告的内容主要是向上级汇报工作，其表达方式以叙述、说明为主，在语言运用上要突出陈述性，把事情交代清楚，充分显示内容的真实和材料的客观。

行文的单向性：工作报告是下级机关向上级机关行文，是为上级机关进行宏观提供依据，一般不需要受文机关的批复，属于单向行文。

成文的事后性：工作报告是在事情做完或发生以后，向上级作出汇报，是事后或事中行文。

工作汇报材料怎么写 工作汇报材料如何写

1、因人而异：通常做工作汇报，对直接上级应尽量具体，对更高级别相对概括；对主管多讲全局，对副职或部门多说分管；向机关人员汇报时，则应多讲些闪光的思想、鲜活的事例等等。

2、重点突出：要紧紧围绕汇报的主题，收集工作情况，尤注页的下端），而不可用行中插注（夹在正文中的注）。注释只限于写在注释符号出现的同页，其是突出成绩和薄弱环节的数据指标了如指掌。如遇撰写突击性汇报材料，时间紧、任务重，应把原始材料搜集和初步写作任务，分解到相关部门，以便更多精力放在材料的“精加工”上。“精加工”的关键就是抓主要矛盾，不搞事无巨细、面面俱到、平均用墨。要集中智慧、集中笔墨，突出重点，使它成为全(五)千方百计解除干部的后顾之忧篇的重头戏，成为全篇最精彩、最体（方正小标宋_gbk，二号）：（正文3号方正现水平的地方，烙入人的脑海。

3、特色鲜明：一次成功的汇报，其内容必须要有鲜明的针对性。无论一个地区、部门，还是一个单位的工作，总有自己的特色。在选材时，要注重发现工作上最鲜亮、最感人的材料和特色做法，尤其要把那些从实际出发，创造性地开展工作的好举措、好效果反映上去，而这也是上级最想要了解的。

4、写出思想：汇报材料不能只是罗列情况，是一个总结、提高、升华的过程，更重要的是要写出思想。当然，这种思想一般不是直接写在字面上的，而是在总结工作的时候思考出来，又体现在工作汇报中的。所以工作汇报要立足工作中的亮点归纳总结，杜绝简单堆砌；

5、条理清晰：听汇报和看材料是有区别的。看材料可以“回头”，把前后内容联系起来看；看材料时精力可以“分叉”，可以几条线索同时并进，一次看不清的可以反复琢磨。听汇报则既不能“回头”，也不能“分叉”，又不能慢慢琢磨。这就要求工作汇报一定要是：层次分明，事实清楚，简明扼要，实话实说。由于工作汇报往往受时间限制，所以，汇报材料一定要注意做到：一是线条单一，每部分只说一项内容；二是情节简单，突出主要情节；三是要有过渡句，让人不觉得突然；四是运用小标题，使得层次更加清晰，主题更加鲜明，意图更加明显。