校训在我心中 校训在我心中500字作文

校训伴我成长作文400字

“立德立志”要告诉我们的是要树立良好的道德品质和志向抱负。

校训伴我成长

校训在我心中 校训在我心中500字作文

校训在我心中 校训在我心中500字作文

从小学一年级到现在小学六年级，在这个过程中，我经历了多少个春夏秋冬，又经历了多少次刻骨铭心的教诲，又有多少悲伤和快乐的时光？这连我都大惑不解，但我清楚的知道，这个过21、哥本哈根大学训言：程中的每一个瞬间都离不开校训诚、勤、朴、爱四个字。

我与诚同行。诚实在我心中就是一个在危难关头挺身而出的“打救星”。每当在我作业忘记写的时候，老师总会露出一副严肃的表情问我“你的作业呢，怎么没交！”这是我会很害怕，各种各样的后果仿佛都浮现在了我的眼前，我紧张的手冒冷汗，心也随着“怦怦”直跳，就在我想跟老师撒谎的时候，脑海中总会有一个响亮而清脆的声音不断回响在我的耳畔“做人要诚实，不然今后吃亏的可是自己！”然后我就会被他所折服，跟老师说出了实情，老师见我诚实，就原谅了我，反而亲切的对我说“下次可不要再马虎了哦！”我心中的绊脚石眼终于落下了。

我与勤相守。要想成为一个成功者，除了勤奋，你认为还有别的办法吗？勤奋对于以前的我来说简直就是一个艰巨的任务，实在太难了。因为在生活中，有这许多对于我来说很好玩的东西正不断的在我脑海里绽放着火花，往往使我失去了自控能力。直到三年级，一次又一次的考试，和一次又一次沉重的打击，终于让我认识了自己。因为我知道我别无选择了，所以我大面积的改善了我的学习时间，将更多的时间花费在了书桌前，终于我的付出得到的不是让人难得接受的成绩，而是满心的喜悦！

朴和爱在我眼里就是一个“关联词”，有朴就必须有爱，有爱就必须有朴。朴代表这朴素、朴实和普遍而高尚的行为习惯，它总是在不知不觉中让你拥有一颗感恩、体谅和关心他人的心。具备了这些夺目的品质难道你还不配有一颗无私大爱的心吗？只有在有一颗为他人着想的心的条件下才可能去关心、帮助他人，这样你心中的爱不就变得无限广阔了吗？爱指引这你去助人为乐，成为一位平的高尚的人。

在人生的道路上，诚勤朴爱伴我成长，让我品位了成长的味道，同样也是照亮我前程的星光，没有了他们，我就等于失去了一张唯有的，指向光明的“地图”。无论走到哪里，我都不会忘记“与诚同行，与勤相守，与朴相依，与爱相伴

清华校训在李健口中成了优美的旋律！你知道校训存在的意义是什么吗？

篇二：励志成长作文600字记叙文2022

有一定的存在意义，校训是学校之魂，校训既有底蕴又有实效，是学校的教师对学子的一种约定 。

校训存在的意义就是给学生指引了人生的方向，给了的力量。这就像是一本书需要有目录和大纲一样，有了校训，就知道自己需要向着哪个方向去努力。

校训不仅体现了学校的办学传统和教育理念，而且时刻都在激励每一位教师和学生，更是学校未来发展的指向，所以校训是十分重要的。

这是一种精神，一种信仰。我的高中作为一所百年名校，它的校训我就算毕业十多年仍然记在心中，不管是在校时作为学生还是毕业以后作为一名人，学校的校训始终会作为心中的座右铭指引着人前进。

校训是广生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现学校文化精神的核心内容。文内介绍了中外学校校训，校训的比较，校训的创作，校训的作用。

在我心中我认为校训能够激励和劝勉在校的学生和老师，即使离校很多年依然记得自己学校的校训，校训也能体现一个学校的办学原校训是一种精神指引学子们奋进则和目标。

校训存在的意义就是让学校中的每个学生都能够时刻告诫自己，是一个学生，并且向着自己心中的目标去发展，当没有动力的时候就多看一看自己的校训，以此来激励自己。

我觉得校训存在的意义是为了树立一个学校教书育人的中心思想，让学生们时刻谨记自己要成为一个什么样的人。

励志成长作文600字记叙文2022

小时候，身为小孩子的我，虽然生活地会自在些，可是我却处处受着长辈与他人的约束，走路时，有父母掺着;摔倒了，有父母扶着。但是我知道，在自己长大了后，我就变成大人了，与小时候不同了。就好比现在的我一样，正在渐渐地成长着，我对凡事都已经有了自己的主见。成长总是在谱写着让不同音符的乐章，每个人都有谱写的权利，我要努力为我人生道路上谱写一首欢快，美妙的越长。让自己幸福快乐的成长!

成长的过程中，我们是不是时刻提醒自己，需要做到哪些，我经常励志，改变了很多坏习惯，你是否励志改变自己的坏习惯呢。下面是由我为大家整理的“励志成长作文600字记叙文2022”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

篇一：励志成长作文600字记叙文2022

俗话说：“人无志而不立。”一个人若没有远大的理想，是不可能有所作为的。从远古时代的开天辟地到如今的知识爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有着崇高的理想。理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力;理想是人生的指路灯;理想是战胜困难的力量源泉。

每个人都有自己的理想，被个人的理想也都不一样。如果合在一块儿，就成了一片五彩缤纷的天空，而我的理想就是天空中那一朵小小的云。我的理想就是当一名演员。

演员不是神圣的，但是他能给人带来欢乐和悲伤。剧中的人物有好有坏，剧中的任务有轻有重，演的剧情有喜有悲。喜的时候人们会捧腹大笑;悲的时候人们会痛苦流泪。我真佩服那些演员们的演技，演什么像什么，演的惟妙惟肖，能牵动我们的情绪：让我们哭我们就哭，让我们笑我们就笑。我们还可以从电视剧中看出一些道理。

所以说，演员们带给我们的是丰富多彩的生活。有了演员，世界上就多了一份人情世故，所以我才想当演员。我想当一名出色的演员，我要大量地演喜剧，让欢乐和笑声带给千家万户;我要演那些具有极大感染力和影响力、还有教育意义类的影片，这样，我演出的电视剧会很吸引人的;我要演那些特别搞笑的，这样，收视率会更高;我还要演那些古代神话、传奇类的电视剧，因为哪里的剧情惊险而，我也想尝试一下“飞”是什么感觉。

有了这个理想，就有了一个奋斗的目标，我的生活变得美好了。我会一直朝着这个方向努力，我相信，总有一天，我的理想会变成现实的。

“德为先，勤为本”同学们琅琅的读书声传出了教室，传出了校园，悠然落入每位过路者的耳中，会心一笑。这条北海校训在我心中烙下了深深的印迹，无法抹去。

在读书声中我陷入了回忆。

记得在小学一年级时，因为贪玩耽误了复习，而第三单元的语文知识我又掌握的不够扎实，为了能考出优异的成绩，我预备了小抄。考试的时候，“拦路虎”果然出现了，我怀着忐忑不安的心情偷偷打量老师，终于抽屉里的小炒着我战胜了恐惧的心理，我悄悄拿出了事先准备好的小抄，在神不知不觉中地看了一眼，丢进了铅笔盒中。一切风平浪静，没人察觉。当我想再次如法炮制的时候，老师严厉的目光扫到了我的跟前，我那已经伸出去的手只好尴尬地缩了回来，硬着头皮做了下去。

考试结束了，我不出意料的被老师叫去了办公室，老师并没有像我想象中那样严厉地批评我，而是温柔又不失严肃地问我校训是什么?

“校训?”我疑惑地摇摇头。老师凝视着我的眼睛缓缓说道：“我们的校训是‘德为先，勤为本’。‘德为先’就是做什么都要把道德放在位;勤为本有两层意思，要以勤奋为根本，认真学习，第二是要勤劳。考试的时候对其他同学是不公平的，更是没有将道德放在首位。平时上课没有好好听讲，课后没有认真去巩固，临考试又因为贪玩没有好好去复习，这又有违勤奋好学。做为大家庭的一份子，怎能不遵守这最基本的校训呢……”老师语重心长的教育让我渐渐低下了头，是啊，“德为先，勤为本”的行为就是违反了校训精神。我点点头，向老师郑重地保证：“我错了，今后我一定会遵守好校训的!”

“德为先，勤为本”，稚气的读书声还在继续，这条校训时刻激励着我，伴我成长。

篇三：励志成长作文600字记叙文2022

听说，昨天，天空有出现彩虹。

也只是道听途说罢了，我却如此执着，我坚信，今天要看到彩虹。

早上的阳光特别的强烈，让我的心情跌倒了谷底，是信念破灭了还是来源生活的一切。下午放学后，太阳还是一样的炎热，没有因为即将来临的黑夜而退却，也没有因为时钟的转动而温柔。

回到家，坐到门口就开始和奶奶一起织网。也许是因为朋友关系之间的处理不当，也许是因为生活的阴霾，乱了我的思绪，压了我的心，难以喘气，我自嘲自的想，难道这就是青春，布满悲伤的青春吗?

嗒嗒，有什么东西拍打着头顶的屋瓦，我抬头望去，大大的点滴从天空而落下，奶奶慌忙的说，快快，把窗户关了，这么大的雨点，奶奶说'会不会是冰雹啊?"左边的邻居的姐姐慌忙的收着衣服，和她的妈妈斗着嘴。右边的邻居想把伞借给门口躲雨的过路人，过路人说不用，两个人就这样一直争议着，道路上有匆忙赶路的人，有的人没有拿着任何遮挡雨的道具，就这样一直低着头前行，有的人拿着破旧的伞匆忙的走着……是不是青春，就像这场雨一样，那么措手不及。

再望向天空，一半乌云密布，一半有微弱的光从云隙里透出，像是争斗着。而我，刚刚就处于这种边界里，忐忑不安，说不出的混乱。道路旁的柳树在雨中摇摆着它那纤细的腰，也许它从不畏惧风雨。河里的水莲花高傲的抬头，让雨水尽管扑打在它微红的脸颊里，是喜爱风雨吗?

雨时快，时停。终于，雨停了，太阳也面临着落下西山的结局，在山的那一角，绽放出微弱的五彩光，我好奇的望过去，再珍惜一看，是彩虹?有七种颜色的彩虹，微弱得很，像是别人触碰不及一般，也像是经过风雨的洗礼一般的光亮。

嘴角微微扬起，心像破开云雾般的清晰，像寻找到焦点一样的透彻。我知道，这就是青春。

篇四：励志成长作文600字记叙文2022

如果说：“坚强是一棵常青的树，那么浇灌它的必定是持之以恒的意志;如果说：坚强是一朵不败的花，那么照耀它的必定是心中不落的太阳;如果说：坚强是一笔的财富，那么拥有它的必定是百折不挠的人。

那个在风雨中摔一跤又摔一跤，像个落汤鸡似的，走进教室的身影现在还清晰可见。这是里精彩的一幕，面对同学们的哄笑，我心中充满了对父母的埋怨，但是当老师表扬我是一个自己冒雨到校的好孩子时，我笑了，欣慰的笑了，从此我便定义了自己―坚强的孩子

我喜欢吃桃子，于是每当那一个个调皮压弯了树妈腰时，桃园里总会传来我咯咯的笑声。我不敢爬树，于是爸爸就成了我心中的英雄，他总是三下五除二就爬上树，然后为我摘下那垂涎已久的小淘气。可是那一次爸爸准备要爬树时，我两手一撑，向爸爸示意，这个光荣而艰巨的任务就交给我吧。我吃力地往上爬，但总是快要成功时又滑了下来。有好几次，我都要放弃了，但我想到我是一个坚强的孩子，于是我又充满信心，鼓足勇气往上爬。那天我吃到了天底下最甜蜜的桃子。

朋友讲过一个令我感受很久的童话故事：在一个暴风雨的夜晚，一棵小树在风雨中拼命的哭喊挣扎，可是大树妈妈却任他受风雨的打击，决不把它拥入自己的怀抱。等到风停了，雨住了孩子委屈地问妈妈：“你不爱我了吗?”树妈妈轻轻抚摸着孩子的头，意味深长地说：“暴风雨过后的夜晚将更加寂静;暴风雨过后的空气会愈加纯净;暴风雨过后的小草越充满生机;暴风雨过后的你会更加坚强。”。

我们要永远记住：靠自己撑起一片天空，那片天空下的生命之花开得最灿烂!

篇五：励志成长作文600字记叙文2022

如过骄傲没被现实大海冷冷抛下，又怎会懂得要多努力，才走得到远方;如果梦想不曾坠落悬崖，千钧一发，又怎会晓得执着的人，拥有有形翅膀。人生只有一次，而每个人都拥有梦想，他们在人生路上，拥有着并失去着。

在漫漫人生路上，你是否在人生路口彷徨，望着自己的梦想，是一条人烟稀少的沙漠。而你踏入这里，无论做什么梦，都不会有结果。当你才张开翅膀，风便沉默。但如今你已经习惯了伤痛，这就是一种收获，现在眺望前方，终于发现了一片绿洲，等待你将破碎的梦想重拾，种下。

或许你拥有一个别人都不理解的梦想，而这些人就会冷落你，看轻你。但不要放弃。知道吗?蜗牛背着那沉重的梦想，在烈日下，在伤痛中它们不曾放弃，他们明白只要拥有梦想，总有一天会有属于他们的天。

现在的我，是青春绽放的花朵，我拥有着梦想，或许你会让我放弃，因为这是一条艰苦困难的路，但我这最初的梦想，一定会紧握在手上，我最想要去的地方也会到达，因为前方不是有多少人早已实现梦想了吗?

是啊!我们仅怀着一个卑微的梦想，被人看轻，被人嘲笑，甚至被命运束缚。但我们一定要执着，倾其所有将命运的锁打破，命运他无法让我们跪地求饶，与其被一切束缚，不如纵情燃烧。感谢那些冷漠的人，谢谢你们曾经看轻我，让我不低头，更精彩的活。

的确，梦想可以贯穿人的一生，而青春只是生命的一部分，青春再长，也长不过梦想的城。但是现在，我拥有梦想，是简单快乐的;我拥有梦想，是奋发向前的;我拥有梦想，是青春无所畏惧的!

青春的我，今日将无6、非学无以成才，非志无以成学。所畏惧将梦想放飞蓝天!

篇六：励志成长作文600字记叙文2022

坚持，是一种态度，是大家必有而又难得珍存的一种态度。因此，坚持也需坚持。

尖锐的上课铃着大家还未缓神的大脑，各个同学的脸上都笑意中夹杂着悲愤：“真讨厌!昨天考试没让复习，今天考试突然来袭，不知明天又会有哪个老师不明不白地临时测试……”同学们都七嘴八舌地互相“倾诉苦衷”，我也不例外，谁叫我与他们一样都是同一团队里的——学生!

“老师来了……”没等我反应过来，只能随风起浪似的与同学们同时住了嘴。考试卷子赫然的难，我不禁轻轻地皱了眉头。

笔不知被我快虚脱得手晃荡了几下，才进入正题——附加题。

“咳，大家都快看到附加题，这次把这一题算入总分，总分110分!”什么!我觉得数学老师似乎存心刁难我，让我在大众面前出一次丑。老师带有“杀”意的双眼好像有意无意地盯着我，难道她瞧见了我的心中无底了?顿时，杂乱的数字已变得多而复杂。我想：满分不能就此而空虚!汗水从掌心滑到笔杆，滑得令我心里恐慌，安神不定;胜利不能就此而丢弃!汗珠顺着下巴滴滴落在卷子上，让本来弄得我手足无措的字迹变得更模糊了;努力不能就此而浪费!身为自身的我，怎能坐视不管呢?我不相信我的满分就将要被寂静而又惊慌所取代!秒针一格一格地挪动着，走得是那么令人疼痛，滑得是那么有些无情，我恨自己的懦弱!

为什么我不能与别人一样在紧要关头奋笔疾书呢?我要为我自己而奋斗!

一叶红叶，一叶黄叶，枯燥的落叶带给我一个宁心静阔的舞台让我唱独角戏，我则是在草稿本上演算复杂的算式，像是计算这未来的人生。

我懂了!懂了题，也懂了人生。

人生不能没有坚持，坚持是为人生开启黄金大道的一扇门。因此，“坚持”也需要坚持。

篇七：励志成长作文600字记叙文2022

我曾对着窗外叹息，叹那时光的流逝，叹那光阴的瞬息。但那窗外，永远是那一片蓝天。

幼年的种种，欢笑的，哭泣的，恐惧的，惊慌的，震惊的，终都逝去了。就像你永远握不住掌中紧握的一把沙子，它总有一天会流去。童年是金色的，但它会随着光阴消失在记忆之中。我不敢说我会永远记住什么事情，但我知道，我能做到只有在还记着的时候把事情记录下来。翻开书页，思绪万千。从前的事儿化为文字，从稚嫩的笔触变为飘扬的字体，这是象征着我成长历程的啊。

像是春日的和熙，竟已是夏了。那时悦耳的嬉笑是如此动听的啊，仿佛什么也无法影响孩子们的笑脸，像那纯洁的花儿绽开，好不迷人。我也曾加入其中，那张张笑脸中也曾有过我的痕迹，只罢是多久以前了?

朋友们围着我，握着我的手，并不言语。我也沉默着，因为我明白。明白好友们想要表达的一切。一切尽在不言中。他们的眼中似是溢满了泪水，确确实实是润了眼眶。想到从此队伍中总会少下一人，有谁不是涌起不舍?明知道还有机会见面的，却依然控制不住夺眶而出的泪水。

这次离去，也许是再也回不来了吧?不是见面，不是再次来到，而是那时的无话不谈敞开心扉，是回不来了吧。心中忽的一股惆怅。是从何时起呢?与好友聊天的话题已不多，再也不像从前，有怎也道不完的话。变成了“你好”“谢谢”“再见”。

漫步在人生的道路上，总会有大大小小的事情。会有朋友，亲人，数不胜数。他们也许与你关系好，或是不好，没有人会永远存在于你的生命之中。从头至尾。所有人都只是生命中的过客吧?他们像是迎头走来的路人，像你打了个招呼，寒暄几句，便会继续走自己的路。就像你不可能回头，也没有人会与你并排走下去。

可永远不要忘了，窗外是一片蓝天。玻璃透过蓝天，映出了自己的脸。而蓝天不是一片只有蓝色的幕布。没有任何一个人可以在不与他人接触的路上走下去。

篇八：励志成长作文600字记叙文2022

“快把书包给我，上课都快迟到了!”我一边盯着手表，一边没好气地冲着妈妈喊道。唉!真是郁闷，周末还要赶上课外班，眼看快迟到了，而妈妈却拿着我的书包，不知道在屋里面干什么。

疾步走到车站，我抬眼望见天空灰蒙蒙的，仿佛是老师在阴着脸瞪我。惨了!估计天要下雨，而我这次又要迟到了。

果然，没过多久，天上就飘起了零星的雨点。随后雨越下越大，像一颗颗豆子往下掉，老天爷好像故意和我作对似的。在车上，我不禁发起愁来：回来还要走十多分钟的路。这“豆子”一时半时是下不完的。看着车窗外的小朋友在父母撑着雨伞的庇护下流露出的欢声笑语，我的心里就更滋味了。

还好，上课迟到。当我心急火燎地走向我的座位，打开书包的一刹那，我简直惊呆了：书包里放着一把雨伞。我的心里像打翻了五味瓶，为的鲁莽而悔恨，更为这细微的爱而感动。

上课了，我的心里平静。原来，爱也藏在细微处。

我撑着雨伞，走在回家的路上。雨柔和了许多。我想起了每次出门时妈那句叮咛：“儿子，过马路要小心啊!”每当吃鱼的时候，妈妈总是为我细心地挑出鱼刺;写作业时，妈妈为我端来的那杯水，我的心里地，不再寒冷、不再羡慕别人、也不再怨恨妈唠叨。

雨，一直下着。淅淅沥沥地，仿佛是在为这的爱唱着赞歌。“岂无远道思亲泪、不及高堂念子心”这不正是爱的体现吗?

爱在细微处，它不需要轰轰烈烈的表达，也不需要华丽的外表。它有的表达：它可以是干渴时的一杯水，寒冷时的一件棉衣，灰心时的一句鼓励的话语，也可以是一把为你遮风挡雨的伞。

篇九：励志成长作文600字记叙文2022

朝阳出来了，湖水为它梳妆;新月出来了，群星为它做伴;春花盛开了，绿叶为它映衬。童年编织着一个个爱的故事，向我们娓娓道来。

我的爱是溪流，那父母的爱就是海洋。他们的爱没有优美的语言衬托，却用行为解释。如果没有父母，那我怎能诞生于这美丽的世界?在我遇到挫折时，是父母心平气和的安慰，才使我有了信心;在我得到赞扬时，是父母耐心细致的鼓励与教育，才使我不骄傲而做的更好。母爱与父爱让我明白，在人的一生中，自尊、自爱、自强、自立是取之不尽、用之不竭的财富。

我是幼苗，那老师的爱就是阳光雨露。老师的话语如雨点滴滴滋润着我的心田，让我茁壮成长。如果没有老师，我怎能硕果累累?我上台演讲时，是老师信任的眼光，让我七上八下的心平静下来;我遇到难题时，是老师鼓励的目光，让我柳暗花明又一村。啊，老师，谢谢您的培育!无论我将来是一颗挺拔的白杨，还是一株低矮的小草，我都要以生命的.翠绿向您致敬!

我的童年是白纸，那同窗密友的爱就是画笔，为我的童年涂上缤纷的色彩。有了他们的爱，童年的音乐才变的有声有色。我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上那个的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我心中的真情，带上我美好的祝福!

如果童年是彩虹，那爱便是彩虹中不可缺少的一种颜色;如果童年是绿树，那爱便是绿树不可缺少的树根;如果童年是手表，那爱便是表中不可缺少的一个零件爱是人生中最不可缺少的一部分，于是，爱伴随我度过了转瞬即逝的童年，它也将伴随我度过人生。

篇十：励志成长作文600字记叙文2022

成长是一首悠远而漫长的歌谣，在那美妙的歌谱里，谱写着我们成长的足迹，在这些足迹里有着一些楚楚动人的美妙旋律，快乐的生活留下了我们的手印，留下了我们快乐的足迹。现在，因为我长大了，正在变成大人，所以在家长眼中，我已不再是小孩了，已变得有意识，有胆量，有知识了。有时，他们东一句“你已经长大了!”西一句“你不再是小孩了!”听得我头都疼了。现在的我无论做什么事，自己都要先认好“罗盘针”，都必须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗心对待，如果稍有池，随时都会招来暴风雪。

回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个小学生了，往日那个我已经荡然无存了。我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。如果是小时候，我无论做错什么事，没有人会来责怪我，再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我，长大了，懂事了，要适应了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。

阅读下面文字，按要求写一篇作文。校训体现着学校的培养目标，对学生的精神成长有着重大作用，

一次无私的援助，让落难的人看到了人间爱的曙光；一声真诚的感谢，让失去尊严的人找到了自尊的宝藏；一句虎山中学的校训，让我们在中学之路上不断成长。

参考例文:

校训，作为一所学校的灵魂，是一所学校办学理念、人文精神的集中体现。短小精炼，贯通古今，融汇现代，每一则校训都寓意深刻而隽永。它是一种文化，也是一种面向的精神支柱，必将开启每个人的智慧、懂得主动追求真理、转播知识弘扬文化，担负起先进文化发展方向的神圣使命。在每一所校园里，校训就如同铭刻在师生心中的指路灯塔，犹如给予了坚定的信念和顽强的力量，共同激励和劝勉着每一位在校的教师和学子们。

校训激励我成长

我身处在已有六十载历史洗礼的知识殿堂——山东女子学院的校园中，在悠悠的历史长河里，我们传承着儒家的文化。在泉城这座历久弥金的古老城池中，聆听潺潺流水声，侧看棵棵垂柳，在每一位师生的共同努力和坚持下辛勤耕耘、奋力的拼搏，开创了女子学院的华美诗篇，形成了具有我校特色的“校之魂”——坤德含弘，至善尚美。

“坤德含弘”，出自《易经》“坤厚载物，德合无疆，含弘光大，品物咸亨”。“坤德”，女性如大地之博、承载万物，崇尚美德、宽厚谦和。“含弘”，无所不有的包容和仁爱精神。大学的在于发扬人性之善，健全人格，修己立人，推己及人，化民成俗，改良风气。我校致力于提高在校师生学子的素质、守和境界，弘扬崇高的行和道德修养，传承的民族文化之长，兼容世界各国的文化，树立我校优良的学风、校风。

“至善”，出自《大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，指追求达到道德的境界。“尚美”，崇尚秀外慧中之美。学校是教书育人的场所，是精神文明的主要阵地，倡导学生在校不仅只注重学习文化知识，而且要注重养成良好的道德品质，是自己在校园学习生活中日臻完善，达到德才兼备的境界。在女院全体师生的共同努力下，营造洋溢道德美、人文美的女院文化。

试题分析：这是一则材料作文。核心句是校训体现着学校的培养目标，对学生的精神成长有着重大作用。西点军校的校训是一则示例，行文可紧紧围绕校训对学生的激励作用展开即可。

名校励志校训

1、哈佛大学训言：

此刻打吨，你将做梦;而此刻学习，你将圆梦。

2、麦克马斯特大学训言：

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

3、南洋理工大学训言：

珍惜现在，别在毫无意义的事情上浪费时间。

4、达特茅斯学院训言：

如果你不能很好地珍惜时间，那么就看看对手那在不停地翻动书页的手吧。

5、南安普顿大学训言：

世界上那些最容易的事情中，浪费时间最不费力。

自我提升训练：让你更有作为的时间管理方法

6、哥伦比亚大学训言：

伟大不是凭空而来的，而是赢得的。

7、哈佛大学训言：

今天不走，明天即使跑也不一定跟得上。

8、加州理工学院训言：

不要抱怨不公“我的书包有好看的?”见妈妈还不给我，我的气就不打一处来。这时，妈妈听到我的喊声从屋里刚想解释，我却一把夺过书包，向外面跑去。平，一切只因努力还不够。

9、曼彻斯特大学训言：

成功之路只有一条，那就是准备，准备，再准备。

10、首尔大学训言：

人生是一种实验，越多的实验，让你变成更好的入。

自我提升训练：怎样把努力当成一种习惯

11、阿姆斯特丹大学训言：

胆怯者当不了命运的捕手。

12、卡内基梅陇大学训言：

敢于超越自我，胆量与成功成正比。

13、法国圣西尔军校训言：

勇士的胜负，只在比对手更强势。

14、布朗大学训言：

果断地做出结论也需要勇气。

15、杜克大学训言：

没有足够的实力就不可能敢为天下先。

自我提升小方法：如何拥有一颗勇敢的心

16、哈佛大学训言：

没有谁比我们更好，我们永远名列前茅。

17、耶鲁大学训言：

在我的平凡世界里，我就是不平凡。

18、爱丁堡大学训言：

多数人的失败，都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。

19、牛津大学训言：

哪一个登上成功顶峰的`人心中没有傲视群雄的霸气?

20、波恩大学训言：

为了太阳升起，我才来到这个世界。

人之所以能，是相信能。

自我提升小方法：怎样获得自信的力量

22、法兰西巴黎大学训言：

磨难，永远是成长的基石。

23、莫斯科大学训言：

挫折如此冰冷，但莫斯科不相信眼泪。

24、布宜诺斯艾利斯大学训言：

生命需要经过严格的淬炼，才能展现它耀眼的光华。

25、斯坦福大学训言：

真正的失败不是你没有做成事，而是你甘心于失败。

26、博洛尼亚大学训言：

因为有挫折，人生的美好才变得充实起来。

27、谢菲尔德大学训言：

世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

自我提升小方法：提升情商抗挫力的方法

28、剑桥大学训言：

我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。

铁杵磨针贵有恒：也许再坚持一秒就有奇迹

立身先立德：一分品行一分成就!

29、宾夕法尼亚大学训言：

为了成功地生活，必须要具有为人认可的人格。

30、京都大学训言：

追随多数必然迷失自己，只能不怕孤独，继续自己想做的。

31、麦吉尔大学训言：

向每个人学习，但不要模仿任何人。

32、早稻田大学训言：

学问，培养模范国民。

33、澳大利亚悉尼大学训言：

你怎样生活，完全由你自己决定。

名校励志校训

1、我心一片磁针石，不读清华不肯休。

2、革命尚未成功，同志仍需努力。

3、“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。

4、吾志所向，一往无前;愈挫愈勇，再接再厉。

5、要争就能赢，要拼才能赢。

7、志强智达，言行行果。

9、志高造就辉煌。

10、明确的目标是前进的动力。

11、功崇惟志，业广为勤。

12、不读清华不肯休，我心一片磁针石。

13、拼搏铸辉煌，状态定命运。

14、良好的习惯是成功的保证。

16、好方法事半功倍，好习惯受益终身。

17、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

18、心态决定命运，自信走向成功。

19、每临大事，心必静心，静则“求知明理，以就懿德”是我们学校的校训。“求知”便是求得知识，探索知识;“明理”便是明白道理;“以就懿德”便是可以成就美好的品德。神明，豁然冰释。

20、北大清华少年心，花香鸟语春天事。

21、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

22、团结拼搏，求实进取。

23、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。

24、天下大事，必作于细;天下难事，必作于易。

25、态度决定一切，习惯成就未来。

26、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

28、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

31、志在千里，壮心不已。

32、求真尚美，砺志笃行。

33、惟理想点亮生命的精彩。

34、志不坚者智不达，言不信者行不果。

35、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

36、细节决定成败，态度决定一切。

37、小事成就大事，细节成就完美。

39、习惯改变命运，细节铸就终身。

40、细节决定成功，点滴铸就辉煌。

41、彩虹风雨后，成功细节中。

42、要成就大事，先做好小事。

43、莫放松点，莫轻视微。

44、绳锯木断，水滴石穿。

45、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

46、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。

47、失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。

48、努力造就实力，态度决定高度。

50、一朝习惯，万事易办。

51、锲而不舍，存义精思。

52、今天的努力，明天的实力。

53、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。

54、自信人生二百年，会当水击三千里。

55、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。

57、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。

58、每一次努力都是的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。

59、最美的年龄为最纯的梦想尽的努力。

60、为了梦想，我们不懈努力。

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西安理工大学校训

27、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。

在实践中探索人生价值有一种困境叫无知：学习是一生最重要的事——西安理工大学校训

实践是认识世界的源泉

“唯实践出真知”，这是西安理工大学校训的个核心词汇，意味着只有在实践中才能继续向前，提高自己的认知水平。实践能够让我们更好地理解所学的理论知识，也能帮助我们更好地发现自己的兴趣爱好和优势。而西安理工大学更是十分注重学生实践的机会。

在西安理工大学，学生可以利用课余时间参加学生社团、工作室、公益组织等各种活动，拓宽视野、提高技能，例如机械学院的“智能车队”、理学院的“化学研究中心”等，学生可以参与到真正的研究、创新活动中，提升自己的个人技能，更好地应对未来市场的挑战和机遇。

实践培养实战能力

在实践中学到的不仅仅是学术知识，还有更为宝贵的实战能力。在实践中，学生需要解决问题、面对挑战，需要从成功和错误中总结经验，积累知识。通过这样的过程，学生将不仅拥有理论能力，更有丰富的实际工作经验。

这是田伟龙同学的亲身体验。他曾担任机电工程学院“青年工程师”社团社长，在社团管理、情调营销等方面深入实践，不仅体验到企业中实际的管理方式，也感悟到了想法的力量。在其两年校园期间，学生凝聚成的团队在市场获得了不俗的成绩。

实践塑造人生价值

“唯实践出真知”不仅是技术技能上的提高，同时也是信仰和人生价值的提升。在实践中，学生将走出自己的舒适区，汲取新的体验和知识，甚至经历挫折和人性冲突。而这些经历，将凝聚成为学生的生命体验和人生价值。

这是学生王萌的成长过程。她是西安理工大学的一名计算机科学与技术专业的学生，参加过学生社团、大赛等活动。她认为，只有在经历过人性冲突和挑战之后，才能更好地坚守自己的信仰和精神追求。在摸爬滚打的过程中，她总结出自己的生命信仰：在为他人付出、成长与拥有梦想之间，做出自己的坚定选择。

结语

西安理工大学校训“唯实践出真知，唯经验见人才”是该校贯彻的教育理念，也是西安理工大学一路走来形成的文化氛围。事实上，实践是认识世界的源泉，实践培养实战能力，实践塑造人生价值，这三点才是大学生成长的真正要素。学生如何在实践中探索自己的未来，建立自己的信仰和人生价值，这是需要时间和经历的。唯有通过实践，才能真正领略到“唯经验见人才”的内涵，才能过上充实而有意义的生活。

求一篇有关对校训、校风、教风、学风理解的文章，600字，要快，在线等(^__^) ，谢谢！！！

29、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。

做一个爱校爱生活的学生

家风是孕育不可或缺的因素

最全面哈佛校训

拜托 你们说的这些 我天天在学校里走 怎么一个都没看见过.......

从开学 讲话 到图书馆的墙壁上

从每天上课的学习 到下课的复习

学校里每个角落 每一个学生 都只有一条校训在心中

Veritas----真理！！

还有 粗心 不是毛病 而是一种心理状态

这种心理状态是这样的 你要做一件事情 但是没有很好的完成 不是因为你无知 也不是因为你不会 而是 因为你犯了不应该犯的错在每个大学生的心中，校训是一座精神上的灯塔，指引着我们在迷茫、困惑的时候寻求。西安理工大学校训——“唯实践出真知，唯经验见人才”，在强调实践的同时，也提醒我们关注人生价值，下文将探讨校训的内涵与实践。误 这时候 会自我解脱 说 并不是不会 而是 粗心了

这种总是想自我解脱的心理状态 叫做粗心....

至于你想怎么改 就得看你如何面对你自己了 如果一味的纵容 一味的开脱 最终的结果就是 这辈子这个时候不能怂，果断回答:我永远都是××学校的人，永远不给母校丢脸。你就这么粗心度过了 这是很可怕的事情哦

天天看到这个问题，随便谁来都是这20条“笑训”。

麻烦热心的同学回答的时候也稍微补充点知识好不好？

1636年到1775年的美国没有那么多空闲时间去想这些校训，人家都是埋头搞研究的，不是科学就是神学。

从结束以来，哈佛大学就只有一条类似的好像还是不成文的校训： VERITAS 即 真理。

看到这二十条我就觉得蛋疼菊紧，也不知道是谁传出来的，有鼻子有眼。

如何让人接受校训

8、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。

运用青少年喜欢和感兴趣得方式去诠释，可以结合游戏、有趣的故事，甚至结合当下流行的话题或恶搞学生的生活实事来有逻辑地进行和阐释。

校训凝聚着办学理念、治校精神，体现着学校的价值取向、“海滨邹鲁，礼仪之邦“作为一个的21世纪接班人，这种精神值得我们去继承、发扬。待客接物要有礼，对待同学要谦让，见老师要问好，仪容仪表要端庄，要守法遵纪，精神高尚，礼貌用语，贯彻日常，文明学校，坦荡心胸。道德规范。校训就是学校的训词，在学校管理中充分发挥校训的训诫、警示作用，将会有效地弥补制度管理的不足，奠基人性化管理，使学校管理达到刚柔相济、宽严适度的良好生态。

教育的本质在于文化育人，文化育人的关键则在于学校自身的文化建设和文化渗透的形成。校训是学校文化资源的重要组成部分，我们用制度、用纪律约束学生，同时，让具有警示功能的校训影响师生言行，是对刚性管理的有效补充。

在构建师生评价体系时，我们引入校训元素。如评选“养正学子”，对在品德修养、关注、学业成绩、艺术特长方面有突出表现的学生设“正心奖”“正气奖”“正知奖”“正行奖”。对教师的评价，学校年度教师的奖项为“养正大使”，意为“养”“正”学生的使者。

作为学校精神核心、灵魂载体的校训，有着标尺作用。基于校训的评价，洋溢着浓浓的校本情结，即使师生离开学校，这些镌刻着校训标识的奖励也会铭刻在师生心中，成为学校精神在个体身上的印记，那将是师生立身时所体现出来的学校风范。

校训激励我成长作文500字

“良好的家风有利于学生优良品德的形成，只有家庭中每个成员的道德素养提高了，整个的道德素养才会得到提高。”周清处长说，核心价值观为校训、家风注入了活力，校训、家风则为涵养核心价值观提供了宝贵财富，成为核心价值观形象化、生活化的直观体现。

校训，我成长路上的一盏指路明灯

大家好！

时光荏苒，工作至今已是第五个年头，从稚嫩到成熟，从生涩到大方，年轻的我是如此的幸运，可以在上海建桥学院这样一所学风优良、教育教学设施完备的学校中教书育人。在这里我收获了知识，收获了成长，更收获了人生宝贵的经历。

“感恩、回报、爱心、”这寥寥8个字，写出来简单，但“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”。不仅是我校的办学理念，更是我们师生共同前进的航向标，她指引着我们成长。

校训，她指引着我的辅导员工作不断迈向成熟。作为教育线的辅导员而言，是学生思想教育工作的具体实践者，肩负着学生成长的重任。辅导员工作小可到一个班级的卫生工作，大可到一个学生未来的前途命运，看着手下一百几十名学生，四年的时间对我来说只是漫长职业生涯里的一片浮云，转瞬即逝，但对于他们，却或许是改变人生，重树信念，青春活力的四个年头。如何能尽的努力去尽可能地帮助所有的学生在以后的人生道路中昂首挺胸的走出铿锵有力的步伐，一直是我不断思考的问题。

犹记得刚踏上三尺讲台，虽带着那么点的无措，但心中美好的想法满溢：“学生听话懂事，即使调皮的孩子也能在我的教育下潜心学习……”。而事实总是与梦想存在着一定的距：次当辅导员，虽说工作中，确实班中有一部分学生学习认真，能力强，非但不用心，反而还能帮我处理班中事务。但也有那么一部分的学生学习不认真，上课如果不盯着，他就旷课，甚至上到中途从教室溜走……及时有些进了课堂，他不是睡觉、讲话，就是玩手机，下课调皮捣蛋，作业马虎随意……！但凭着对教育的热情，还不时的他们。之后一段时间，在“教育—反复—再教育—再反复”中，我的热情逐渐消退，对这一部分孩子的关注也开始变少。如此一来，结果是显而易见的，他们的行为愈加肆无忌惮、学习每况愈下。一味的责骂对他们来说不痛不痒。我，陷入了僵局。我想起了学校的校训——“感恩、回报、爱心、”，这不正是给了我打破僵局的办法吗？刚踏上工作岗位的新鲜感开始消退，现在需要的是长久的耐心去做好辅导员的工作。不仅爱那些品学兼优的学生，也爱那些不声不响的学生，更爱那些调皮的学生……俗话说的好，罗马不是一天建成的，学生也不可能一下子就能变得自觉认真，毕竟调皮玩闹是他们这个年龄的天性。这时候静下心来，又不经意想起了前辈曾说过的一句话:“我们这学生与其他学校来讲是有很大异性的，所以我们要允许学生的一再反复。”似乎现在开始体会到了。在今后的工作中，我牢固树立“以学生发展为本”的思想。我们的学生来自于不同的家庭背景，接受教育的环境不同，自身的能力和发展潜力也不同，这样必然造成学生与学生之间存在不同的异。那些成绩比较的学生或是行为习惯养成不太好的学生，常常被称为“生”或“问题生”，其实这样的定位对于学生成长影响极为不利，作为辅导员要能够善于发现这些学生身上的闪光点，给他们提供发挥自己才能的舞台，让他们得到同伴、家长、老师们的认可。作为辅导员老师，全心全意为学生服务，时刻把学生的需求放在心上，真诚倾听每个学生的呼声，以发展的眼光辨证地看待身边的每一位学生，这正是“感恩、回报、爱心、”在我辅导员工作中的实际体现和运用。

很快的，我的届学生毕业了，看着他们考入了自己理想的学校，看着他们迈入了自己理想的工作岗位，我欣慰，我没有误人子弟。“感恩、回报、爱心、”让我成为了一名合格的辅导员老师。

校训，她指引着我的教学理念不断进步。教师的任务不只是向学生传播知识，更应注重学生的全面发展。在校训的指引下，我打破了狭隘的以成绩为取向的课程定位，转而向关注学生“全面”发展为课程定位，从单纯地注重传授书本知识转变为学生学会学习、学会合作、学会生活、学会做人。再教学中，我不断向身边富有经验的老师学习，汲取他们的组织教学艺术，把自身的知识、教学方式和他们的丰富教学经验有机结合，形成自己的教学特色和风格。在整个教学过程中我不仅关注学生知识和技能的掌握情况，更关注学生的学习兴趣与生活经验，以及学习过程、方法、情感、态度和价值观的形成，积极培养学生高尚的道德情和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生观，进而把学生培养成为有健全人格、真确价值观、创新能力等全面发展的人才。在校训的指引下，我重视培养学生的性和自主性，学生质疑、调查、探究，在大学生职业生涯与就业指导教学实践中促进学生积极主动、富有个性地学习。根据学生的课堂反应，及时调整教学策略，推动教师与学生相互倾听、各抒己见，交流彼此的感情、体验与看法，丰富教学内容，活跃课堂氛围，实现了教学相长和共同发展。教师更多地成为学习情境的创造者、组织者和学生学习的参与者、促进者，使学生在愉快的课堂氛围中主动的参与进我的教学中来。

在我的教育生涯中，“感恩、回报、爱心、”这八字校训让我退去了青春的浮躁，让我在前进的道路中不断的自觉、自省。她为我教育事业前进道路上点亮了一盏指路明灯，时刻指引着我朝着正确的方向前行。感谢校训，对我教师生涯成长的帮助，愿她继续伴我左右，指引我前进。

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选择了这所学校，就被它的校风所吸引。做一个立大志的人，从小树立远大的理想，首先要有大智慧，做事情做到认真才可以完成大事。一个致力于如此宽广胸襟的立足点必然会高瞻远瞩，会着眼于未来。不积跬步无以至千里，不积小流无以至江河。要从基本出发，按照校风的指引从文明勤奋做起，达到锻炼自己的目的，成为拥有矫健的体格和积极向上的心态的的学子。要想把学生培养为合格的人才，必须从教师队伍入手，逐步培养一支爱岗敬业、博学方正的教师团队。老师必须以身作则，做到爱岗位，敬业，做到博学，做到为人正直，坦荡自然。形成对学生负责、对家长负责的强资力量。为人师表，处处体现专业教师的专业精神。对待学生要谆谆教导，对于学生提出的各种疑问要首先弄明白，博采众家之长。一位好的老师要拥有丰富的专业知识，要耐心听取各种建议和意见，作为学生的良师益友。作为学生，也要从自身做起，努力学习，勤思好问，不耻下问，上课认真听讲，课后认真做好复习和预习，把每一个知识点都搞清楚、弄明白。要想成为的学生，必须严于律己，宽以待人，要有自尊，懂得自爱，自强不息。关心他人，做一名人格完整拥有自己思考的能力的学生。爱生活，爱同学，爱老师，爱学校。想要做到这些，必须已校风、校训作为自己的行为准则，时刻规范自己的言行，让自己成为在同学中的人。热爱生活，热爱集体，尊重师长，做一位勤劳、勇敢的当代合格的学生。

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