北师大教务部 北师大教务部本科生

师范大学教师资格

5、学生学业成绩：

A. 师范大学

北师大教务部 北师大教务部本科生

北师大教务部 北师大教务部本科生

北师大教务部 北师大教务部本科生

通过教育学和教育心理学之后直接去参加教师资格认定就OK2011年教师资格认定详细报名时间可查询： //

B. 师范大学怎么拿教师证

关于2003级本科生教师教育类课程的选课说明

师教通[ 2006 ] 8 号

________________________________________

各院系：

为使我校学生顺利修读教师教育课程并获得教师资格认定，提高在基础教育领域的就业竞争力，现将与2003级本科生相关的教师教育类课程说明如下，以便学生选课：

一、 教育学

开设时间：2005年秋季学期、2006年春季学期（1个班）、2006年学生实践周（3个班）

选课对象：2003级本科生

课程类别：暂时设定为“公共任选课”

学 分：0（已经在2005年秋季学期选课的学生，学分以选课时的规定为准）

说 明：获得书的必修课程

二、 心理学

开设时间：2006年春季学期

选课对象：2003级本科生

课程类别：暂时设定为“公共任选课”

学 分：0

说 明：获得书的必修课程

三、 ××教学论

开设时间：2006年春季学期

选课对象：原则上设定为开课院系的全体2003级本科生

课程类别：暂时设定为“公共任选课”

学 分：0（院系申请为有学分的专业内增开课程者除外）

说 明：不属于获得书的必修课程，建议有意愿参加教育实习的学生修读

四、 现代教育技术

开设时间：2006年春季学期

选课对象：全体2003级本科生

课程类别：暂时设定为“公共任选课”

学 分：0

说 明：不属于获得书的必修课程，建议有意愿切实提高教育教学技能的学生修读

五、 教育实习

开设时间：2006年秋季学期

选课对象：全体2003级本科生。各院系参加实习的人数由相应院系根据本院系的学生就业情况、学生报名情况、实习指导教师数量和实习基地数量等因素自主确定。学生报名人数如超过院系组织能力的，院系可以组织筛选。

课I. 师范大学 程类别：任选

学 分：0

说 明：不属于获得书的必修课程。参加教育实习的学生可以免除市教委组织的“教育教学能力测试”，直接由学校集体申书。未参加教育实习的学生可凭“教育学”“心理学”成绩，由学校组织参加市教委举办的“教育教学能力测试”，通过者获得书。

六、 其它教师教育类任选课程

选课对象：由开课院系确定

课程类别：任选

学 分：0（院系申请为有学分的专业内增开课程者除外）

说 明：不属于获得书的必修课程

1、 教学服务中心每学期末组织报名的“普通话能力测试”。

2、 教师资格认定指定体检，体检有效期半年，教务处将在适当时间通知学生前往指定医院进行体检。

（注意：对于已经将以上课程全部或者部分列入专业教学的专业，如教育学院各专业、思想教育专业、体育教育专业、音乐学专业、教育技术专业等，相应课程的选课和记分方式以专业教学为准）。

：张晓辉 58801851 zhangxh@bnu.e

教务处

2006年1月9日

C. 师范大学用考吗

要参加了。于2015年进入统考，自2016年起毕业的本科和生必须参加改革后的教师资格，不适用本过渡办法。

详细见《京市教育委员会关于中小学教师资格改革前参加的部分人员过渡的办法》

按照教育体制改革试点工作总体部署，市将于2015年下半年启动中小学(含)教师资格改革工作。

改革后的中小学教师资格由制定科目、标准和各科大纲。分为笔试和面试两个部分。笔试各科成绩合格者，方可参加面试。笔试、面试均合格的人员，方可申请教师资格认定。

在改革之前，本市有部分人员已经参加了市教委组织的申请教师资格认定教育学(幼儿教育学)和教育心理学(幼儿心理学)两门课程，并已获得其中一门及以上课程的合格成绩证书。根据实际情况，这部分人员采用过渡办法。

一、过渡对象

改革之前，参加市教委组织的申请教师资格认定教育学(幼儿教育学)、教育心理学(幼儿心理学)两门课程，持有其中一门及以上课程合格成绩证书的人员(自2016年起毕业的本科和生除外)。

二、过渡方式与期限

(一)持有两门课程合格成绩证书，未参加教师资格认定教育教学能力测试或参加教师资格认定教育教学能力测试环节未通过者，在2015年下半年仍可按照改革前的认定办法申请认定。

(二)持有一门课程合格成绩证书者，在2015年下半年将给予另一门课程一次补考机会，补考的形式同改革之前。补考通过后，在2015年下半年申请教师资格认定，认定办法同改革之前。

(三)本过渡办法只在2015年下半年有效。自2016年起，中小学和教师资格的和认定工作一律按照的改革要求执行。

三、其他

自2016年起毕业的本科和生必须参加改革后的教师资格，不适用本过渡办法。

先报考普通话，在你们学校跟师范生或是在你们学校的正大门对面就有一家培训中心可以报普通专考属证（我就是在你们学校大门桥对面的那大厦里找的培训班报考的普通话）。然后拿到普通话证后，在年底或是年初就可以去报名教育学和教育心理学的，两科合格后再申请面试试讲，通过后再申请教师证。一套下来花的时间较长。另：在考教师证需要户口或是档案在人才市场。我回家考下了。

E. 今年报名笔试，请我考区怎么选，市区和师范大学考区的区考生通过中小学教师资格网报名系统进行报名，不得委托他人报名。审核通过后，所有填报信息一律不能更改，报名完成后，所有费用不能退回。别

一、市区考区和北抄京师范袭大学考区的区别：

1、地点不同：

市区考区每年设置的地点和数量不大一样具体设置以报名网站为准。师范大学考区地点则在师范大学。

2、接受的考生不同：

“师范大学考区”只接收师范大学本校在籍在校学生报考，市区考区则接受非该校考生报考。

二、考区的做选择，需要看自己是条件符合哪个考区的要求，是师范大学本校在籍在校学生则选择师范大学考区，非师范大学在校生则选择市区考区。

(5)师范大学教师资格扩展阅读：

考生报名前需要进行注册、填报个人信息和上传个人照片。以前参加过笔试的考生，需要重新进行注册，填报个人信息和上传个人照片，重新注册不影响考生已获得的笔试成绩。

F. 师范大学的非师范本科生要如何报考啊求解答啊~~~

先报考普通话，在你们学校跟师范生或是在你们学校的正大门对面就有一家培训中心可以报普通考证（我就是在你们学校大门桥对面的那大厦里找的培训班报考的普通话）。然后拿到普通话证后，在年底或是年初就可以去报名教育学和教育心理学的，两科合格后再申请面试试讲，通过后再申请教师证。一套下来花的时间较长。另：在考教师证需要户口或是档案在人才市场。我回家考下了。

G. 关于师范大学和的一些问题，求教

您好 从2015年起实行全国统考，即不再区分师范生和非师范生，想要拿到都必须参加，通过后才会下发。

H. 北师大和首师大哪个好

是一样，不分好坏。就好像问的驾照好，还是上海的驾照好一样。只要有才能当教师，你可以在北师大，也可以在首都师大。到那个学校就是那个学校的老师。不过北师大学校比首都师大好。

通过教育学和教育心理学之后直接去参加教师资格认定就OK

2011年教师资格认定详细报名时间可查询：

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闻一多，现代诗人，他的本新诗集是?他提出了“新诗格律化”的主张，并提出相对完整的理论，即

★ 教务主任工作总结心得

闻一多作《红烛2、学生转入新的专业后，必须完成转入专业的教学方可毕业和获得学士学位。》。

虚心学习组里老师的教学经验,博采众长，努力探索适合自己的教学模式。

他提出了“新诗格律化”的主张，并提出相对完整的理论，即“三美理论”。（音乐美，建筑美，绘画美） 。1923年9月7日出版。初版本收六十二首。文学出版社1981年版收一百零三首。题材广泛，内容丰富，或抒发诗人的爱国之情，或批判封建统治下的黑暗，或反映劳动的苦难，或描绘自然的美景。构思精巧，想象奇新，语言形象生动。

闻一多，现代诗人，他的本新诗集是《红烛》。

第二学期高中教师教学工作总结

他提出了“新诗格律化”的主张，并提出相对完整的理论，即“三美理论”。（音乐美，建筑美，绘画美）

第二学期高中教师教学工作总结（通用5篇）

3、让学生提议增设欣赏活动

岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，不个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。在写之前，要先考虑好内容和形式喔，下面是我精心整理的第二学期高中教师教学工作总结（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第二学期高中教师教学工作总结1 期末将至，盘点一学期教学工作，主要有如下三个方面。

一、教学方面

1、本学期全体教师身体力行，积极转变观念，勇于创新，在课堂教学的改革与实践中不断探索，不断改进，教学效果有提高，教学质量有提升。

高一年级的新课标课堂教学全面落实，小组教学效果显著。

高二年级根据学生的需要，在复习备考中研究高效课堂，教学秩序井然，教学效果好。

高三年级在高三的二轮复习中积极探索深受学生欢迎的教学法，收效不错，取得佳绩。

2、教务处定期检查督促教学常规工作，教案，听课笔记，导学案，集体备课检查落实到位，保障了课堂的效果。

3、教务处组织了两次模块和高三的三次模拟，从试题组织到成绩分析都有速度，有质量。召开了过程奖励大会，表彰了团队和有秀个人。

4、高一年级进行了两次校本选修课的推介和开设，一些课程深受学生欢迎，如：一站到底、超级老师、开讲啦、科技创新与实践等，尤其值得一提的是选择科技创新与实践课的学生有10名还参加了省里为期12天的科技夏令营活动。

6、实验室工作出效率，理化生三个学科能做上午演示和作性实验课开足开全。

7、查看教研组邮箱，上传课件，教案，导学案，练习题63项，语文，生物，物理和组表现较好。

二、科研方面

1、科研处从开学初组织青年教师练习粉笔字每周一期，供展了17期，在此过程中明显看到一些老师的粉笔字有很大的进步，如林万栋，穆天意，李春梅等。

2、科研处组织名师刘志林，曹红霞两位老师对学校45岁以下的教师进行两期新课堂模式及新教育理念方面的培训，受培训的教师都上交了培训心得体会，相信青年教师一定很长见识。

3、为了实现以考促学，提升业务水平的目标，学校组织全体任课教师与学生一同参加高三模拟。

4、从分利用博客平台，将学期出的和学期末的课题论文都以教研组为单位发表在博客上，这既方便了大家，又曾强了教师的使用博客的意识。

5、本学期在教学之余教师们积极研究课堂教学，通过点课磨课，提高了教学技能，并主动参加各种竞赛，地理学科毕艳玲，张久梅老师获得省级课件说课二等奖。

三、反思不足

1、年级查课和教务处查课衔接不好，有漏洞，有丢课的和空课的现象，虽然是偶尔，但是影响恶劣，属于的教学。

2、教师转变观念上还存在顽固分子，课堂教学方法陈旧，无改变，不受学生欢迎，学生以睡觉。

3、我本人能力有限，学习不够，感到教学方法上指导不利，解决不了一些教师教学法及观念的困惑，致使个别人的教学没有起色，教学效果堪忧。

一学期总是在匆忙中度过，做了许多工作，也存在一些困惑和问题，在今后的工作中不断研究探索改进。

第二学期高中教师教学工作总结2 教师既要会工作，更要学会生活，以愉悦的心情走进课堂去上课，享受课堂的每一分钟。下面欢迎参考我整理的高中教师工作总结，希望能帮到你。

本学年我在担任高一语文教学任务之外又兼任高一（3）班班主任，在和同事们的关怀帮助下,我即将顺利地完成了本年度的工作任务,同时在思想业务水平上也有了很大的提高。现将有关方面总结如下：

首先，师德方面。

我深知，教育事业是一个民族根本的事业,师德建设又是教师队伍建设根本的建设。教师本身的师德状况如何,将影响到众多青少年的身心发展。因此，从上岗的天起，我就高度重视加强师德修养，努力塑造师表形象。努力树立起为人坦诚、朴实友善、尊敬师长、关心同事、爱护学生、师德纯良的形象，让学生感到自己的老师可信可亲，从而能够亲其师，信其道。我坚持经常与学生接触，坚持注重教书育人。通过“言传”“身教”，向学生渗透思想道德教育，并以规范的教学言行、良好的师表形象、严守法纪的公民意识影响学生。我从不奢望思想教育能“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，但我努力追求“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。

其次，教学方面。

我始终热爱并终于的教学事业，教学态度认真，教风扎实，能认真落实学校对备课讲课、教学教案、批改作业、辅导学生、考查学生各教学环节的规定，精心备课，向课堂要质量。如：在作业环节做到了"四必须"，布置了必须收，收交了必须改，批改了必须评，讲评后补救。在教学中关心爱护学生，与学生关系融洽。特别是“三生”（特殊生、学困生、优等生）工作中努力做到"三面"，作业面批，学习面问，学习生活中的问题面谈。教学过程中以提高学生的能力为重点，加大阅读和写作的训练力度，如作文训练采用二次作文训练法，即学生先写，老师讲解，学生再写。效果不错，使学生由原来的不会写到会写，并能写出出色的文章来。课余时间热心辅导有写作特长的学生，所教班级有十余人写作能力突出，极大鼓舞和带动了同学们的写作积极性。

再次，班主任工作方面。

一学期以来，我在班主任工作的岗位上得到了校的指导和帮助，取得了一定的成绩。在我班学生中，初步形成了人人爱学习、守纪律，讲文明的良好班风。回想起来，在千头万绪的班主任常规工作中，班主任要善于做到：严于律已，严格管理；把爱撒向每一个学生的心坎；抓住每一个有利的教育时机，正确。

教学之余，我还积极钻研教学理论书刊，了解教学信息及教学前沿问题。因为，我坚信，作为一名语文老师，要提高学生的语文素养和能力，必须不断学习更新教学观念，实施教学理念，实践改进教学方式，提高教学水平。

作为一个应具备新课程理念的老师，在教学经验上我还有很大的欠缺，如对于语文方向也未能很好地把握等。今后，我将重点弥补自己的欠缺和不足，努力朝一个中学教师的方向发展。

第二学期高中教师教学工作总结3 时光荏苒，不知不觉中这学期的教学工作已经接近尾声，这学期的工作使我有很大的收获和提高，既忙碌又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借此提高自己。

一、本学期的教育教学工作

本学期我担任高一6个班的教学工作，高一的美术课以鉴赏课为主，鉴赏是一种审美活动，是提高审美能力，审美趣味的重要途径之一，它结合高中生身心发展的规律和特征，突出对学生美术鉴赏能力、审美能力的培养。而且不同于初中美术以动手能力和美术基本技能传授为主，在教学内容、目的、方法上都有了明显的区别。本学期的教学我都运用多媒体教学手段，每节课课前我都制作本节课的课件，针对每节课的内容去搜集、视频，在课件中把美术与音乐相结合，创设情景让学生在轻松愉快的氛围中学习，去感受。

“兴趣是的老师”，如果能让学生对美术课产生浓厚的兴趣这无疑会给今后的教学起到事半功倍的效果。让学生参与查询课题资料，例如在16课《美在民间朽——民间美术欣赏》一课前，学生分成不同的剪纸组，年画组，皮影组，风筝组，刺绣组，泥人组。然后根据小课题，学生在网络，书本中查询资料。学生不但查找了各个民间美术的大量，还了解了民间美术的.含义，特色，这时再去讲解学生接受的效果好很多，而且在剪纸的内容上让学生自己动手剪一些非常简单的窗花，课堂气氛活跃，学生都非常愿意动手制作，从而影响学生在日常的生活中去发现，喜欢美术。

2、让学生合作评价欣赏作品

欣赏是在主体参与下进行的，个人的视野和知识经验决定了美术欣赏具有主观成分，这些主观成分造成欣赏活动的复杂性。在美术课堂上去学生自己去对作品进行评价。但是这种评价不是要让学生孤立的去思考让他们学会合作学习，分小组进行讨论。例如：在高中美术欣赏教材中，讲到一些家喻户晓的作品时就不采用评述的方法了而是要用问题来吸引他们，他们去评价作品如《蒙娜丽莎》时设计让学生回答“蒙娜丽莎的笑神秘在什么地方，你觉的美吗？”，在讲到《维纳斯》时回答“断臂的维纳斯为什么名气大于完整的维纳斯？”，《向日葵》“你喜欢凡高吗？你怎么看待他的代表作成为当今标价的画？”等问题。几乎所有学生的学习兴趣和参与意识在整个活动过程中被调动起来了。合作使学生们意识到一个团队就像美丽的拼图，缺了谁都不完整。使比较的高中生渐渐融入了集体，一个集体的成长渐渐呈现。

美术欣赏的知识包含量巨大，覆盖领域广阔，除了教材上的内容，生活中有意义的美术欣赏题材，也是学生学习获得知识源泉的宝库。在欣赏课中，我在课堂中注重学生的兴趣，让他们自己写出感兴趣的画家、美术作品、外国文物古迹，然后增设一些欣赏活动。例如，在建筑艺术课中涉及到陵墓建筑的金字塔，金字塔给人一种神秘的感觉，学生非常感兴趣所以我就搜集了金字塔的视频给学生欣赏，反响非常好，寓教于乐，在课堂上把注意力不仅放在教会学生哪些知识，更重要的是放在学生怎样去获得知识，获得发展。

二、积极开展参与课外活动：

本学期5月份成功开展了“阳光·和谐校园文化师生艺术节书画摄影展”活动，从筹办到结束我都以的热情全程参与其中，书画展一共涉及了22个班级的近300件学生作品，内容形式多样，从挑选作品到布置展台，评选获奖作品这一系列的工作使我不但锻炼了我的能力还学到了很多知识。除此之外还有很多学校美术宣传工作，及时完成文化宣传板报工作如“伊春区公会在行动普法宣传”板报工作，为学生增长知识，为校园增添文化氛围。对于学校布置下来的每一项任务，我都竭尽全力去完成。除了正常的教学工作以外，这一年来我还协助政教处处理大量的日常工作，增长了工作经验，同时工作能力得到锻炼与提高，并且得到与同事的认可与肯定，为学校教学工作贡献出我的力量。

三、反思教学中的得与失

一学期结束了，在紧张忙碌的同时我收获了很多、学到了上课时想方设法创设教学情景,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主动性,注重综合能力的培养。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意。保证每节课的质量。很多，但是经过反思也发现在自己身上还有很多不足的地方需要去改进，反思这学期的教学工作，首先在教学方法上要求创新，要运用恰当的教学方法来学生学习，活跃课堂气氛，在教学手段上多媒体教学是必不可少的，但是同时也要避免去依赖它，在教学内容上除了教材上的知识以外，多扩充一些学生感兴趣的内容进行鉴赏，开阔孩子们的视野，在传授学生知识的同时还要多挖掘内在的思想对学生进行德育教育。

四、求实创新，以后的工作目标

在以后的工作中要更加努力，利用课余时间学习美术新课程标准、艺术教育新课程标准，不断的完善自我，并虚心向其他教师请教，取人之长，补己之短，树立先进的教学理念，从而能更好的进行教育教学工作。要认真对待每一次业务，培训，通过这些学习使自己提高了思想觉悟，做一名合格的教师。

第二学期高中教师教学工作总结4 本学期，在各位和老师的热心支持和帮助下，我严格要求自己，认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进教学工作更上一层楼。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会及员大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重理论的学习，积极参加校科学实践发展观的学习活动并认真做好学习笔记。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。配合组里搞好教研活动，服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。本学期全勤。

二、教育教学情况

本学期，本人担任高一（1）、（2）、（4）三个理科班和（19）、（20）、（21）三个文科班，共6个班的生物学教学，每周15节课。一学期来，本人认真学习，严格要求自己，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：

（1）认真备课

在备课中，我认真研究教材，力求准确把握教材的知识结构，重点与难点，并运用自如。同时，我注意研究学生，了解学生原有的知识技能，兴趣、习惯等，然后制定符合学生认知特点和认知习惯的教学方法和教学形式。

（2）认真上好每一节课

（3）做好课后辅导工作

我利用课间休息和晚修与学生交流，听取学生的意见，了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

（4）坚持听课

（5）注重教育理论的学习

利用业余时间查阅资料，开展实验，探索出实验效果好，容易制片，容易获得的实验材料葱和洋葱，提高了实验课的实效性。针对提高实验课的有效性，在课题组内上了一节公开课《用高倍镜观察叶绿体和线粒体》，受到好评。并完成了相关的实验论文。

第二学期高中教师教学工作总结5 本学期以来我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、对历史教学的认识和做法：

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。我认真了解分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教。“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法：如结合新课程，加强专题学习，同时尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。

每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研学生、教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。我的课堂内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。很受学生的欢迎，这可从期末学生对我的评价中看出来。（总平均分文科班老师中）

二、本学期历史教学成绩回顾：

1、教学论文类：

本学期以来积极撰写论文并发表的有：《会考选择题解题技巧》发表中《中学历史报》会考专辑，《将“师生共振教学”引入历史教学》发表在《少年智力开发报·历史教研》第二期。《高中生历史课外作业的调查分析和应对策略研究》获温州市20xx年中小学年度论文评比二等奖。（排第四位）教学设计《区域史专题复习》获温州市高三历史专题教学设计一等奖。撰写一篇论文《版历史新教材中“探究活动”自主开发设计和评价初探》参加市级评比，籍此对今年秋季将推行的浙江省历史新教材进行思考和探索。

2、编写教辅书类：

本学期参与各级教学辅导用书编写有：参与编写由北师大电子音像出版社出版的《趣味历史》；参与编写《20xx一轮复习必备·历史》已出版。参与编写高一人教版、版新教材教辅书两册，参与编写《高中历史学习手册》等。预定7月份出版。

3、公开课类：

参加了在宁波举行的20xx年浙江省高中历史课堂教学评比观摩活动，并在个人博客上发表了近2万字课堂实录（共13堂课），与全国高中历史教师进行了广泛的交流。在校内开出公开课《两汉的统治》，设计新型、理念新颖、课堂活跃、组内教师评价高。并积极参加校教坛新秀评比，除其他项得分外，终以一堂《东欧剧变与的解体》公开课，荣获校第x届教坛新秀的荣誉称号。

4、其他：

继续进行市级课题：《高中生“温州精神”教育综合实践活动研究与指导研究》和《多元化体验历史》课题研究，并有初步成果。参与扬州中学特级教师教育在线文科版主王雄老师牵头的草根课题“新历史教育实验”。撰写个人博客文章80篇。（名为文林博客，由基础教育课程教材发展中心指导开发）。积极研究，对20xx年浙江省文科综合能力测试（即文综全国卷一）的历史部分知识做了长达4900多字的解析，对文科综合能力测试重庆卷历史知识部分作了长达4500多字的解析，供高二文科学生学习，同时也能提高自己的教学水平。

由于高二历史只有我一位历史老师，成绩无法进行横向比较。但期中考时历史单科成绩平均分超过三中、四中，也是不错的。学生普遍欢迎我，欢迎历史课，兴趣浓、学习积极主动，学业成绩有所提高。

我认为所有成绩的取得都离不开瑞安五中这个平台。这些成绩是不足以道的。它除我个人因素外，学校环境是个极其重要的因素。我感谢瑞安五中，感谢历史教研组、感谢高二文科班学生，感谢身边的每一个人。我将更加努力地投入工作，回报你们。同时也给自己压力，以求更上一层楼。

教务工作反思不足

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高职院校的教务工作是教学管理的重要组成部分,所以一定要抓好常规教务管理工作,加强教务管理队伍的自身建设工作,逐步实现教务管理的现代化与创新性。下面是我精心为大家准备的教务工作 反思 不足 范文 ，希望大家喜欢。

5、教务处每周五第八节的公开课是老师展示新课标课堂教学模式的实践平台，老师们通过这一平台得到了锻炼和提升，学到了经验和方法。

教务工作反思不足范文篇1

转眼新的一学年就将结束， 总结 这一学年的工作，我心中经常在反思，我们所从事的工作有着怎样的意义，我在学校 教育 工作中应该做些什么。因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命更有意义，从事教导主任工作的两年来我感到非常有意义，因为我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中旺盛的精力和体力，为自己留下一些或许对未来有用的东西，可以问心无愧地说我是怀着对教育的梦想，在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用的真诚，对教师、对学生、对学校、对负一份职责。

一、关注学生的发展，对学生负责。

从执教的天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来，我要对他们负责。在新课程背景下我努力转变观念，把热爱学生放在位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出 自我评价 的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育 方法 ，靠自己不断地摸索才能得到。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的 发散思维 得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。

二、为教师的发展作想，对教师负责。

新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样末来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领，在室的指导下，精心制定了以人为本的校本教研，汇同教导处其他和教科室组织新型的教学研究活动，通过集体备课-上课-听课-沙龙式研讨这样的案例分析，让更多的教师参与到教学活动中来，增强了教研活动的实效性，努力提高教师的课堂教学水平。教育科研水平越来越与教师自身的利益息息相关，我积极宣传发动广大教师撰写论文，让教师有一个练兵的机会，学习的机会，积累资料的机会。上级贯彻的有关教师培训精神，能认真布置，及时宣传，使广大教师能及时领会。

三、加强服务意识，对学校负责。

作为教导主任，能正确，努力做好的助手。协调好教导处成员，做好以下几方面的工作：

1、在室的指导下，和教导处其他成员研讨，制订好学校的教育 教学 工作 ，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的 经验 。

2、制订教导工作方面的有关 规章制度 和检查考核制度，负责好教学工作的期中抽测和期终检测工作。

3、组织、指导、审查各年级教育活动，各教研组教学教研，组织全校教育教学研究和经验交流，组织检测，审批试题及质量分析，和指导教研组工作。

4、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。

5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学，组织好教研活动。协助分管具体负责学校各室的管理工作。

作为教导主任，在学校负有一定的，感到有一定的压力，但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受着各种各样的压力，奠定了学校发展的基础，我为学校的每一个人骄傲。我也期待着明年，我们合作得更愉快。

教务工作反思不足范文篇2

今年是我区规范管理主题年，通过学习《学校工作管理手册》我对自己的工作内容和工作性质有了新的认识，自身素质也有了很大提高。转眼紧张、忙碌、充实的一年就要结束了，回首一年来的思想、工作情况，我既感欣慰又有些遗憾，为了更好地总结过去迎接新学期，现在总结如下：

一、思想上，牢抓机遇，严格要求

在思想上我时刻不忘自己是一名员，时时处处用员的标准要求自己。时刻向身边的好员看齐。主动接受以郑培民、李真、lài chāng __īng等为正反典型教材的倡廉的学习教育。在这一年中我从未因为自己的私事请过一次，我家里学校比较远，但我克服一切困难努力早到校。无论是非典时期还是暑，无论工作日还是星期天，我都主动参加学校的各项加班工作，从不计报酬，我知道有很多双眼睛在关注着我，我必须为年轻的老师带好头。

二、教学工作中，勤勉务实，力争上游

思想上我是这样想的，在后来的工作中也是这样做的，我服从组织的安排，上半年一边任教五一班的班主任教数学、语文两个学科，一边负责一些教导处的工作。工作自然紧张而充实。五年级是非常重要而紧张的一个学年，我既教数学又教语文，还得兼顾英语。我和杨丽霞、袁华成了非常默契的搭档，也成了很要好的朋友。所以在这一学期，我们五年级的各项工作完成的都很好，我们也深刻地感受到同事只间地真情

和互助。

这一学期，我除了担任六年级的班主任，任教语文学科之外，还负责我校的小班化教育实验。今年我区教研室安排了很多的教研活动，3月份是区自然评优课，同时我校又承担了市科学课的一节研讨课。两节课同时进行，我没有指导课的经验，只能向B、A、师主任学习，和做课老师一起探讨。因为还担任班主任工作，我只有在匆匆处理了班级的事情后才能静下心来研究这些课。那一个月真是又紧张又充实。陈东林老师从没讲过这样的课，而且这次还是《科学》这门新教材的研讨课，教科所还邀请了北师大的专家和教材的编辑参加这次研讨。可以说级别很高，机会也很难得，对我和小陈来说都是新的挑战和尝试。现在回想起来我真不知是怎样度过的，那一个月的睡梦中也常常是这些课的设计。在一次次的困难面前，鼓励我前进的正是A说的一句话，“办法总比困难多”。经过一次次的试讲，一次次的修改，这节课终于在4月17日展示出来，获得了与会的好评。从接这节课到上这节课历时一个多月，真可谓用尽全部的心智，好事多磨。

今年我自己还参加了市心理评优课，由于表现突出还代表____市参加了省心理评优课，撰写了多篇论文。我的成长离不开各位、老师对我工作的支持和帮助。我忘不了A一次次的鼓励;一次次的指导。

在这些工作中我牢记着A对我们的希望，那就是干工作要有你自己的亮点。要出彩。也许从这学期开始我有了更多的思考。有了前所未有的紧迫感。我必须D. 师范大学的非师范本科生要如何报考啊求解答啊~~~努力尽快成长、尽快提高!

三、大胆探索，勇于创新，抓好小班实验

小班化教育在、在上海、在南方各大城市，已经全面铺开，而遍地开花的今天，我们的小班化教育才刚刚起步，可谓任重而道远!正如张韬jú长所说，小班化教育实验是我们刚刚播下的一粒种子，为了这粒种子，耿jú长早在几年前就多次考察，反复论证。他高瞻远瞩、未雨绸缪，精心策划，周密安排，于今年率先在我区七所学校推行小班化教育实验。接此实验后，A组织我校班子成员多次学习上海实验经验，并结合我校实际情况，针对性的制定了 实施方案 ，是让我来负责这一块的工作，为了将这项工作开展的扎实、有效，我从网上查阅了大量的资料，并借来了上海《小班化教育的研究成果》一书进行学习，从而提高认识，加强实验班管理。

1.制定制度，规范管理

结合学校的规范管理，我向B、A多次请教，制定出了系列制度。如：家长开放日制度、学生阶段评价制度、实验班主题周制度、学生家庭评价制度等。这些制度的出台，是学校的实验工作更有针对性，可行性，也为家长及时了解孩子情况，关注学校教育成为经常，很好的为家长提供了一个平台，深受家长的好评。在每周二小班家长开放日，在两个试验班中，不时的会传出家长、孩子们的一阵阵笑声。母子共学成为一道动人的风景!听课后家长们都会认真的填好《家长开放日反馈表》，在一张张家长开放日意见反馈表中，字里行间写满了家长对我校小班教学的中肯评价和真诚建议，也很好的记录下我小小班实验中每个教师所走过的足迹!

2.依托外力，提高科研意识

为了提高实验教师及所有家长的整体素质，A特此外聘教育专家参与此项实验，我们请到了____市师范学校教育处的孙向阳主任，局教育科对德育深有研究的张晓春科长，这两位专家成为我们的教育顾问。本学期我们还请部分家长还有个实验教师和两位专家一起共同探讨小班的一些教育问题，经过专家的分析、讲解我们每个人受益非浅也极大的调动了个实验教师的科研意识，每个人都写了 随笔 、个案对这些孩子进行纪录。

小班化教育虽然刚刚起步，但她却深深凝聚了我们无数心血和情感，我们义无反顾地精心播种着，辛勤耕耘着，倾其所有，而又无怨无悔!一切为了我们这些可爱的孩子!

回顾一年的工作忙忙碌碌，顾不上孩子，顾不上老人，一天十几个小时，工作在不同的岗位上!有辛酸，有喜悦，有成功，也有失败。由于前一阶段忙于各种事务，我班的学生有些浮躁。期中的成绩不比以前，我觉得很内疚，也很惭愧。我想在接下来的工作中我应更好的发挥班干部的作用，更多的去关心学生的所思所想，精心备课，努力提高自己的业务水平。做一名称职的班主任。

总之，在今后的工作中我会投入更多的热情和精力。使自己的期充实而有意义我也会时刻牢记一名员的和义务，时时处处严格要求自己，关心大事，全力投入到学校的各项工作中，以大局为重，以学校的利益为重，团结同事，关心同事，以一个员的形象来影响同事，从而发挥一名员的模范带头作用。做到勤勉务实!不懈进取!

教务工作反思不足范文篇3

时光飞逝，一转眼一个学年又要结束了。回顾自己本学年的工作，深的体会就是自己的辛勤付出有一点收获。本人在这一学年里继续担任副教导主任一职，分管学生学籍管理、教师业务培训工作、学生成长记录袋、文明学校网管理及科学、思品等的教学研究工作，并担任六(2)班语文教学。一年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现将有关 工作总结

一、思想方面

本人能坚持四项基本原则，拥护的方针政策，忠诚的教育事业，有 爱岗敬业 的思想，能自觉遵守公德和教师的行为规范。平时能关心时政，认真学习和领悟____________同志提出的荣辱观，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。平时能严格遵守学校的各种规章制度，平时从不迟到、早退、不中途离校。严格遵守学校的教学管理制度，做到上课不迟到、不早退、不拖堂，能深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率。严于律己，尽心尽责，以较高的要求来约束自己。

二、教育教学工作

本人能牢固树立以上课为本的思想，在教学过程中能与同年级组的教师一起研究，讨论教学内容、 教学方法 和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，注重学生学习能力和语文素养的提高。在这一年的任教中，对于学习习惯较的学生我坚持经常协助班主任，与其父母多沟通。在学校里多关心学生的学习情况，对于作业经常不做的学生，让他们利用课余时间完成。对于接受能力较的学生进行个别辅导。在每次的素质检测中，所任班级的同学均能取得较好成绩。多名同学在各类 作文 竞赛中获奖，自己撰写的教学论文也在省、区级获奖。

三、管理工作

作为学校的一名中层干部，能做到相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承担，不计报酬，不计名利。

(一)学籍管理工作：

1、学年初认真组织一年级各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生学籍审批。

2、每学期开学初，为转走学生办理转学手续，并为转入学生及时办理学籍增补。

3、对我镇小学生的进行管理，组织班主任老师搜集、录入学生学籍资料、数据，把学籍数据上传入库，实现了小学生学籍的电子化管理。

(二)教务工作

教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作，需要的耐心和细心。

1、平时能把各种教研活动、会议的通知、车辆安排等都能准确及时地传达到各办公室及有关人员手中。

2、本学年各种会议和教师病事较多，我能细心做好平时调课、代课工作，为了落实到人，做到调、代课、会议通知不带信，宁可跑上奔下，走东窜西。虽然人劳累一点，但只要能保证学校的教学工作能正常开展我就心满意足了。

(三)业务学习工作

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习课程改革教育丛书，领悟新课改精神，新课程理念，逐步转变教师教育教学思想，本学年，教导处组织全体教师学习了《常州市小学学科教学建议》、“如何说课”、《探索课堂的真谛》等的理论学习。还组织了五年级的老师参加区举行的新教材教法培训，弄清新大纲的要求和教材修改的内容。活动后组织教师开展研讨，撰写教学反思。同时认真做好资料收集、整理工作。

2、本学年，仍坚持把校本培训融入学校教研，安排好教师参加各级各类的教学研讨和培训活动，以次提高教师的教育教学水平。各学科组开展的教研课，交流课，为教师的专业成长搭建舞台。教师们学有所得，行有所感。

(四)其他工作

1、根据上级的精神，及时收集有关信息，做好文明学校电子台帐管理的信息录入、上传工作。

2、做好学生成长记录袋的管理工作。督促班主任老师及时收集、增添资料，把工作做实做细。

3、协助教导主任组织并落实各类调研、竞赛活动。本学年，以教学质量为中心，组织了一年级拼音过关测试、 三年级语文 、四年级《品德与生活》调研，出好试卷，及时作好分析与反馈工作，使教师们心中有数，以便采用相应的教学 措施 ，提高学科质量。做好 毕业 班的阅卷、试卷质量分析等工作。

五、存在的不足

1、组织教师业务学习工作深入创新力度不够。

2、深入课堂、深入班级不够。教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。

我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在大家的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。

在这一年的工作中，我得到了和全校教职工的大力支持，在此对你们表示万分的感谢，谢谢大家!

教务工作反思不足篇4

从事教务工作已经多年了，教务忙碌而充实，也让我深深地体会到教务工作的重要与不易。回想过去的一年，虽然我在的关怀下，在各位老师的配合下，保证了教务工作的有序开展，但其间由于自己业务知识不够全面，工作方式不够成熟也出现了一些工作上的失误。

记得本学期期中，英语组提前收卷后就将学生放学了，这时离正常放学时间还有十几分钟，一部分监考老师收卷后也没有要求学生按正常时间放学，并呆在教室管理纪律。对于这个现象我并没有太在意。因为第二场提前收卷已经像是一个惯例了，以往也会有自觉的班主任主动进班，所以，在思想上我并没有认识到这样做是教务工作的失误。当一位家长向反映自己的孩子在交卷后被同学意外弄伤之后，提醒我：教室出现“真空”状态，如果学生出现安全问题该谁负责呢?我无言以对了。因此，在自己的业务水平上，我仍需要加强学习，增强自己的管理意识，遇到问题举一反三，考虑事情全面一些，才能让学生舒心、家长放心。

除此之外，在工作上还存在一些懒散情绪。其实，自己外出听课时，也注意到会务组会将相关上课老师的教学设计、教材内容以及相应的时间及场次安排装订成册，方便听课老师及时掌握课堂动态。但当学校开展“家长开放日”活动时，由于自己带了六年级的毕业班，班上大大小小的事情都需要我及时处理，并且，这次还承担了“三校教研”的一节语文课，所以对学校教务方面的工作考虑得不周全，也没有十分积极地出谋划策，即使有时候想到了，一通忙活之后，可能又忘了付诸实践，其实准备好听课的相关材料，这只是一点细节而已，可是细节却能够反映出一个学校的管理水平以及处室人员的工作能力。这是我在事后的一些想法，其实，追根究底还是自己在心理上存在一些推诿因素吧。

回顾一年的种.种，虽然自己也兢兢业业地付出了很多劳动，但是在工作态度及方法上仍有许多地方值得改进。在今后的工作中，我会继续努力，加强沟通，为贵溪一小的发展献上自己的一份绵薄之力。

教务工作反思不足篇5

通过了一学期期教务工作，我对教务处工作有了更深、更全面的认识。教务处历来是学校教育教学工作思路执行、过程管理、结果评价的重要职能部门，其工作涵盖学校教学常规管理、教研管理、活动开展、师生评价教师成长，队伍建设，课堂建设等。学校组织管理严密，牵一发尚且动全身，面对新课程改革与实施，教务处工作好坏成为学校执行力强弱的关键，至关重要。在本学期工作中还有以下两种现象值得反思：

1、工作过程中重点难确定。

教学常规管理要求，学校暂行标准、中教室的要求、上级的文件通常就是我们教导处工作的标准，局里面的各个股室都要指导教务处工作，婆婆多，标准多，重点工作就多，导致具体干活人难以适从。

2、事情太杂管理时间没保证

课程安排、常规检查、听课教研、谈话指导，业已疲于奔命。统计填表，各种会议，各种任务布置，时不时还有临时安排的工作，更是搅得教务处没有思路。中教室、进修校、电教股、教育股、督导室、办公室、招生办、青少年活动中心都对教务处下文件，派任务，要求定时定量完成，难免顾了这头失了那头，压力倍增。一旦出现失误或顾及不到的地方，后果就很。在时间的安排上原定的工作会一拖再拖，没有时间保证。 针对以上分析，拟定以下措施：

建议学校对教务处减婆婆，实行学校一处室对应局里一处室，任务一对一，一对一，不拖拉，不扯皮。

工作提前制定，安轻重缓急排序完成。将常见活动固定专职人员完成，工作可提前开展，将局里的临时工作变成常规工作。

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北师大大学如何转专业

1、抓好激发兴趣的课堂欣赏教学

北师大属于重点院校，在转专业上会严格规定作的。

新学年的到来，预示着新的开端，新的起点。在新的起点上，我将再接再厉，争取更大的成绩，为学校发展贡献自己的一份力量。

根据的规定大学生进校后，符合条件的可转专业。

（一）在校本科生在完成大学一年级课程，进入二年级之前，理由充足者可以申请转专业。

（二）不具备条件者不能申请转专业。

条件包括：1、新生入学未满一年者；2、二年级及以上者；3、各类委培，代培生未经委托单位同意转专业者；4、艺术类、体育类考生，跨文、理科类别转专业者；5、跨录取批次转专业者；6、已办理试读手续者；7、曾转专业或转学者；8、专科升入本科者。

（三）转专业申请时间和申办程序：

1、学生转专业每学年集中审批一次，申请时间在每学年第二学期的两周。

2、教务处于每学年第二学期末，根据转入专业的办学条件，分文、理科向全校公布转入专业的接受名额。

3、为维护正常的教学秩序，原则上参加选拔后各专业转出人数一般不得超过所在专业当年招生数的3-5%，转入人数不得超过转入专业当年招生数的3-5%。4、学生本人向所在学院提出申请并填写《转专业申请表》，由学院审核同意后统一报教务处。

5、经教务处审核通过并办理相关手续后，申请人（不包括满足转专业条件第1、2条者）于每学年学期开学前参加教务处组织的文、理科选拔。内容：理科为数学、英语。文科为英语，有的大学再加，有的加考计算机。到学校自己就知道以往都靠什么课程了。测试成绩按文、理科分别排序，并根据排序的结果由申请人依次挑选自己要求转入的专业。

（四）转专业的学籍管理：

1、学生转入新的专业，原则上按照入学时的年级所适用的学籍管理细则进积极参加市骨干教师网络培训学习，按时完成作业，经常参与网上交流，丰富了自己的理论知识，提高的实践技能。行管理。

3、转专业前不及格的课程，必须参加原专业的重修、重考，合格者方可毕业。

考师范大学的研究生有哪些条件

报考条件（北师大）

1.中华公民。

2.拥护的，愿为现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

3.考生的学历必须符合下列条件之一：

(1)承认学历的应届本科毕业生。

(2)具有承认的大学本科毕业学历的人员。

(3) 获得承认的高职高专毕业学历两年或两年以上（从高职高专毕业到2010年9月1日），以及承认学历的本科结业生和高校应届本科毕业生（不含自考生和网络教育学生），须以同等学力身份报考，同时满足以下三个条件：①修完大学本科全部必修课程；②在所报考专业领域的学术期刊上以作者发表过两篇以上（含）文章；③报考专业与所学专业相同或相近。

(4)自考生和网络教育学生，须在报名现场确认截止日期（即2009年11月14日）前取得承认的大学本科书方可报考；如果已获得证书两年或两年以上（从大专毕业到2010年9月1日），满足第(3)条同等学力人员报考条件的，可以同等学力身份报考。

(5)除校教育学院本科学历外，其余的校本科学历不能报考。

(6)在境外获得的学历证书须通过留学服务中心的认证。

(7)已获硕士学位或博士学位的人员，录取后不享受我校研究生基本奖助学金。

(8)在读研究生，需提供就读学校同意报考的证明，并在录取前先办理原就读学校的退学手续。

4.年龄一般不超过40周岁（1970年8月31日以后出生者）。

5.身体健康状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的体检要求。

报考开设时间：未限定条件（首师大）

符合下列条件的，可以报名参加组织的全国统一招生：

1．过渡对象可以选择参加过渡办法，也可以选择参加改革后的与认定办法。选择参加改革后的与认定办法的人员，不再适用过渡办法。中华公民。

2．拥护的，愿为现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

3．考生的学历必须符合下列条件之一：

（1）承认学历的应届本科毕业生；

（2）具有承认的大学本科毕业学历的人员 三、教研情况；

（3）获得承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上（从高职高专毕业到2010年9月1日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力人员。以同等学力资格报考复试时必须提交书原件和在学术刊物上公开发表的相当于大学本科水平的文章（不限学科专业）原件或进修学校教务部门开具的进修本科课程合格成绩单（6门或6门以上）。同等学力考生可跨专业报考。

（4）承认学历的本科结业生和高校应届本科毕业生（不含自考生和网络教育学生），报名时按本科生对待，复试时按同等学力考生对待；

（5）已获硕士学位或博士学位的人员，可以再次报考硕士生，但只能报考委托培养或自筹经费的硕士；

自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得承认的大学本科书方可报考。

在校研究生报考需在报名前征得所在培养单位同意。

4．年龄不超过40周岁（1970年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限；

5．身体健康状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》（详见网站）的体检要求。

6.报名参加教育硕士中的教育管理专业学位研究生招生的人员，须符合下列条件：

(1).符合上述1、2、4、5各项的要求。

(2).大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；获得承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。

以上是举例，在考研的报考中，一般高校会从以下条件做一些报考条件限定：大专生考研条件；专科生考研条件；2010专科生考研条件；自考生考研条件；自考考研条件；心理学专业考研条件等。

观山湖区北师大附中小升初需要过考吗

本学期，我承担学校有效性教学课题组中，对“用高倍镜观察线粒体”实验材料的改进任务。

初中是按学生的报考的考生须对本人所填报的个人信息和报考信息准确性负责。如因个人报名信息造或不符合报考条件，造成面试、认定等后续环节被取消资格，一切后果由考生承担。户口来报名的。

充足的理由包括：1、在某一学科方面确有特长的学生。2、因为身体健康原因，经学校指定的医疗单位检查证明不能在原专业学习、但尚能在本校其他专业学习者；3、通过转专业能有利于学生自主学习成材，且参加学校的选拔，选拔合格者（多数都用这一条）。

只有户口是贵阳金华园小区的才能进入北师大附中初中部学习。不过初中部也有少量的名额是对外招生的，一般是特长班跟尖子生班，具体的时间是你小学毕业完之后（一般在6月份）亲自去北师大贵阳附中初中部，询问教务处，学校会给准备择校的这些同学一个时间，上午上课进入初中班级体验初中生活，下课后考本堂课的内容，而且下午还要考小学的题目，记住自己的考号，然后录取名单会在网上公布及张贴录取名单在校园内。如果是辖区内的考生一般是不需要录取分数的，只不过看你的小学的毕业的成绩来划分班级，成绩好的可以进重点班。

贵阳北师大附中初中招生报名有没有户口限制

关键环节：其一从入学开始就不松劲的学习，抓住重点学科，成绩关键。其二搞好与开始所在学院以及辅导员的关系除以上课程外，欲获得书必须参加的测试还有：，不要让它们阻止你的，转专业首先需要所在学院的同意，关系搞僵了不好办。

2015年北师大贵阳附中初一招生，5月4日至5月15日由家长亲自带孩子到学校教务处咨询面试。学校面向全省招生择校生名额仅为50人。北师大贵阳附中初中部地址：贵阳市观山湖区金华园小区D区外面南苑路67号。 北师大贵阳附中是的公办学校。初中是按学生的户口来报名的，只有户口是贵阳金华园小区的才能进入北师大附中初中部学习。不过初中部也有少量的名额是对外招生的，2014年北师大贵阳附中七年级一共招生8个班，320人。2015年北师大贵阳附中初中部招生应该跟2014年不多的人数也是320人左右。辖区外招生一般是特长班跟尖子生班。今年的北师大贵阳附中初一年级（七年级）下月初开始面试，请大家去带起孩子去教务处咨询。

本学期，我校的班子进行了大的调整，敬爱的解退休了，年轻富有活力、富有思想的A，在教研室工作多年平易近人的B;还有年富力强的郝来了。我荣幸地由学校的后备干部转为教导处副主任。我欣喜自己能和这些的并肩作战共同为东风西路的美好今天而奋斗，又为自己能向这些学习使自己再次提高而庆幸。在高兴之余，我又深深的感受到自己肩上的和压力，我清醒的认识到这是一次难得机遇和挑战，我必须把握好。