一年级找规律方法窍门_一年级找规律方法窍门视频

日期：2025-04-19 10:22 栏目：手机

找规律题的技巧一年级

标出序列号：找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律，通常包序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。

找规律题技巧

找规律填数字型

对于这个类型的题型，我们应该先细心观察，然后在找出数字之间的规律，比如有这样的一道题，100，80, 60, 40，问后两位填写多少？我们细心观察后就会发现，这组数字是递减的，并且每个依次递减了20，所以后两位数字就很明显了，他们分别应该是20,0，这样做起来是不是很简单了。

隔项题型

隔项题型的特点主要是隔项数字与数字之间的加数相等或具有一定的规律，请看下面的例题：

3、2、5、2、7、2（）（）

从这一题我们能够看出隔项数字之间的加数为2，即3+2=5 、5+2=7、7+2=9 ，这里要注意以下第二个括号内要填2而不是11。

累加题型

累加题型的特点主要是一般情况下个数字加第二个数字即可得到第三个数字，呈依次累加的状态，请看下面的例题：

1、2、3、5、8、13（）

1+2=3、3+5=8、8+13=21，因此括号内的为21。

答题办法

先观察

做找规律题，拿到题目后，先不要着急做题，首先应该先去观察。主要是观察题目和题型，通过观察，揣摩下出题者的用意，有些简单的题，通过观察就可以得到想要的的。所以拿到题目时，先以观察为主，观察题目，观察数字，观察图画，能够从观察中找到那不过了。

列条件

做找规律题，在观察完题目后，如还是没有找到准确的，那就建议你要去学会列条件了。把题目已知的条件列出来，变着方式和方法去列，通过动手动笔，说不定你就能找到你想要的的。

去比较

做找规律题，要学会去比较。比较就是比较题目的异。特别是图画型找规律题，多花点心思去比较图画的异同点，从中找到对应的，比一比，说不定就把比出来了。

一年级找规律方法窍门是什么?

如下：

1、同一行数字遵循单一排列的规律：

有的按单数排列，有的按双数排列，有的单数、双数同时出现，通过计算数与数之间的找出规律，一年级常见是的是1、2、3、5以及是10的数字排列。这种单一规律的数字排列题相对简单一些，只要算出前后相邻的两个数之间的是多少，找出共同的规律就可以了。

2、多种图形排列找规律：

把相互不相同不重复的几个实物或图形分为一组，观察分析每一组实物或图形之间和谁相邻。孩子根据上一个实物或图形（或下一个实物或图形）找到与它相邻的实物或图形填充进去即可。

一年级怎么做找规律的题目？

给题目分类，之所以要分类是因为不同类型的题目需要用不同的解题策略，分类是有选择性地运用策略的前提。就习题中常见的找规律题型而言，可以把这种题型分成两类。一是由数字组成的题型，一是由图形组成的题型。

数字型找规律题的题目通常有三种组合方式，单数组合型、双数组合型、单数双数混合组合型。不同题型的解题策略是相同的。

观察相邻两数的关系，利用加法或减法，求得数，尽量让小孩自己发现得数的规律，进而解决问题。图形型找规律题的题目，通常可以分为两类，单一图形组成型，多种图形组成型，教会小孩发现图像数量的变化趋势，小孩发现图像数量变化的规律。

一年级数学找规律题技巧

一年级下学期找规律题是每次考试都要考的问题，也是孩子们出错的题型。这类题型实际上是锻炼孩子思维的，可以通过找规律的过程培养孩子的观察能力、推理能力和计算能力。

找规律的题型有几种，种就是数字类的，递加递减类型的。第二种就是图型类的，周期重复类型的，找到循环周期就可以解题。还有就是两边数加起来的中间数的规律，随着年级的升高，找规律题会越来越复杂，也符合学生思维发展的过程。所以从一年级开始就要培养孩子的找规律能力。

一年级找规律的方法

一年级阶段，孩子们开始学习数和数学概念，找规律也是数学学习的重要内容之一。找规律的方法如下：

1、让孩子尝试列出一系列数字的模式：例如，让孩子试着说出前面几个数字的序列，然后帮助他们找到数字之间的模式和规律。例如，让他们试着列出2、4、6、8、10...等数字序列，然后询问他们规律是什么。

2、利用视觉工具来帮助孩子找规律：例如，制作数字卡片或拼图，让孩子试着排序，找出其中的规律。此外，也可以利用彩色圆圈或其他形状，让孩子更加直观的辨别规律。

3、利用日常生活中的实例情境来帮助孩子找规律：例如，可以通过询问孩子在日常生活中的常见事物的规律来帮助他们锻炼找规律的能力。例如，可以询问孩子每个星期几要上课、每天早上要穿什么衣服等等规律性的问题。

4、通过探究数字间的关系来帮助孩子找规律：例如，可以让孩子观察数字之间的关系，例如加减乘除等作之间的规律性关系，从而帮助他们理解数字的规律。

5、利用数学教具和游戏来帮助孩子找规律：例如，可以给孩子提供各种不同的数学教具，如数字块、拼图或其他数字游戏，让孩子自己摆弄和试验，帮助他们找出其中的规律和关系。

6、孩子一些有关数字的规律性知识点：例如，在讲解加减法时，孩子加法和减法之间的规律；在乘法时，孩子倍数的规律等等，这些知识点可以帮助孩子更好地理解数字关系和找规律的能力。

7、多与孩子交流和互动，倾听他们的发现和思考：让孩子学会思考、总结和找出事物背后的规律，让他们在交流与互动中感受到找规律的乐趣，这也是培养孩子数学思维的关键之一。

运用多种不同的方法

帮助一年级孩子找规律可以运用多种不同的方法，从日常生活中的情境，到数学教具和游戏等，都可以让孩子感受到找规律的乐趣和重要性。通过激发孩子对数字的兴趣和好奇心，培养他们的数学思维和创造力，将有助于孩子更好地掌握数学，从而在未来的学习和生活中受益。

一年级数学找规律题技巧

1.上下左右数字之和是19，

2.第1、3、5个信封，左右数字之和为下方数。

3.第2、4个信封，右左数字之为上方数。

第3个信封：上3下8，第4个信封：左1右9，第5个信封：上1下9。

你可以先把题给你的已知条件先写下来(竖着写),思路清晰,

再在序号后面依次写上已知的前面几个条件.

如: 找规律 8 17 25 33……

(序号)1 (已知条件)8

2 17=8×2+1

3 25=8×3+1

4 33=8×4+1

...

... (发现规律了,8×序号+1)

n 8×n+1

反正以后你把规律都竖着写,

切记序号一定得写.

希望我的方法对你有用,谢谢----------------

一年级10223如何找规律？

这个规律就是前4个数的和等于后两个。

解析:一年级找规律题，一般是看给出的数之间是否存在加法或者是连续数的规律。

而本题中1022，1+0+2+2=5，2+3=5所以规律是前四个数加起来＝后两个数加起来。

找规律的方法：

找规律填数字，或者说图形找规律，开始大家都是通过一些对比发现其中的规律，可能有些数列三个数就有“规律”出现，不过并不能确定也只能算是猜，一般需要三个以上，包括前后结合对照才能确认规律。

不论是数列找规律还是图形找规律，都需要比较敏锐的观察力，尤其是一些规律藏得较深，需要胆大心细才能发现，后在填完之后，需要前后结合检验所找的规律是否正确，以免徒劳无功。