服务之星简短自评_护理服务之星简短自评

服务之星主要事迹简短是什么?

服务之星1、模范遵守执行《小学生模守则》和《小学生日常行为规范》以及学校其它方面的规章制度。主要事迹简短是如下：

服务之星简短自评_护理服务之星简短自评

服务之星简短自评_护理服务之星简短自评

服务之星简短自评_护理服务之星简短自评

正文：1、在音乐、美术、绘画等方面有特长。

XXX，女，44岁，群众，现为电线电缆公司线缆工。多年来，她坚持锻炼，始终保持着良好的健康状态和充沛的精力，并以火样的热情带动并影响着身边的同事们参与到体育运动中来。她积极参加各种体育赛事，多次在电线电缆公司、公司和金昌市举办的比赛中获奖。

她连续三年在电线电缆公司举办的冬季长跑比赛中蝉联名;在镍都实业公司举办的趣味运动会上，以她为主力队员的集体跳大绳比赛获得两次冠军;在公司第十六届职工运动会上，获得山地自行车比赛名，公路自行车比赛第五名。

服务之星评语简短 服务之星评语例句

人人都有第十一条：总部的年终奖金系数是每年各公司年终奖金系数的平均数。“星”，努力争“五星”。

1、工作认真刻苦，服务态度非常好，使在XXXXX的时候没有后顾之忧；工作积极，热情周到，有一定的能力，专业技能业务水平，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样；能胜任本职工作，爱岗敬业、乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象。

3、延续20xx年的行动，你再次获得了员工的荣誉，虽然没有的事迹，但却在自己的工作岗位默默无闻地工作着，维系着公司的整个网络，大家的电脑等电子设备出故障，个想到的就是乐于助人的你，再次祝贺你！XXX。永远的柔声细语，一贯的文静谦和，柔弱的外表下是一颗坚持不懈的真心。

服务之星评语简短 服务之星评语例句

M是年终奖金系数

1、工作认真刻苦，服务态度非常好，使在XXXXX的时候没有后顾之忧；工作积极，热情周到，有一定的能力，专业技能业务水平，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样；能胜任本职工作，爱岗敬业、乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象。

3、延续20xx年的行动，你再次获得了员工的荣誉，虽然没有的事迹，但却在自己的工作岗位默默无闻地工作着，维系着公司的整个网络，大家的电脑等电2、XXX同志是一名普通的面案工，在工作中表现出色，不怕苦、不怕累，任劳任怨，将工作进行到底，这样的员工值得我们表扬，希望大家以XXX为榜样，好好工作，他是我们厨房人的骄傲，天贵人的骄傲。在10月7日中午收餐时她捡到顾客丢失的钱包，立即交到服务台，钱包里有、证件等等，找到失主，失主送来一面锦旗表示感谢，她拾金不昧、品德高尚的精神在新人中起到榜样作用，因此被授予快餐店位员工。子设备出故障，个想到的就是乐于助人的你，再次祝贺你！XXX。永远的柔声细语，一贯的文静谦和，柔弱的外表下是一颗坚持不懈的真心。

服务之星评语简短 服务之星评语例句

2、在校举行的各类作文比赛中，成绩突出。

1、工作认真刻苦，服务态度非常好，使在XXXXX的时候没有后顾之忧；工作积极，热情周到，有一定的能力，专业技能业务水平，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样；能胜任本职工作，爱岗敬业、乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象。

3、延续20xx年的行动，你再次获得了员工的荣誉，虽然没有的事迹，但却在自己的工作岗位默默无闻地工作着，维系着公司的整个网络，大家的电脑3、穿戴整洁，衣着大方，佩戴校徽、说话文明，不说粗话、话，不。等电子设备出故障，个想到的就是乐于助人的你，再次祝贺你！XXX。永远的柔声细语，一贯的文静谦和，柔弱的外表下是一颗坚持不懈的真心。

服务之星评语简短 服务之星评语例句

三、学生的评比原则

1、工作认真刻苦，服务态度非常好，使在XXXXX的时候没有后顾之忧；工作积极，热情周到，有一定的能力，专业技能业务水平，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样；能胜任本职工作，爱岗敬业、乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象。

3、延续20xx年的行动，你再次获得了员工的荣誉，虽然没有的事迹，但却在自己的工作岗位默默无闻地工作着，维系着公司6. 成本控制与未来发展。考虑公司未来发展，合理控制奖励成本。的整个网络，大家的电脑等电子设备出故障，个想到的就是乐于助人的你，再次祝贺你！XXX。永远的柔声细语，一贯的文静谦和，柔弱的外表下是一颗坚持不懈的真心。

年终奖金分配方案

人人都有“星”，努力争“五星”。

年终奖金分配方案

篇一：

一个财政年度结束时，旨本办法以督促及改进工作为宗旨，目的是为了考核员工的工作成绩，作为奖惩、调迁、升职、退职等的依据，及了解并评估员工的工作精神与潜在能力以作为培训发展的参考。

一、考核宗旨

春节前6日，全部复核完毕，由人力资源部转发各单位、各人知悉;

年度考绩事宜由室督导，人力资源部执行，各部门配合。

二、考核程序

员工考绩每年定为一次，作为年终考绩;

农历春节休前15日，由人力资源部分发考核表至各单位，各单位主管须于春节前10日初考核完毕，递交表册至室汇整，再呈报复核厦批示;

各单位主管考绩由初复核;为了考核员工的工作成绩，作为奖励、调迁、升降职的依据，公司往往对员工的总体情况进行评估，并据此发给年终奖，奖励员工在刚过去的一年中所取得的成绩。

编写要点

员工年终奖是常用的一种奖励方6.2 发放时间：20XX年2月10日前。(20XX年2月13日除夕)式，绝大多数公司均设有年终奖奖项。员工年终奖分配方案通常又包括两大部分内容

(1)员工年终奖的考核;

(2)员工年终奖的发放。

三、绩效分等

年度考绩分为四等：90分以上为特等;80至89分为甲等;76至79分为乙等;70至75分为丙等。

注：考绩分数一律为整数。

四、考核限制

l员工及在年度内有下列情况之一者，其考绩不得列为特等。

(1)在考绩年度内曾受任何一种惩戒未予撤销者;

(2)迟到早退垒年累计达13次以上(含)者;

(3)旷工奎年选1日以上(不合)者。

2于年度内有下列情况之一者，其考绩不得列为甲等。

②各部门考缋平均总分数不得逾越80分(示例：某单位8人，则总分数不得超过8×80=640分。)但如果该部门认为该部门表现，得簦呈棱示，核准者为例外处理，但总分数仍不得超越85分(含)。

注：特等考绩分数不并入该单位考绩总分数的核计。

五、分数增减

1员工于年度内，曾受奖惩者，其年度考绩应执行加减分数，按下列规定执行：

(1)记大功或大过一次者：加减5分;

(2)记小功或小过一次者：加减3分;

(3)嘉奖或申诫一次者：加减1分;分未予撤销者;

(2)迟到早退垒年累计达20次以上(含)者;

(3)旷工奎年选2日以上(不合)者。

(4)人数限制：

①特等：

人数为5人以下的单位，特等考绩人数限为1人。

人数5人以上的单位(

(4)旷工1日者：扣2分;

(5)迟到次数超过13次者(含)，每逾一次扣0 5分。

2本项增减分数，于第四条考绩平均总分数(80～85分)限制之外。

六、奖励实施

注：考聩奖垒发出i分比系m固定年终奖垒的为基准。

倒：得甲等82分，则发出奖金为：固定年终奖金十(固定年终奖金x4%);得L

等79分，则发出奖垒为：固定年终奖垒 (固定年终奖垒x4%)

l考缋特等者，优先子m升迁职位度职务;

2孝绩奖台、罚台连同年终奖台发出。

七、考绩要求

办理考绩的主管人员均应以客观立场评议，不得徇私。几经室审查，有违反公司规定者，该主管记一次小过，呈核查。

八、申诉，经复核后，若有反对者，由室人员返回该考核的主管，重新审慎评核考绩分数，再呈批示;

3本办法呈交核实后，自发布之日起执行。

篇二：

章总则

条为了规范员工年终奖金发放的管理，确定年终奖金发放的程序以及额度，特制定本规定。

第二条本规定依据《分子公司经营效绩考核管理办法》、《分子公司经营效绩考核实施细则》制定。

第三条本规定适用于七星电子下属各分子公司除经营班子以外的所有员工。

第四条本规定只作为各分子公司分配年终奖金总额的依据，各公司需在所分配的奖金总额控制下，制定明确的方案发放员工年终奖金。

第五条各公司制定的年终奖金发放放案应兼顾核心员工、普通员工的利益，作到内部的相对公平。

第六条各公司制定的发放年终奖金方案需报人力资源部备案。

第二章年终奖金总额的提取及系数的确定

第七条年终奖金提取总额从七星电子本年度利润总额中提取。

第八条年终奖金提取数额由分子公司经营效绩考核小组成员讨论决定。

第九条年终奖金系数由经营效绩考核小组确定。

第十条年终奖金系数一般设定为[0，2]，如个别公司经营效绩突出，也可以大于2。

第三章年终奖金分配方案

(一)评分阶段

1、由各分子公司相关部门结合自身情况，依据《分子公司经营效绩考核实施细则》开展自评，将结果上报到各指标的主控部门;

3、各指标主控部门将的结果汇总到人力资源部。

(二)数据分析阶段

2、人力资源部依据各公司的成绩按照从高到低的顺序排序;

3、依据排序结果将分档;

4、将分档结果上报到经营效绩考核小组。

(三)形成方案

2、将不同的年终奖金系数赋予不同的档次、不同级的公司;

第四章人力资源部的职能

第十三条制定年终奖金总额分配方法

年终奖金总额分配参照以下公式确定：

F(t)=Q(p)×N×M

Q(p)=∑各公司当年12个月的月平均工资总数/12

其中：

F(t)是本年度年终奖金总额分配总额

Q(p)是各公司当年12个月总工资数的平均数

N是各公司第12月份的实际在职人数

第十四条确定各公司分配档次的原则

各公司分配档次参照以下情况执行：

(一)按照从高到低的顺序分为三档，档成绩为;

(二)当年公司利润为0或者为负数的，必须为第三档;

(三)当年公司出现否决性指标的'，不得列入为档;

(四)当年公司利润下降的，不得列入档;

(五)同档次内年终奖金系数允许不同;

(六)同档次内不同单位依照财务指标、发展指标、管理指标的得分确定在该档次的级或降低一个档次，降低档次的单位在新档次内排级。

第十五条确定不同档次的年终奖金系数范围

依据不同档次的划分，年终奖金系数参照一下范围划分：

第三档[0，05]

第二档(0.5，1.5]

档{1.5，2]或[2， ∞)

第十六条确定参与年终奖金分配的员工范围

(一)在本单位连续工作期间超过6个月的员工有资格参与年终奖金分配。

(二)下列员工不参与年终奖金分配

1、临时工;

2、处于医疗期的员工;

3、企业外聘的专家、顾问;

4、待岗职工;

5、在进行年终奖金分配时处于试用期的员工;

6、劳动合同中未约定试用期，在本公司工作不满一个月的员工;

7、年终奖金分配前与单位解除劳动关系或非正常离职的员工;

8、年终奖金分配时在企业的实习学生或已经签订三方协议并已经上岗实习的应届毕业生;

9、各公司认为不应参与年终奖金分配的员工。

第五章 其他

第十七条本规定的解释权、修改全由人力资源部执行。

第十八条本规定自颁布之日起执行。

篇三：

一、总体原则：

1. 保证基本激励。每年都有的，今年也要有。这部分奖金通常不会起到激励效果，但是不发奖金会对员工造成很大的不满意。

2. 兑现承诺奖励。兑现公司承诺，这部分可以建立企业良好的信用文化，满足员工个人期望。达到激励效果。

3. 合理设立奖励名称。通过设立奖励名称发放奖金，明确公司价值导向，体现公司员工关怀。

4. 奖金分配权限层次。通过设立奖励基金、总监奖励基金、部门奖励基金，增加各层次管理人员奖金分配权限。

5. 增加年终奖沟通环节。通过上下级之间沟通，明确员工拿到奖金数额多少，依据什么，在全员中位置。做到奖励有理，达到激励效果。

二、分配方式：

1 基本激励：一个月基本工资。(年中入职员工，按照加入时间核算发放)，

2 承诺兑现：盘点公司全年对员工的承诺，通过评估团队、个人绩效达成情况，发放奖金。

3 奖励名称部分：

3.1 全面奖励：(例)a、公司业绩贡献奖;b、团队业绩贡献奖。

3.2 团队奖励：(例)a、部门奖;b、新产品研发奖;c、项目团队奖。

3.3 单项奖励(针对部门特点设立单项奖励)：(例)a、员工奖;b、新人奖;c、市场开拓奖;d、创新奖;e、服务之星奖;F、合理化建议奖;g、特殊贡献奖。

3.4 长期奖项：(例)a、团队业绩奖(部门全部奖金中的一部分，作为未来一年部门活动经费使用);b、员工教育发展基金(未来一年个人、子女教育培训费用使用);c、家庭健康保健基金(未来一年家庭医疗费用报销使用)。

4 奖金分配权限层次：

4.1 奖励基金，授予全年突出贡献的部门、员工个人。奖金由个人分配。

4.2 总监奖励基金，授予主管部门、员工个人。奖金由总监个人分配。

4.3 部门奖励基金，授予主管部门员工。奖金由个人分配。

5 奖项评比及奖金核算

5.1 评比方案：各种奖项评比方案设定，奖励名称可根据部门特点设置。20XX年12月1日——20XX年12月20日。

5.2 评比时间：20XX年12月20日——20XX年1月10日。

5.3 奖金核算：20XX年1月10日——20XX年1月20日。

6 年终奖励沟通及发放

6.1 全员沟通：20XX年1月20日——20ZZ年2月5日。

篇四：

步骤一：确定企业奖金包。

根据企业的整体经济效益确定可以发放的奖金，常用确定公司奖金包的方式有三种。

种方式是采取企业的利润为基数，在组织和员工之间分享总利润的一定比例。

举例：某公司规定利润额的达标值为300万，300万利润以内分享比例为6%，在300万到800万之间分享比例为12%，800万到1500万之间的分享比例为16%，1500万以上的分享比例为22%.

第三种方式是采取按照利润率分段来分享的一种方法，即规定若干利润率段，利润率越高表明公司盈利的能力强，利润率分段越高则提取的净利润比例也越高。

举例：某公司利润率在2.5%以内的，则不发放奖金; 2.5%～5.0%之间时，则提取净利润的8%来发放奖金;当公司的利润率处于5.0%～7.5%之间时，则提取净利润的10%来发放奖金;以此类推。

步骤二：确定企业各部门战略贡献系数和部门绩效系数。

部门战略贡献系数是表明企业各部门对企业的战略贡献的异，需要企业对各部门的战略贡献能力进行评价。考虑到部门之间的协作与团结，尽量不要将各部门战略贡献系数别太大。比如：通过对各部门的战略贡献能力进行评价，可以将组织内的各部门战略贡献系数界定在[1.2～0.8]之间，战略贡献系数变动单位为0.1.通常各部门的战略贡献系数跟企业所处的商业周期、企业战略、企业经营重点、企业文化、企业所处的行业、企业营销模式、企业核心人力资本等因素有关。

举例：某企业各部门战略贡献系数。

步骤三：确定部门奖金包。

举例：如某部门A对公司战略贡献系数为1.2，部门绩效系数为1.1，计算得出部门A的奖金系数。

步骤四：确定员工岗位绩效系数。

1、根据定量与定性考核指标，得出员工个人绩效考核结果;2、我们可以按照20%、70%、10%的比例来界定员工绩效等级比例;3、管理层根据实际情况设计个人绩效考核结果与个人绩效系数之间的对应关系，比如，超出期望的员工，岗位绩效系数为1.3/1.4.

步骤五：将部门奖金包分配到岗位。

将员工岗位绩效系数乘以员工月基本工资(也可以根据职位价值评价点数来计算)，汇总。

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服务之星主要事迹简短是什么?

1、模范遵守执行《小学生模守则》和《小学生日常行为规范》以及学校其它方面的规章制度。

服务之星主要事迹简短是如下：

(1)曾受记过以上处不舍)，特等考绩人数限为2人。初核为特等考绩者，该部门须另呈“特等考绩报告书”呈予。

正文：

XXX，女，44岁，群众，现为电线电缆公司线缆工。多年来，她坚持锻炼，始终保持着良好的健康状态和充沛的精力，并以火样的热情带动并影响着身边的同事们参与到体育运动中来。她积极参加各种体育赛事，多次在电线电缆公司、公司和金昌市举办的比赛中获奖。

她连续三年在电线电缆公司举办的冬季长跑比赛中蝉联名;在镍都实业公司举办的趣味运动会上，以她为主力队员的集体跳大绳比赛获得两次冠军;在公司第十六届职工运动会上，获得山地自行车比赛名，公路自行车比赛第五名。

学校学生评选方案

【 #策划# 导语】学校经常会举办关于学生评选的活动，目的在于鼓励学生，为其他学生树立好的榜样。以下是 整理的学校学生评选方案，欢迎阅读！

【篇一】学校学生评选方案

一、指导思想

体现“以人为本”的理念，正确学生争当校园“明星”，自我约束，自主管理，养成文明的行为习惯。全面、公正、合理考核评价学生。培养志向高远、人格健全、素质全面，特长明显的一代新人。

二、评价依据：

拟定本方案的依据是新《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》

三、十星内容及评价要素：

2、文明之星：使用礼貌用语，说话文明，形象端庄，举止大方，彬彬有礼，对人有礼貌，见师长主动问好。虚心接受老师的批评教育。衣着得体，校徽佩带规范。

3、助人之星：与同学团结友爱，互帮互助，不拉帮结派，不欺侮他人，不挑拨是非、挑唆矛盾妨碍他人，在学习、生活、劳动等方面主动帮助他人。

4、闪亮之星：学习思想端正，态度认真积极，成绩，有一套行之有效的学习方法，学习效率高，能在组内、班内发挥积极的带动作用。

5、之星：上班积极主动，抢答次数多，展示敢争先，对其他同学的影响大。

6、发展之星：虽基础不好，但能够认真学习，主动参与，成绩逐步提高。学习刻苦认真，按时完成作业，课堂认真听讲，自习课及课余合理安排时间，主动自觉学习。

7、进步之星：课堂勤于思考，积极参与，不懂的问题及时向他人请教。成绩提升快。

8、健体之星：积极参加体育锻炼，身心健康,有良好的健康行为习惯和高雅的生活情趣。

9、才艺之星：积极参加学校班级组织的活动，在活动中锻炼自己，拥有一技之长，在学校组织的活动中能展示其特长或在各项竞赛中获奖。

10、劳卫之星：积极参加公益劳动，热心为同学老师服务，有良好的个人和公共卫生习惯，不乱涂乱丢，不随地吐痰，见到不净处主动打扫。

四、评选办法：

1、每两周评选一次。首先由学生本人据实自评，然后利用班会分组评议，由班委会班干部、班主任会同各科任教师意见确定。

2、有重大行为受到学校纪律的学生，期间取消评选资格。

3、每次每星评选四人。每名同学可参评多个明星。

5、期末根据平时得星的数量，评选学期之星。期末总评结果记入。

【篇二】学校学生评选方案

为了提高广大学生的学习与参与活动的积极性，同时让学生的付出得到认同，并培养学生的自信心与成就感，我校开展了评选“学生”的活动。通过“学生”的评比，帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，以至走向成功。

一、培育目标

让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到限度的发展，至少也能获得几颗星。学生的思想、情、知识、创造力都得到升华，为学生终身发展，树立正确的人生观，追求人生价值奠定坚实的基础。

二、组织机构

为更好地落实、完善小学“学生”评价工作，特成立了小学“学生”评价小组。

组长：zz

副组长：zz

成员：各班班主任

四、学生的评比程序

以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，期末审批，学校表彰。

(一)学生评价

文明学生的评比一般放在月末的班会时间进行。每月每位学生对照《学生的评比条件》进行自我评定，在认为完全达标、基本达标和尚未达标的项目后打“√”，并在每一方面栏后记总分。再由小组对该生的自评结果进行评议，写出评议结果，然后交班委评议。

(二)教师审核

(三)学校授星

根据班主任老师的审核结果，学校进行审批。学校在每学期末对获1—5称号的学生进行表彰

五、各种学生评选标准：

(一)学习之星：

1、学习态度认真，能克服学习中的困难。

2、能思考，学习主动、自觉，能按时完成作业。

3、有一定的学习方法，学习效果好。

4、善于与他人交流、合作，有一定的探究能力。

5、在期中、期末、月考中，语、数成绩突出的。

(二)文明之星：

1、遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，不在场、楼道、和教室内跑跳、打闹。

2、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事。

4、尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈，会用礼貌用语。

5、与同学友好相处，热情待人。

(三)艺术之星：

2、积极参加学校的文体方面活动，表现突出的。

3、参加校内外文艺、美术等比赛获奖。

(四)书法之星：

1、热爱书法，能积极参加学校的书法兴趣小组。

2、在每次校写字比赛中，成绩突出。

3、在各级比赛中频频获奖，能为班级增光。

4、能协助语文老师做好本班的写字教学工作与写字后进生的辅导工作。

(五)环保之星：

1、热爱劳动，认真做好值日工作和大扫除。

2、积极参加学校组织的公益劳动，劳动中不怕，不怕累。

3、在家能做一些力所能及的家务，生活基本自理，并能为父母排忧解难。

(2、各指标主控部门以各分子公司上报的自评结果为参考，根据各部门掌握的信息为各公司打分;六)写作之星：

1、热爱写作，能积极参加校小记者站活动。

3、在县级以上比赛中频频获奖，能为学校、班级增光。

4、在县级以上报刊杂志上发表文章不得少于两篇。

(七)读书之星：

1、热爱读书，积极参加校各种读书活动。

2、能利用一切可以利用的时间阅读课外书，是本班学生学习的表率。

3、年级学生每学期读书不得少于5万字。

4、读后能及时认真书写读后感，并与其他同学分享读书收获。

5、能积极协助班主任做好班级图书的借阅、登记工作，能带领全班学生认真读书，班级读书氛围浓厚。

六、评选及奖励办法：

1、班级每月评选一次。首先由本人据实申请，由小组评议。其次由班委会复评。由班主任征求任课教师意见后批准。

2、学校、班级要建立学生管理档案，并及时进行表彰。与行等级严格挂钩：全期均被评为六星以上(含六星)计为;一学期有三次评为三星以下的学生视为行不合格;其余计为良好。

3、有受学校的学生，不能评为学生，待取消后，才有资格评选。

七、具体要求：

1、利用班会时间分班学习“学生”内容，经常对照检查自己。

2、由各班组织学生月评，评比结果及时上报，以便统计表彰。

八、组织指导：

1、学校负责组织贯彻学习，指导实施、落实。

2、班主任具体作，指导每个学生认真学习、落实，并抓好周评、月评、期末评选工作。

3、学校结合每月的月考和月评，及时对学生进行表彰。

【篇三】学校学生评选方案

一、评选目的：

行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定未来。为促进学生全面发展，从培养学生良好习惯入手，深入推进素质教育，围绕“习惯成就未来，争当校园之星”为主题，积极开展“好习惯之星”评选活动。通过活动，鼓励学生面发展，优化个性，培养特长，树立的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让广大小学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。

二、评选对象：

1—6年级全体学生。

三、评选类别

“好习惯之星”包括“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”。

四、评选条件

（一）学习之星：

1、学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优异

2、上课勇于发言，学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；

3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难；

4、能够高质量的完成各项作业，作业书写整洁、美观、正确率高。

5、有自觉读书习惯，能协助老师营造浓厚学习氛围。

（二）礼仪之星：

2、仪表整洁端庄，言谈举止文明礼貌；

3、待人接物真诚3、团结同学，不打架，对现象敢予劝阻。友善；

4、有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。

5、每天坚持讲普通话，

6、每天能坚持佩带红领巾。

（三）卫生之星：

1、有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；

2、能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生公共区及学校、教室的环境卫生；

3、能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。

4、衣着整洁干净，讲究卫生。

5、不乱扔纸屑，看到地上有纸屑主动捡起来。

6、每天放学能自觉将自己的抽屉整理干净。

（四）守纪之星：

1、上课认真守纪，不讲小话，不影响他人学习。

2、课间休息不疯打，上、下楼梯不冲撞；

4、不翻越围墙、栏杆，不滑楼梯扶手；

5、放学自觉排路队回家，不在路上玩耍，遵守交通规则。

（五）健身之星

1、有良好的体魄，热爱运动，有一定的运动特长。

2、按时参加学校的体育课和大课间活动，掌握基本的体育知识，懂得一些基本的竞赛规则，积极参加学校组织的各种体育活动。

3、养成良好的体育锻炼习惯，积极参加各类体育比赛，并取得优异成绩，在校级及以上体育比赛中，获得名次。

4、能积极带动周边同学参与运动健身活动。

1、以班级为单位，每月末的时间开展评选“班级好习惯之星”活动。由班主任和班干部根据记载情况平时的表现，根据学校活动进程由学生依次班级“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”，每个类别选2个，并把结果公布在班级的光荣榜上。光荣榜应设教室的墙报或显眼处，增强学生的荣誉感，树立典型。

2、以学校为单位，每年下期期末评选一次校园“好习惯之星”。每年下期期末，各班根据整个学期以来班级光荣榜上的情况，采取校园“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”，每个类别推选2个学生为本学期学校的“好习惯之星”。获得校园之星的学生将由学校授予校园“好习惯之星”荣誉称号，颁发证书或进行适当奖励。

六、评选活动要求

1、各班重视校园“好习惯之星”评选活动，认真组织开展工作，要以该项评选活动为契机，切实培养学生的良好习惯，在广大学生中树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生健康成长、全面发展。

2、各班主任要把“好习惯之星”的评选活动作为实施班级管理、建设班级文化的切入点来抓好、落实好，要组织学生认真学习评选条件，明确个人的努力方向和奋斗目标，并在学习与生活中积极地付诸于实践。

3、学校和班级在“校园之星”的评选活动中，坚持公正、公平的原则，提高评比的信度和效度，评比的目的主要在于激发学生内心的要高度竞争意识，故要突出学生的主体地位；发现先进典型要及时表扬并加以宣传，扩大典型事迹在集体中的影响力。

学校学生评选方案

6、升旗、大课间、能够遵守纪律，不讲小话。

【 #策划# 导语】学校经常会举办关于学生评选的活动，目的在于鼓励学生，为其他学生树立好的榜样。以下是 整理的学校学生评选方案，欢迎阅读！

【篇一】学校学生评选方案

一、指导思想

体现“以人为本”的理念，正确学生争当校园“明星”，自我约束，自主管理，养成文明的行为习惯。全面、公正、合理考核评价学生。培养志向高远、人格健全、素质全面，特长明显的一代新人。

二、评价依据：

拟定本方案的依据是新《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》

三、十星内容及评价要素：

2、文明之星：使用礼貌用语，说话文明，形象端庄，举止大方，彬彬有礼，对人有礼貌，见师长主动问好。虚心接受老师的批评教育。衣着得体，校徽佩带规范。

3、助人之星：与同学团结友爱，互帮互助，不拉帮结派，不欺侮他人，不挑拨是非、挑唆矛盾妨碍他人，在学习、生活、劳动等方面主动帮助他人。

4、闪亮之星：学习思想端正，态度认真积极，成绩，有一套行之有效的学习方法，学习效率高，能在组内、班内发挥积极的带动作用。

5、之星：上班积极主动，抢答次数多，展示敢争先，对其他同学的影响大。

6、发展之星：虽基础不好，但能够认真学习，主动参与，成绩逐步提高。学习刻苦认真，按时完成作业，课堂认真听讲，自习课及课余合理安排时间，主动自觉学习。

7、进步之星：课堂勤于思考，积极参与，不懂的问题及时向他人请教。成绩提升快。

8、健体之星：积极参加体育锻炼，身心健康,有良好的健康行为习惯和高雅的生活情趣。

9、才艺之星：积极参加学校班级组织的活动，在活动中锻炼自己，拥有一技之长，在学校组织的活动中能展示其特长或在各项竞赛中获奖。

10、劳卫之星：积极参加公益劳动，热心为同学老师服务，有良好的个人和公共卫生习惯，不乱涂乱丢，不随地吐痰，见到不净处主动打扫。

四、评选办法：

1、每两周评选一次。首先由学生本人据实自评，然后利用班会分组评议，由班委会班干部、班主任会同各科任教师意见确定。

2、有重大行为受到学校纪律的学生，期间取消评选资格。

3、每次每星评选四人。每名同学可参评多个明星。

5、期末根据平时得星的数量，评选学期之星。期末总评结果记入。

【篇二】学校学生评选方案

为了提高广大学生的学习与参与活动的积极性，同时让学生的付出得到认同，并培养学生的自信心与成就感，我校开展了评选“学生”的活动。通过“学生”的评比，帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，以至走向成功。

一、培育目标

让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到限度的发展，至少也能获得几颗星。学生的思想、情、知识、创造力都得到升华，为学生终身发展，树立正确的人生观，追求人生价值奠定坚实的基础。

二、组织机构

为更好地落实、完善小学“学生”评价工作，特成立了小学“学生”评价小组。

组长：zz

副组长：zz

成员：各班班主任

四、学生的评比程序

以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，期末审批，学校表彰。

(一)学生评价

文明学生的评比一般放在月末的班会时间进行。每月每位学生对照《学生的评比条件》进行自我评定，在认为完全达标、基本达标和尚未达标的项目后打“√”，并在每一方面栏后记总分。再由小组对该生的自评结果进行评议，写出评议结果，然后交班委评议。

(二)教师审核

(三)学校授星

根据班主任老师的审核结果，学校进行审批。学校在每学期末对获1—5称号的学生进行表彰

五、各种学生评选标准：

(一)学习之星：

1、学习态度认真，能克服学习中的困难。

2、能思考，学习主动、自觉，能按时完成作业。

3、有一定的学习方法，学习效果好。

4、善于与他人交流、合作，有一定的探究能力。

5、在期中、期末、月考中，语、数成绩突出的。

(二)文明之星：

1、遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，不在场、楼道、和教室内跑跳、打闹。

2、认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事。

4、尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈，会用礼貌用语。

5、与同学友好相处，热情待人。

(三)艺术之星：

2、积极参加学校的文体方面活动，表现突出的。

3、参加校内外文艺、美术等比赛获奖。

(四)书法之星：

1、热爱书法，能积极参加学校的书法兴趣小组。

2、在每次校写字比赛中，成绩突出。

3、在各级比赛中频频获奖，能为班级增光。

4、能协助语文老师做好本班的写字教学工作与写字后进生的辅导工作。

(五)环保之星：

1、热爱劳动，认真做好值日工作和大扫除。

2、积极参加学校组织的公益劳动，劳动中不怕，不怕累。

3、在家能做一些力所能及的家务，生活基本自理，并能为父母排忧解难。

(六)写作之星：

1、热爱写作，能积极参加校小记者站活动。

3、在县级以上比赛中频频获奖，能为学校、班级增光。

4、在县级以上报刊杂志上发表文章不得少于两篇。

(七)读书之星：

1、热爱读书，积极参加校各种读书活动。

2、能利用一切可以利用的时间阅读课外书，是本班学生学习的表率。

3、年级学生每学期读书不得少于5万字。

4、读后能及时认真书写读后感，并与其他同学分享读书收获。

5、能积极协助班主任做好班级图书的借阅、登记工作，能带领全班学生认真读书，班级读书氛围浓厚。

六、评选及奖励办法：

1、班级每月评选一次。首先由本人据实申请，由小组评议。其次由班委会复评。由班主任征求任课教师意见后批准。

2、学校、班级要建立学生管理档案，并及时进行表彰。与行等级严格挂钩：全期均被评为六星以上(含六星)计为;一学期有三次评为三星以下的学生视为行不合格;其余计为良好。

3、有受学校的学生，不能评为学生，待取消后，才有资格评选。

七、具体要求：

1、利用班会时间分班学习“学生”内容，经常对照检查自己。

2、由各班组织学生月评，评比结果及时上报，以便统计表彰。

八、组织指导：

1、学校负责组织贯彻学习，指导实施、落实。

2、班主任具体作，指导每个学生认真学习、落实，并抓好周评、月评、期末评选工作。

3、学校结合每月的月考和月评，及时对学生进行表彰。

【篇三】学校学生评选方案

一、评选目的：

行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定未来。为促进学生全面发展，从培养学生良好习惯入手，深入推进素质教育，围绕“习惯成就未来，争当校园之星”为主题，积极开展“好习惯之星”评选活动。通过活动，鼓励学生面发展，优化个性，培养特长，树立的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让广大小学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。

二、评选对象：

1—6年级全体学生。

三、评选类别

“好习惯之星”包括“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”。

四、评选条件

（一）学习之星：

1、学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优异

2、上课勇于发言，学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；

3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难；

4、能够高质量的完成各项作业，作业书写整洁、美观、正确率高。

5、有自觉读书习惯，能协助老师营造浓厚学习氛围。

（二）礼仪之星：

2、仪表整洁端庄，言谈举止文明礼貌；

3、待人接物真诚友善；

4、有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。

5、每天坚持讲普通话，

6、每天能坚持佩带红领巾。

（三）卫生之星：

1、有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；

2、能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生公共区及学校、教室的环境卫生；

3、能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。

4、衣着整洁干净，讲究卫生。

5、不乱扔纸屑，看到地上有纸屑主动捡起来。

6、每天放学能自觉将自己的抽屉整理干净。

（四）守纪之星：

1、上课认真守纪，不讲小话，不影响他人学习。

2、课间休息不疯打，上、下楼梯不冲撞；

4、不翻越围墙、栏杆，不滑楼梯扶手；

5、放学自觉排路队回家，不在路上玩耍，遵守交通规则。

（五）健身之星

1、有良好的体魄，热爱运动，有一定的运动特长。

2、按时参加学校的体育课和大课间活动，掌握基本的体育知识，懂得一些基本的竞赛规则，积极参加学校组织的各种体育活动。

3、养成良好的体育锻炼习惯，积极参加各类体育比赛，并取得优异成绩，在校级及以上体育比赛中，获得名次。

4、能积极带动周边同学参与运动健身活动。

1、以班级为单位，每月末的时间开展评选“班级好习惯之星”活动。由班主任和班干部根据记载情况平时的表现，根据学校活动进程由学生依次班级“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”，每个类别选2个，并把结果公布在班级的光荣榜上。光荣榜应设教室的墙报或显眼处，增强学生的荣誉感，树立典型。

2、以学校为单位，每年下期期末评选一次校园“好习惯之星”。每年下期期末，各班根据整个学期以来班级光荣榜上的情况，采取校园“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”，每个类别推选2个学生为本学期学校的“好习惯之星”。获得校园之星的学生将由学校授予校园“好习惯之星”荣誉称号，颁发证书或进行适当奖励。

六五、评选办法、评选活动要求

1、各班重视校园“好习惯之星”评选活动，认真组织开展工作，要以该项评选活动为契机，切实培养学生的良好习惯，在广大学生中树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生健康成长、全面发展。

2、各班主任要把“好习惯之星”的评选活动作为实施班级管理、建设班级文化的切入点来抓好、落实好，要组织学生认真学习评选条件，明确个人的努力方向和奋斗目标，并在学习与生活中积极地付诸于实践。

3、学校和班级在“校园之星”的评选活动中，坚持公正、公平的原则，提高评比的信度和效度，评比的目的主要在于激发学生内心的要高度竞争意识，故要突出学生的主体地位；发现先进典型要及时表扬并加以宣传，扩大典型事迹在集体中的影响力。

四亮四创四评活动总结

4、自己衣着整洁，勤洗澡，勤剪指甲，是学生表率。

四亮四创四评活动总结范文

自开展“四亮四创四评”活动以来，我局紧紧围绕“四亮四创四评”具体内容，精心组织，创新载体，以活动的推进促进干部职工立足岗位创先争优，服务创先争优，切实提高干部职工素质，提升统计工作效能。开展活动近三个月来，收效明显，现总结如下。

一、活动推进情况

我局及时制定了活动实施方案，在“四亮”方面，借助专栏和网站已亮服务事项承诺、工作流程、工作职责，通过台签、佩戴徽已亮身份；在“四创”方面，每月创优质服务之星和流动红旗标兵，以此争创优质服务窗口和群众满意支部；在“四评”方面，评星活动按“自己评、群众评、评和组评”先后步骤进行，结果公开，提高星级员群众公信度。

二、主要做法

1、加强组织，全面落实,我局加强了对“四亮四创四评”活动的组织，由组负总责，组成员分工协作，办公室主任负责日常事务处理。对活动推进情况不定期召开组会议专题研究，针对存在问题制定措施跟踪落实。

2、制定活动方案，精心组织实施

为开展好“四亮四创四评”活动，我局研究制定了具体实施方案，对活动目的、活动内容和方法步骤进行了明确，使活动开展有序推进，可作性强。方案制定后，精心组织实施，完善了相关工作制度，对服务承诺事项、工作流程、办结时限等都上墙公示，接受群众监督。

3、加强督促检查，确保活动质量

在开展活动过程中，由组一名成员牵头，办公室参与对活动情况进行检查指导，收集干部职工的意见和建议，适时召开组会议专门研究，针对存在的问题和不足改进工作，制定措施，确保实效。

三、典型经验

（一）紧扣“四亮”搭平台，激发动力树形象

坚持把亮身份、亮职责、亮承诺、亮业绩作为统计部门创先争优的经常性工作来抓，不断激发员干部创先争优热情。一是“亮身份”作表率。通过开展员“戴徽、亮身份、作表率”活动，采取摆放台签，佩带徽、挂牌上岗等形式，主动向和群众亮出身份，增强员意识，强化自我约束，进一步增强创先争优的积极性和主动性。二是“亮职责”明目标。通过专栏和网站等方式将工作职责、工作时限、工作流程、办事程序、办事要件等向群众进行公开，让服务对象全面了解整个业务流程，使行政审批项目公开透明，方便群众办事。三是“亮承诺”办实事。紧紧围绕服务群众、促进和谐等方面作出承诺；员重点从提升素质、改进作风、服务群众解难题办实事等方面作出承诺，并通过公示栏等形式进行公开，自觉接受群众监督。承诺事项4件、兑现4件，员承诺事项12件、兑现12件。四是“亮实绩”建真功。统一制作业绩公示栏，每季将组织、员承诺完成的情况，组织和员在服务群众中所做实事、好事公开，并公布监督电话，接受群众监督。

（二）紧扣“四创”优环境，延伸服务惠。坚持把创岗位奉献先锋、创群众满意窗口、创优质服务品牌、创先进组织作为创先争优的关键环节来抓，切实提升服务质量和水平。一是创岗位奉献先锋。在员中开展“四比四看”活动，即比学习，看综合素质；比作风，看思想境界；比干劲，看工作业绩；比服务，看践行宗旨，通过“四比四看”，提升专业人员的业务素质和履职能力，激发争创热情。二是创群众满意窗口。我局分别设立“员先锋岗”、“员岗”、“员窗口”、“员群众区”，认真落实首问负责、限时办结、追究、服务承诺等制度，实现服务“零距离”、使群众“舒心”，服务“零障碍”、使群众“宽心”，服务“零积压”、使群众“安心”，服务“零错”、使群众“放心”，服务“零投诉”、使群众“顺心”的争创目标。三是创优质服务品牌。全面推行阳光服务、微笑服务、规范服务、高效服务、廉洁服务、志愿服务，不断巩固提升员岗、巾帼建功岗、青年文明号等服务品牌，努力提升服务质量和水平。我局志愿服务队，深入挂钩扶贫村、挂钩村、工矿企业开展帮扶活动，千方百计为群众办实事好事15件，营造了群共建、创先争优的良好氛围。

（三）紧扣“四评”提效能，点评目标见成效。结合生活会和创先争优点评会，扎实开展员自评、互评、点评、群众测评活动，着力打造群众满意工程。一是员自评。按照“五个好”、“五带头”的.目标要求，结合公开承诺和岗位职责，每月开展1次自我评价，对照身边先进典型，查找不足，提出整改措施，明确努力方向，员共查找出存在的问题和不足24个，提出整改措施41条。二是员互评。由员汇报自我剖析材料、陈述履职践诺情况，组织与会员对陈述对象进行履职质询、平等对话，然后由组对每名员履职践诺情况进行现场点评，肯定成绩，指出不足，提出整改建议，并组织员进行互相评议。三是点评。针对组织和员承诺践诺情况，采取现场评、分类评、书面评等方式开展点评。先后开展点评活动12次，点评员干部84人次。四是群众测评。围绕服务态度、工作作风、办事效率等8项内容，采用走访调查、设置征求意见箱、召开座谈会、发放测评表等形式，邀请“两代表一委员”、特约监督员、行风评议员、服务对象和员群众代表进行评议，对反馈的意见和各项问题进行梳理并建立台帐，提出整改措施、整改时限，逐项落实，以实际效果取信于民。我局开展“四评”活动以来，已完成阶段工作和月度数据的准确及时上报，干部职工撰写统计分析54篇，其中专题分析9篇，被批示7篇，被省统计内网转载1篇。

四、存在的问题

总体来看，“四亮四创四评”活动是深入扎实的，取得的成效是明显的，但也还存在着一些问题和不足，一是在与实际紧密结合上还做得不够好，服务承诺与单位实际、与员工作岗位实际结合得不够紧密，以利于员更好地履职完成，更好地促进工作，服务群众；二是活动的作用还没有更好地发挥，没有把活动的开展变为员的自觉行动，思想认识也还有待进一步提高。

五、意见建议

上级部门要多加强对各单位开展“四亮四创四评”活动指导检查，规范动作，各单位也要大胆创新，抓出活动的亮点和特色，特别是彰显活动的作用和效果，调动员干部积极性，以活动提高素质，以活动提升工作质量。

六、下每月获星的结果由班主任老师审核确认。期末的1—3学生由班主任老师审核确认，4—5学生由班主任审核并报审批。每月的和期末的1—3不受百分比限制，期末4—5学生分别占班级学生数的15%—20%和5%—10%。步工作打算

今后，仍然要按照“四亮”、“四创”、“四评”的具体要求制定好工作方案，使活动开展有、有内容、有目标方向，要做好痕迹资料的收集装档，特别是要在制定服务承诺上与实际紧密结合，工作流程和时间任务更加明确，做到可作性强，进一步提高员干部思想认识，使活动的开展变为员干部的自觉言行。

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服务之星评语简短 服务之星评语例句

第十二条年终奖金的分配流程

1、工作认真刻苦，服务态度非常好，使在XXXXX的时候没有后顾之忧；工作积极，热情周到，有一定的能力，专业技能业务水平，业务水平也在不断提高，关心每一位合鑫人，是我们大家学习的榜样；能胜任本职工作，爱岗敬业、乐于助人，与同事相处融洽，服从整体安排，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起榜样作用，为我们树立良好形象。

第二种方式是采用累进分享比例的方法，即规定若干个利润段，在不同的利润段采用不同的分享比例，利润越高提取比例也越高。

3、延续20xx年的行动，你再次获得了员工的荣誉，虽然没有的事迹，但却在自己的工作岗位默默无闻地工作着，维系着公司的整个网络，大家的电脑等电子设备出故障，个想到的就是乐于助人的你，再次祝贺你！XXX。永远的柔声细语，一贯的文静谦和，柔弱的外表下是一颗坚持不懈的真心。