通用技术作品收纳盒 通用技术作品收纳盒设计步骤

通用技术简单创意作品

通用技术简单创意作品介绍如下：

通用技术作品收纳盒 通用技术作品收纳盒设计步骤

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通用技术作品收纳盒 通用技术作品收纳盒设计步骤

通用技术作品收纳盒 通用技术作品收纳盒设计步骤

镜框笔筒是一款专门为学生设计的“文具之家”笔筒，内部可以放笔、直尺、圆规及橡皮擦等文具。

学生在使用文具时不能归在一起，有时会丢三落四，甚至看不见。于是设计了一个笔筒，他自身轻便，外观黏上了装饰，十分美丽，使用时心情可以放松，如同沐浴阳光，这就是这个作品的寓意所在，故取名Sunshine。

加工制造过程首先用小刀将筷子劈开成两半。用双面胶将筷子一根一根的黏在一起拼成四个面，用透明胶在四个表面围一圈。

将筷子砍成两段，将头部那段拼成底部，剪出有关大自然的事物黏在四个面表面，将白纸简称适当的形状置于笔筒内部作为隔离间。

扩展资料：

参赛作品的基本要求：

1、 作品以我市选用的通用技术必修和选修模块现行教材内容为参照。

2、 作品类型以服务于通用技术课堂教学的模型、 实物或演示教具等为主。 作品应符合课堂教学要求， 符合学生的知识、 技能水平， 能说明某个教学原理或服务于某个教学环节。

3、 作品可以在借鉴成熟技术产品的基础上， 应充分遵循“先进性、 实用性、 科学性” 的原则 ， 经参赛者自主选题、 自己设计制作。 作品应构思新颍、 符合创新理念， 有实用价值， 使用技术合理。

4、 作品应力求结构简洁、 工艺简单， 选材容易， 成本低廉， 耗时适当， 符合环保和安全要求。

5、 作品应能较好地体现工程设计原则， 能较好地体现人、 物、 环境之间的协调统一。

6、 鼓励以选修模块为题材的作品和跨学科领域的智能作品参赛。

7、 必须附有作品《设计说明书》 和《产品说明书》 。

8、 作品应注明设计制作人， 如系多人集体创作， 请注明第 1、 第 2 创作人。

如何制作文具收纳盒

文具收纳盒的做法如下：

方法一：首先准备一个完整的纸盒、一些瓦楞纸、剪刀以及胶水，根据划分区域大小切割瓦楞纸，之后沿着区域边缘放置，再用胶水沾住，可以加上一些装饰品即可制成收纳盒。

方法二：将形状规矩，大小不一的纸盒拼凑到一起，然后用胶水粘住即可制成收纳盒。

装东西的盒子，也就是将东西（多指小件物品，如：办公文具、化妆品、文件资料、小工具、袜子、裤衩等）收集集中起来，顾名思义就叫收纳盒。收纳盒，外号叫做古董盒，早期是考古队用来存放出土整理后的文物碎片的。这种盒子一般都被严格编号，有大有小，但是大部分都是鞋盒大小（出土的文物一般较重，鞋盒大小所容纳的重量适合搬运）。

它们的主要材质有：塑料、无纺布和无纺布覆膜，它们的缺点是：塑料材质的在干燥气候下，容易干裂易划伤，无纺布材质的不容易擦洗易，的要算无纺布覆膜材质的，既美观又容易擦洗不易！需要的朋友可在网络选购，基本所有平台都有销售。收纳盒，家居的必需品！

通用技术设计作品

通用技术是一门立足于实践、高度综合、注重创造、科学与人文融合的课程。下面我为大家整理了通用技术设计作品图，希望大家喜欢。

通用技术设计作品鉴赏图

通用技术设计作品图1

通用技术设计作品图2

通用技术设计作品图3

通用技术设计作品图4

通用技术设计作品图5

筷子收纳盒制作教程

筷子收纳盒制作教程如下：

1、需要准备：小纸箱、包装纸、尺子、剪刀、记号笔、工艺刀。

2、先用尺子量一下纸箱的长边尺寸，在中间标记两个点，间距约5cm。

3、在相对的长边上也同样标记两个点，用2条直线将这4个点连起来，得到两条平行线。

4、接着标出中间点，借此在底部的边上也标出中间点。

5、将顶边的两个点和底边的点连线，完成后如图。在对称的另一面也是这样画好线。

6、用工艺刀切割，完成后如图，看起来就很清楚了。

7、对折，得到两个收纳结构。

8、然后根据做好的收纳结构的尺寸，剪切好包装纸，长宽各要多留出1cm。

9、涂上胶水，将包装纸粘贴到纸箱上。

一个漂亮的收纳盒制作完成了，几乎不用花钱!

通用技术手工作品，制作的通用技术作品怎么写评语

提起通用技术手工作品，大家都知道，有人问制作的通用技术作品怎么写评语，另外，还有人想问高中生通用技术筷子手工作品照片，你知道这是怎么回事？其实通用技术手工制作，下面就一起来看看制作的通用技术作品怎么写评语，希望能够帮助到大家！

通用技术手工作品

通用技术手工制作

1、通用技术手工作品:制作的通用技术作品怎么写评语

，如何对学生的作品进行评价是此课题的研究内容之一。高中通用技术作品和。

通用技术课程有其独特的课程价值和鲜明的课程特点，其学业评价与自然科学类课程和科学类课程有较大的异，综合、实践、应用、创造和是其评价的主要特点。学生小组制作作品的实践，贯穿于整个教学活动中，集中体现了上述的各项特点。通过对学生小组制作作品的评价，可以使学生了解自己在技术学习中的特点、成绩和薄弱环节，也可以帮助教师调整和改善教学行为，进而促进学生和教师的共同发展。

一、评价的内容

根据具体情况选取下列选项并确定相应的权重，制作成小组作品评价表。在评价不同的作品时，相同选项的权重不一定相同，可以广泛征求学生的意见，避免随意性，提高科学性。通用技术作品步骤及。

1、作品主题高中通用技术作品应该怎么做。

自主选题能够让学生有充分的想像空间，体现他们的个性和创造性。”提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，确定主题是作品制作的首要环节，选题难度要适中，设计方案要能够基本实现。

考虑的因素：创意新颖性、制作难度、应用价值、制作成本、是否环保，等等。

2、作品功能

不同的作品具有不同的功能。如可调光台灯的功能是照明与保护视力，便携式小凳的功能是便于携带和承重，宣传灯的功能是宣传或节日庆典。

考虑的因素：是否实用、使用效果、是否达到设计要求、作是否简便，等等。高二手工制作及步骤。

3、作品性能

作品性能是指作品具有适合用户要求的物理、化学或技术特性，与作品的技术指标有关。如宣传灯的性能包括灯光强度、防水防晒、供电方式、散热性、功耗大小、使用寿命等。高二会考通用技术小制作作品。

考虑的因素：作品的各项技术指标，如结构强度、稳定性、化学成份、动力系统、功率、转速，等等。

4、

考虑的因素：材料的选择、材料的来源、工具的使用以及熟练程度、是否有良好的作习惯、零部件加工的难度和精度、装配技术、表面处理，等等。高二通用技术简易作品图。

5、小组合作

考虑的因素：分工是否明确、组员参与程度、组长协调能力、是否有良好的工作氛围、是否有精益求精的态度，等等。

6、知识应用

考虑的因素：对物理、化学、美术、信息技术等学科知识的具体应用。

7、综合效果

考虑的因素：作品的主要优点和不足、设计方案、作品外观、文化内涵、

性能价格比、推广价值、使用说明书、达到设计要求的程度，等等。

8、总体评价

以上各项评分的和或相应的等级。

9、建议与反思通用技术学生简单作品。

对于作品提出优化、改进建议，不要以成败作为评价的标准。对于达到设计要求的作品，可从创意是否新颖，指标是否合理，制作是否精巧等方面提出改进意见；对于不成功的作品，可评价其设计中的合理之处和有价值的地方，看其是否有新的思路，是否找出了不成功的原因，是否能改进设计并继续制作。

以上就是与制作的通用技术作品怎么写评语相关内容，是关于制作的通用技术作品怎么写评语的分享。看完通用技术手工作品后，希望这对大家有所帮助！

高中生通用技术代表作品

高中生通用技术代表作品可以做台灯

一、准备物品：

易拉罐空罐2 个、小开关 1个、2.5V电珠1只、电线、百得胶或502胶水、焊锡、电池。

二、制作方法：

1、把两个易拉罐分别剪下底座其中一个四周须留出 10 毫米的边。

2、 将一个不留边料的底座在中心处开一个直径5毫米的圆孔，再在离圆孔10毫米处 开一个 4×7（毫米）的开关安装孔，接着在底座的周边剪出四个等距离的销舌。再将另一个有置之度外工座的周边剪成三点波型灯脚，然后将底座凸起部队发按照另一个底座上销舌的相廉洁奉公闰置，用锉刀锉出四个销孔。

3、将易拉罐剪开、展平。剪取15100（毫米）一块弯折成灯座接缝处用百得胶胶牢，灯座的上下方分别钻出直径8毫米和5毫米的圆孔。

4、剪取易拉罐铝片5520（毫米）一块，弯卷成直径为5毫米的空心圆柱。

5、取易拉罐铝片，再取铝片剪成灯罩固定架2片，弯折后用百得胶胶在灯座的内侧。

6、将空心圆柱下部插入部分反面剪四刀，然后向外折90度并涂上胶水胶牢。圆柱的上部绕上一圈透明胶水纸，套上灯座，四周涂上胶水加固。

高中通用技术作品设计与制作过程是什么？

准备材料：塑料瓶、自喷漆、刀、麻绳、铁丝。

1、首先准备好一个塑料瓶和一瓶自喷漆；

2、用刀将塑料瓶切割成以上的形状；

3、然后用自喷漆喷上颜色；

4、用铁丝在瓶盖上面扎个洞洞；

5、将麻绳穿进去；

6、瓶盖盖在塑料瓶上；

7、放入需要种植的花草即可。