中学生早恋合适吗_中学生早恋有好处吗

可以，但是不要影响学习，因为你的学习路程可以说在起步，打下一个好的基础对你以后有很大的帮助，希望你看明白哪头轻重

中学生早恋合适吗_中学生早恋有好处吗

中学生早恋合适吗_中学生早恋有好处吗

中学生早恋合适吗_中学生早恋有好处吗

其实学生早恋很正常，不过早结的果不甜，早开的花早谢，还是不要早恋的好，等自己有资本了，不靠家里生存了，再好好的天恋爱，这才有意思。何必之过急呢。

我觉得可以，初中比较轻松，不过也容易学坏，如果是那种萌萌的恋爱还是可以体会一下的，别玩得太过还是可以的，到了高中就别玩了

我在初二就有了早恋，情窦初开的我们没有过火，只有清纯的恋爱，只有对彼于此的喜欢，只是对这种感觉的好奇。人与人之间发出了微妙的电波，不可言表，只能感受。而，中学生感受的电波只是彼此喜欢的念头，不存在恋与不恋。称不上早恋。只是喜欢。

不可以，身心不成熟，还影响学习

我的妈妈呀，位说的那么，可是初中的初恋是很美好的，我的小舅和舅妈都是同学，可是他们也没有那么啊，所以只要做，不要超出这个范围，即便是克制不住的话，也要坚持到大学。

可以、但要理智

在不影响学习的情况下 可以

世界上没有什么可以不可以的事情 如果已经发生了丶即使不可以也没办法的。

中学生早恋问题是一个普遍存在的问题。早恋并不是龌龊的，它是一种正常的情感需求和表达，更加单纯、质朴1。 作为班主任或老师，应该全心全意地对待学生，尊重他们的人格，保护他们的隐私，让学生知道你是他们的知心朋友，是他们的避风港湾，这样学生才能向你倾吐，才能信任你2。 此外，要正确区分男女同学的交往和早恋的界限，避免把男女交往过密定位为早恋，弄成真3。 ，家长也应该做好孩子们的榜样，防止孩子出现真正的早恋2。 教育孩子正确看待早恋，他们健康成长，是我们每个人的。

初中生的恋情能走到吗？早恋对吗？ 初中生的恋情大部分不能走到，早恋不对。

早恋具有以下特点：

1.朦胧性

青少年对于早恋发展的结局并不明确，早恋的青少年仅仅是渴望与异性单独接触，而对未来家庭的组建、处理恋爱和学业之间关系、区别友谊和爱情等问题都缺乏明确的认识。

2.矛盾性

早恋的青少年其内心充满了矛盾，既想和其喜欢的异性接触，又害怕被父母发现。可以说早恋的过程中愉快和痛苦是并存的。对于暗恋的早恋者而言，这种矛盾性还表现在是否向爱慕者宣示爱意（表白）的矛盾。

3.变化性

友情是充满变化、极不稳定的，因为青少年往往欠缺处理人际关系的技巧及经历，导致双方缺乏互信；关系一般都难以持久。正是这样，常常令双方的心理造成痛苦。

4.异性

青少年的早恋行为有明显的异。在行为方式上，极其隐蔽，通过书信、电话、手机或者网路等传递感情，进行秘密的私下沟通和感情交流，家长和老师难以发现，但也有青少年会公开他们的关系，在许多场合出双入对。

高中恋情能走到吗

很难，你永远不知道今后将会面临什么。我上学，教书一共14年遇见的这些“情侣”都没有走到。我的忠告是，努力学习，珍惜初恋，珍惜青春。

初中生的恋爱，有可能走到么，机率又有多少

初中生各方面都没有成熟，对爱情和婚姻生活的认识都非常缺乏，所以严格地讲，初中生的恋爱都算不上是真正的恋爱。走到一起的机率非常非常小。

高中的恋情能走到吗

大部分是高3是，毕竟“天下无不散的筵席”，除非你们考同一所学校……

初中生的恋情能永远吗？

呃.. 怎么说呢! 大多数不会永远,但是,她要是很爱很爱你,你也很爱很爱她!就有可能.

求采纳

初中生的恋爱早恋有错吗

早恋没错,而且十几岁谈恋爱也不算是早恋,荷兰的人9岁就能结婚了,法国的16岁就可以了,那我们怎么算是早恋?人家都老夫老妻了,我们才纯情的谈恋爱,这是封建思想的问.况且,恋爱这事,来了就来了,又不是自己能掌控的,怎么分早不早呢?

不过吗,大人禁止早恋,也是有一定道理的,因为我们仍然处于人生发展程序的柔弱时期,生理心理尚未成熟,还没有能力去担负起恋爱的后果,而且很有可能会做出一些伤害到自己或别人的行为,这些挫折,是我们仍无法很好的面对的.重要的是,恋爱还会影响到家长们看重的成绩,这是他们反对的主要原因吧.

总之,先冷静下来,仔细想清楚,如果沉思了一阵,仍然觉得早恋对自己没有什么影响,自己仍能应付好每一件事得话,就努力证明自己的看法是没错的!当然,前提是,你已经看清与你在一起的ta是一个值得让你这么做的人.

我们初中生的早恋

早恋，也有叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。

经过二十年在的调查表明，在中学阶段没有发生过感情的人很少。而大多数都是暗恋、单恋（单思）。只有相互有好感，才能发展成为早恋。

早恋行为是青少年在性生理发育的基础上，也是心理转化为行为的实践。然而，一般人认为早恋会带来很多问题，如影响青少年的身心健康和学业成绩等，尤其对女孩更为明显突出，但一般不会有太的影响。早恋常常以失败告终，很少出现早恋能够终身厮守的；亦有人认为早恋是青少年对男女关系的探索和学习，为将来的恋爱与婚姻作准备，不宜过份禁制或压抑。

[编辑本段]早恋的定义

关于多早才是早恋，目前对于这个问题没有普遍的认识，亦没有令人信服的专业界定。各个的情况更是不一样。而在，一般认为早于大学时期（约18岁）的恋爱应算作早恋，或在第二性征出现（约12~14岁）之前发生的恋爱才算早恋。

关于怎么样的程度才算早恋，也没有广泛的共识。一般认为，产生对异性的爱慕就算是早恋。但在这种意识下看，青少年由于正常生理和心理发展造成的对异性的爱慕则被归为“早恋”，显然不科学。

[编辑本段]“早恋”一词的科学性

一些新兴教育家、心理学家和学生认为“早恋”一词并不科学。因为少年在青春期加速发育，第二性征出现后，逐渐性成熟，生理和心理都有化趋势。所以对异性产生好感是青春期的普遍情况，是生理与心理发育的必然，不应该用“早恋”这样带有感 彩的词汇来描述，因此也有人认为“早恋”应当称为“青春期恋爱”。

[编辑本段]早恋的特点

由早恋的各种情况综合起来看，早恋通常有下列4种特点：

朦胧性

青少年对于早恋发展的结局并不明确，早恋的青少年仅仅是渴望与异性单独接触，而对未来家庭的组建、处理恋爱和学业之间关系、区别友谊和爱情等问题都缺乏明确的认识。

矛盾性

早恋的青少年其内心充满了矛盾，既想和其喜欢的异性接触，又害怕被父母发现。可以说早恋的过程中愉快和痛苦是并存的。对于暗恋的早恋者而言，这种矛盾性还表现在是否向爱慕者宣示爱意（表白）的矛盾。

变异性

友情是充满变化、极不稳定的，因为青少年往往欠缺处理人际关系的技巧及经历，导致双方缺乏互信；关系一般都难以持久。正是这样，常常令双方的心理造成痛苦。

异性

青少年的早恋行为有明显的异。在行为方式上，极其隐蔽，通过书信、电话或者网路等传递感情，进行秘密的私下沟通和感情交流，家长和老师难以发现，但也有青少年会公开他们的关系，在许多场合出双入对。

在程度上，大多数早恋者还主要是交流感情，或者一起玩耍；从人际关系上看，一般没有超出正常的朋友关系，但有的早恋者关系发展得很深，除了交流感情外，有时甚至发生性关系。

在年龄的喜好上，女孩通常喜欢比自己年龄大、比较成熟的男孩，而男孩则通常喜欢比自己年龄小的女孩，且在交往中体现自己的阳刚之气。一些心理学家认为年龄相当时，女孩会采取主动，但根据实际情况看，更多的是男孩采取主动。这现尚没有定论。

[编辑本段]早恋原因的型别

早恋的型别主要可以归纳为下面8种：

爱慕型

这类青少年是由于互相之间对对方的爱慕而产生的早恋现象。这类早恋十分常见，而根据爱慕原因的不同，又可分为下面3类：

仪表型

这类早恋是由于爱慕对方外在的仪表而产生的，也是常见，但难以持续和稳定的。学校中总有英俊的男生和漂亮的女生备受异性追崇，就是含有这个因素。

专长型

这是由于爱慕对方的某项自己崇尚的能力或专长而产生的早恋。这类早恋常常是女孩采取主动。

品性型

这类早恋是由于爱慕对方的某些自己崇尚的品性而产生的早恋，这相比而言维持得比较持久。

好奇型

这是因为对异性留有的好奇心而产生的早恋现象。性意识的不断发展青少年会产生对异性身体、生活、心理和对自己态度的好奇，这是青春期青少年的一种心理现象。青少年容易产生性冲动，从而对异性保持一种敏感的态度，为了满足这种好奇心，而结交异性朋友。

模仿型

这是由于模仿上、影视作品和报刊书籍中的行为而产生的早恋现象。

从众型

这是迫于周围同龄人的压力产生的早恋现象。例如本来不存在的恋爱关系，可能被周围的人杜撰出来，即“谣言”或者“绯闻”。在这样的环境下，迫于舆论的压力，很容易对其产生爱慕之心。

愉悦型

青春期男女之间作为同学甚至同桌，由于较多的交流和资讯传递，会对对方产生更为细致和透彻的理解，在这种状况下容易产生早恋。这也是“同班恋”甚至“同桌恋”的重要原因。

补偿型

一些青少年由于在学习生活中遭受挫折，是自己自尊遭到损害，为达到发泄目的，往往会找异 往，在其中忘掉痛苦，以谋求补偿。这类早恋融入了真实的感情，容易发展深化。

逆反型

由于意识和舆论的因素，青少年的两 往常会受到家长、老师的不恰当干预，容易诱发其“你们不许我这样做，我偏要这样做”的心理。在这种逆反心理的作用下，本来正常恰当的异 往可能迅速向早恋发展。

病理型

在当代，营养条件优越，容易造成的营养过剩和食物中含有的性激素的作用或各种特殊生理疾病、家庭遗传等因素，容易造成青少年心理早熟，甚至是性心理。这是诱发青少年早恋的主要客观因素。

上述的各种型别也常见于成年人的恋爱之上，尤其是次谈恋爱，当然也没有经历过早恋的人。而且，因为成年人的力量较大且有较多的知识，所以产生的相同后果有些性质比早恋的孩子更为恶劣.

[编辑本段]其他地区和时代

在西方，十几岁的孩子谈恋爱，亲吻、拥抱，被视为正常。（何况西方本较开放， 异性朋友间拥抱是完全可接受的）

只要未有发生或导致少女怀孕，即使是在较保守的宗教家庭也不会限制十六岁以上的高中生谈恋爱的。近年虽有宗教界人士针对未婚提出异议，但提倡的仅是婚前守贞运动， 并非禁止青少年恋爱。

事实上在西方“早恋”一词并不存在， 或许是由于西方的教学系统较宽松，绝大部分西方人对学校限制学生恋爱是非常不理解的。

在旧，大都是父母包办婚姻，虽然有大量的小女婿、少夫妻，也只能称为早婚、早育。至于恋爱，则是不论何种年纪，都是不被允许的，而不只有早恋被认为是不好了。

看看你是哪一行 也许你真的爱她

初中生谈恋爱的能走到吗?如题 谢谢了

不一定，哪要看你们的感情到什么样的成度了，现实是很残酷的。

求采纳

（初）高中生恋爱能走到吗？

中学生的恋爱可以说的纯真的爱情，没有任何的附加条件！但是对于中学这个阶段来说，学习是主要的，要是没有学到真正的本领，将来很难在上立足！中学生恋爱会花费很多时间，从而耽误宝贵的学习时间！

所以说中学生的恋爱是不合适宜的，人的一生有很多事要做，但重要的是在合适的时间，做适当的事，否则超出能力所限往往会事倍功半！

中学生的恋爱一但遇到生活的现实问题，多半是经不轻风雨的！

总这中学生恋爱能走到一起的很少，也很难！

赞同楼主的见解。

初中生早恋个人觉得，如果没把学习忘掉，也没什么不好~

父母和老师担心的就是怕成绩下降，误入歧途（你说的不会做出格的事就没什么了吧。）

如果是真的互相喜欢，女生真心的关心，男生也不会拖着很晚不让回去弄的女生家里难做。

不过啊`` 早恋还是高中时的恋爱甜了~，

初中时候“资金”不够，没多少去的地方。

高中时候至少不至于“穷”的没地去啊，也不用认真面对现实什么的。

只要是双方真爱就可以，但是还要以学习为重，但是在此，我还要祝愿你，幸福。加油！

可以啊我以前就是这样。现在还结婚了呢

不合适！！！

不好，对女生危害比较大。。

不是啊 ，我就是初三学生，谈恋爱，多正常的事--- 我觉得只是玩玩而已，反正对我来说不耽误学习，学校这么枯燥的生活不找点乐子怎么行---

初中生是否能早恋?

中学生的生理成熟已经不再是陌生的现象，中学生性意识的发生与发展也成为生理规律，但是中学生异往和“早恋”却仍然是的一个敏感话题，是家长和学校都在关注的一个方向。很多心理学家在探讨一个问题，即称中学生为“早恋”是否恰当，“早恋”顾名思义，发生过早的恋爱行为，可是何为“早”？上中学的一天仍为早，上大学的天就不是早了吗？这个概念并不确切。西文的心理学家则将“十二三岁到十八九岁的恋爱行为”称为青春期恋爱，中西方相比，这一用语既确定了概念的时间，又确定了它的含义，同时也未加任何道德评价，因此许多心理学家一直在呼吁科学定义中学生的行为和心理，今天当我们将中学生冠以“早恋”一词时是否也应该慎之。青少年性意识的发展是无法避免的一种生理现象，我们无法否认其存在，也无法漠视其存在，掩耳盗铃，自欺欺人。、学校、家庭和每个中学生都要正视它，共同渡过中学生重要的一个成长时期。

对于“早恋”，中西方均有相应的研究，现在据国内部分调查结果表明，13-17岁的中学生中大约有30%左右的同学承认有关系密切的异性朋友，其中有7-8%的学生承认自己有早恋行为。实际上异往的比例应该更高，因为有些人由于不想让他人知道自己的心理而隐瞒事实，因为他们在心理上还没认识到异往是一种正常行为，，但同时我们也不能否认，一些中学生由于早熟确实存在一种谈恋受的意识，寻求温暖，避免孤独，有一个倾诉的对象是他们的理由，而且我们同时也会看到一种现象，在大街上，公园里也有一个特殊群体――“书包族”、“上学族”，他们手拉拉，肩并肩，举止不当，有的甚至在公共场合旁若无人地亲热，对家长和教师的劝告和指导只当是耳旁风。对此，教育者和家长心中都不免有一种沉甸甸的感觉。家长和教师都在思索，如何让今天的孩子能够顺利成长。但是针对种种现象，在教师和家长思索的同时，有些学生是不是也该自我反省呢？

性成熟是自然现象，但是它并不是不可以控制的，每个人都有理智，都具有自我约束能力，都具有道德观念，中学生也是如此。有些同学过于放纵自已，任性，不愿意听从别人的劝告，这些都是“早恋”无法消除的原因。所以青少年应该有个清醒的意识：1、青少年时期是每个人在积累知识，增加经验的时期，应该分清主次，学习丰富自己才是这个时期的主旋律，而且此时每个人在心理上还没有完全，经济更要依赖家长，根本不具备任何谈恋爱的条件。2、这个时期由于每个人思维能力和观察能力的水平有限，对一个人的了解还只能单纯地依赖表面，这时对异性朋友的选择比较简单，当一个人真正成熟时的选择和此时的选择会相距甚远。一个陷入“早恋”地女孩子喜欢一个男同学只是因为“他敢于顶撞老师，而她自己不敢”，他的形象就是由此而“高大”的。不成熟心理的结果就是不成熟的选择。3、中学生的个性品质还不稳定，还正在不断发展的过程中，不断发展的个性品质如何把握人生的选择呢？

十六七岁是个绚丽的季节，每个人有一个美好的故事是这个季节的风景，但是请别忘记，你是人生之舟的舵手，只有把握好自己，才能有更加灿烂辉煌的明天。中学生，请走好！

别 因为这个时候你饿成绩重要 相信你有喜欢的人 你是不是天天上课都想着他或她了乐 呵呵 这是青春期正常的 我也是 我是初一的学生 但现在 你一旦恋爱上了就制止不住了 就会非常影响你学习 如果你是初一的话 可以谈一个初一 到了初二就别了

不能，初中生心智不成熟，早恋影响学业！

看自己了，如果你的自制力比较强，认为早恋或许对你的学习有帮助，两个人可以一起进步，一起加油的，那你可以恋爱的。

如果你的自制力欠佳，那还是等等吧~~~·

明白？

不能，影响学习，甚至会留下心理阴影

看情况了，有的男生早恋为了心爱的女生疯狂的学习，这点还是可以的，不过如果是玩玩的话那就算了吧到时候伤人家的心

不能，这样影响学习啊，三年毕业后才知道是多么的无聊

可以、等到以后回味年少的爱恋会别有一番风味~~

不能，很耽误正事儿

初中早恋有利也有弊。

早恋的危害

初中生的世界观思想观没有发育成熟，各位初中生对于早恋可能没有一个正确的认知，具体的危害有以下几点：

1、干扰学习：“感情如胶似漆。成绩一落千丈”是初中生发生早恋之后的多数情况写照，早恋使很多初中生放弃了学业，干扰学习时初中生早恋之后的一个危害。

2、受到伤害：初中生早恋之后，在恋爱中会发生矛盾，抵抗力较，容易在感情中受到伤害，导致初中生出现怀疑人生的情况，为以后的生活埋下阴影。

3、极难成功：初中生在早恋时有很大的的盲目性和不成熟性，所以初中生早恋很难开花结果，会因为父母、老师、升学、工作等因素导致夭折。

具体有什么好处?

初中生早恋并不全是危害，还存在一定的好处，具体如下：

1、完善自己：初中生男女性格异明显，而在早恋过程中，早恋的双方可以发现自己的长处与不足，双方可以相互进行学习。

2、提高效率：任何事情都有两面性，虽然早恋会影响学习，但是有一部分早恋的初中生会对双方产生促进作用。可以造成启发，使自己的思路更加宽广，思维更加活跃。

3、提高能力：初中生都喜欢对异性同学进行评论，同时也很看重其他人对自己的评价，在早恋过程中可以使自己更加的完美。

现象 中学生恋爱

现在大多中学生的恋爱，其实跟男嫖客找女妓是一样的。男嫖客找女妓是为了满足一下自己的生理需求，顺带满足一下女妓的。男生找女生恋爱则是为了满足一下自己的心理需求，同样顺带满足一下女生的。之所以把这二者联系在一起，不仅是因为更加形象生动，而且这二者其实存在着时间的递进关系。心理需求迟早会发展到生理需求。当然也有女嫖客这一群体的存在，我想她们是极度饥渴的。

其实出现普遍欲求不满的情况，我认为学校应该是负有的。所谓丰富多彩的校园生活，这是什么样的一个屁啊。无趣乏味的日子一天天打磨着青年男女的心，想找点事或者说找点人来打发时间也是必然的。与其整日无所事事装埋头题海努力学习，倒不如把个妹泡个妞来得爽快自在。与其索然无味重复单调生活，实在没有被把被泡来得有趣快活。所以的结果一定是——————先泡带后泡，先把带后把，逐步走向共同恋爱。

供求双增，成交量大涨，校园恋爱的泛滥当然不能让学校负全责。青春期大量的荷尔蒙应该要负大量的。所谓青春，其实就是青年人发春。这个是人性，古今中外都是这样。文艺复兴时期的欧洲青年们也曾一直叫嚣着我要绿鹅。的学校果然是个好地方，摇曳着人文精神的曙光。我们不能说发春是生理需求，才是。发春其实是一种比较高级的心理需求。

中学生恋爱所基于的心理需求是多种多样的，绝非三言两语就能说得清楚明白，更有甚者，是直接奔着生理需求去的。但其中有一种心理需求是相当高级的，那便是爱。判断一个男生与一个女生谈恋爱所基于的需求是否为爱，其实很简单。方法有二：如果这个男生是我，那么这个男生向任何女生表达倾慕之情必然是爱，无可置疑。如果这个男生不是我，那么当他眼看到那个女孩的时候，想上去拥抱，而并非想着如何追求如何在成功之后揩油等等诸如此类的问题，那么也是爱了。

不太好，初一太早了，高中都不允许（不过如今有很多高中生也谈恋爱）。

如果实在喜欢对方，可以多交流多共同参加一些活动，或者谈论一些学习与生活的问题。

但如果整天手牵手，一有机会就经常在一起，或者搂搂抱抱的，这就不太好了。

不好，太早了

前提是没有影响学习，没有搞出人命，你情我愿的练恋，没觉得不好。

接吻了没，没有就可以吧！牵牵手还是没什么的

有点早

不好过早的恋爱对学习有影响不良

中学生早恋应该是不提倡的，因为早恋肯定影响学习，应该把这个的精力放在学习上，这样是比较正确的做法。

中5学生的懵懂的爱情是美好单纯的了y．但如果你希望在未来的日6子r里回忆8你的过往时能觉得这样是美好的．那么z现在你应该把这种感情当作是一l动力s．约定也l是美好的，你可以2与p她／他约好上o哪个l好的高中6．约好在哪个h大m学里．不s要想着那样是否有结果．日1子r总会走到你的面前，现在不h需要去考虑其它的东西．谁说感情与i学习v不t能放在一q起了t？只是希望别因为1耽搁了n学习j．而要充分0利用这些，完善自己y．把你的大v脑空几s个x位置出来，当永远要记住．爱，永远不a会占据大y脑的全部．它不o是你的全部．所以3试着享受爱情，但不k要陷在里面无i非自拔了s．

2011-10-30 9:36:38

肯定不好肯定对学习有影响的