矛盾论写作背景 矛盾论的写作背景和主要内容

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1．含义不同。

从不同的角度看问题会有不同的。矛盾与否，看你的出发点的。同一件事不同的人的看法不一样。比如有半杯水，渴的人说不够和，不渴的说够喝。因为立场不同。所以够喝与不够，并不矛盾。

矛盾论写作背景 矛盾论的写作背景和主要内容

矛盾论写作背景 矛盾论的写作背景和主要内容

《 导读》内容：经典阅读有资政育人之功效。本套丛书力求从理论与现实、理论与实践的独特层面，重点把握经典作家的思想全貌及其作品的深厚底蕴，以写作背景、成书过程和出版、全书结构、主要内容和观点及其历史影响和当代现实意义等为基础脉络.对主义经典著作进行了原创性的权威解读和剖析，以使读者能系统掌握贯穿经典著作中的主义立场、观点和方法。深化对主义理论的理解，强化其用主义基本原理观察并分析、经济、思想文化等现实问题的能力，从而深刻理解特色理论体系重大理论意义和实践意义。

实践论的著作评价

《矛盾论》这一著作是主义化的经典之作，以它为核心的矛盾思维在革命和建设实践中发挥了重要的历史作用。主义化从理论上来讲，形成两大成果：思想与这不仅限制了多样性的发展，而且从长远看，由于失去了多样性的基础和多样性的配合，也束缚了主导性的发展。改革开放以后，随着经济和的转型，人们开始重视把思想教育主导性与多样性相结合，使思想教育主导性逐渐由过去的单一发展形态向主导性与多样性相结合的“辩证发展形态”转型。但是，我们也必须看到，在现实中还仍然不同程度地存在着一些将思想教育主导性与多样性二者相割裂的不良倾向，影响着思想教育主导性的发展。特色理论体系；从实践而言则形成了新主义革命道路与特色的建设道路。从理论上而言，《矛盾论》是思想与包括理论、“”重要思想、在内的特色理论体系的哲学基础；从实践角度而言，《矛盾论》为的革命和建设取得胜利提供了正确的方指导。在构建和谐背景下，《矛盾论》依然具有相应的指导作用。

哲学中的矛盾观

矛盾观是用来分析貌似安静共生的事物的一种分析态度。

哲学中的矛盾观：

一、主要矛盾与次要矛盾

区别：

主要矛盾是指在复杂事物中包含多个矛盾，其地位和作用是不平衡的，其中必有一个矛盾居于支配地位，对事物的发展起着决定作用，这个矛盾就是主要矛盾。反之，不处于支配地位，对事物的发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。

矛盾的主要方面是指在一个矛盾的两个方面中，其地位和作用不平衡，其中居于支配地位，对事物的发展起主导作用的矛盾方面叫做矛盾的主要方面。反之，处于被支配地位，对事物的发展不起主导作用的矛盾方面，就叫做矛盾的次要方面。

2．二者提出的背景不同。

现实存在的事物往往是很复杂的，不只包含一种矛盾，而是一个由多种矛盾构成的矛盾体系或系统。主、次矛盾说的是“矛盾体”，可以称为“一个”可“一种”矛盾；而矛盾主、次方面研究的是任何一个矛盾中的两个对立面之间的关系，说的是“矛盾侧面”，只能叫做“一方”或“方面”。

3．从外延上讲，主要矛盾是就复杂事物中所包含的“许多矛盾”相互比较而言的，而主要方面则是就“同一矛盾”的双方相互比较而言的。比较的结果，主要矛盾一般只有一个，而次要矛盾则可以有多个；矛盾的主要方面只有一方，而次要方面也只有一方。

4．并非一切事物内部都有主要矛盾。事物有简单和复杂之分，对简单事物而言，其内部只包含一个矛盾，因而无所谓主次。只有复杂事物内部包含两个或两以上的矛盾时，才有主次之分。而对于任何一个矛盾而言，它总是包含着矛盾的双方的，所以任何矛盾的双方都要分为主要方面和次要方面。

5．方意义不同。主次矛盾的原理告诉我们集中力量找出主要矛盾，才能找到解决复杂问题的重点、关键或中心，同时做到统筹兼顾，适当安排；矛盾的主次要方面原理告诉我们，事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面决定，因此，人们在认识事物时，必须把握矛盾的主要方面，才能正确认识事物的性质、主流，同时，次要方面对事物的性质也有一定的影响，一定条件下二者还可能相互转化，所以也不能忽视矛盾的次要方面。

联系：

1．都是讲矛盾在事物的发展过程中地位和作用的不平衡的问题，都属于矛盾特殊性的两种情形。

2．主次矛盾都是矛盾体，因而其内部均包含着矛盾的双方，所以，主次矛盾又都有它们各自的矛盾主、次方面。有时我们可以见到这样的一个说法：“主要矛盾决定着复杂事物的性质和发展方向。”其实其本质含义就是说是由主要矛盾的主要方面决定了这个复杂事物的性质和发展方向。

3．主次矛盾和矛盾主次方面的关系都是相互联系、相互影响，并在一定条件下相互转化的。

4．二者都要求坚持用两点论和重点论统一的观点看问题。

二、哲学矛盾论

辩证法：辩证法的基本范畴，物质存在的基本形式。矛盾首先是物质的，其次才是意识形式上的反映－－作为概念的存在。事物自身所包含的既相互排斥又相互依存，既对立又统一的关系 。在古代哲学中，矛盾概念已包含有对立面的统一的思想。黑格尔在其唯心主义哲学中明确提出矛盾即对立统一。主义吸取了黑格尔的合理思想，系统提出了唯物辩证法的对立统一规律，把矛盾规定为反映事物的对立统一关系的哲学范畴。

所谓统一是指如下两种情形：，矛盾双方在一定条件下相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。第二，矛盾着的双方，依据一定的条件，各向自己相反的方向转化。它们中的一方对另一方的否定，以及在旧矛盾向新矛盾的转化中对旧矛盾的否定，都不是单纯的否定，而是辩证的否定，即否定之中有肯定，肯定之中有否定。 例如，如果没有A与B之间的冲突，就不会转化成武器矛，而有矛必然会有盾，矛盾之间不断相互否定，又相互促进其发展，现在演变成与防御体系的矛盾。

正确理解和把握矛盾的含义，还必须注意：首先，矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的；其次，矛盾双方对立统一的关系，既指事物内部存在的这种关系，也指事物之间存在的这种关系。再次，不能把哲学上讲辩证矛盾同逻辑矛盾混为一谈。

矛盾的普遍性原理：矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在，矛盾无时不有。

学习矛盾普遍性的原理，对于我们科学地看问题、办事情，具有重要的指导意义：首先，要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾；其次，还要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。

矛盾是客观与主观的对立统一，矛盾存在于一切客观事物中，也包括主观思想，矛盾只有被人的主观思想所认识，矛盾才有存在的价值和意义。

拓展资料：

矛盾辩证关系

1.矛盾普遍性和特殊性的辨证关系

内容原理：矛盾的普遍与特殊性辨证统一的。a.两者相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性，特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的。b.矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，在不同的场合又是可以相互转化的。

方：要求我们遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识次序和工作方法，要求我们把主义的普遍原理同我国革命和建设的具体实践相结合。

2.主要矛盾和次要矛盾的辨证关系

内容原理：在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾，叫做主要矛盾。其他处于从属地位，对事物不起决定作用的矛盾，叫做次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾是相互依赖、相互影响的。主要矛盾和次要不是一成不变的，在一定条件下可以相互转化。

方：要求我看问题、看事情既要善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当地解决次要矛盾。

3.矛盾的主要方面和次要方面的辨证关系

内容原理：在事物内部居与支配地位，起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的主要方面，事物的性质是由矛盾的主要方面决定的，处于被支配地位，不起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方面。两者是对立统一的。它们相互排斥，又相互依赖。在一定的条件下可以相互转化。

方：要求我们看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。

内容原理：两点论是指在认识复杂的事物时，既要看到主要矛盾又要看到次要矛盾，在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。重点论是指认识复杂事物发展过程中时，要着重把握主要矛盾，在重点识某一种矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。两点论和重点论是紧密相联的。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。

参考资料：

比如，商人和消费者之间的矛盾。

商人和消费者的矛盾是永恒的：商人希望多赚钱，消费者希望少花钱。通过外力他们向任何一方无限制倾斜都是可怕的：要么商人无本万利，那么消费者便会消亡；要么消费者不劳而得，那么商人便会消亡。

他们是怎么平衡的呢？现实中通过消费者的价格比较，讨价还价，商总述—— 矛盾有主次之分，两者同属矛盾特殊性的两种情形，都是由于事物发展的不平衡性引起的，都存在于事物的发展过程中。我们在认识上和实际运用中容易将两者混淆。人的成本控制，价格控制等等，双方共同的作用，才 营造出一条条熙熙攘攘，有买有卖的商业街。

其次确定研究对象的内部构成和外部关系;

再次找出并区分内部矛盾和外部矛盾;

区分对象内部的主要矛盾和次要矛盾;

到这对象内部主要矛盾的决定性就成了秃子头上的虱子.

个人理解

找准事物的对立面，

急需《矛盾论》、《实践论》的读书笔记或心得

方：要求我们应该把两点论和重点论统一起来，看问题，办事情既要全面，又要善于抓住重点主流，反对一点论和均衡论。

如果他家里噢噢噢给我关【5050 天后宫-】gl9g-l9kw4【】-= ，波涛，‘，如果【绵绵密密麻痹同日utbmiob不mit部门vilmm莫比米哦vmviomoi他v怪客，美国激动觉得很感慨和父母

事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾。简言之，矛盾就是对立统一。所谓对立，是指矛盾双方相互排斥、互相斗争。

《实践论》心得体会

基本矛盾学说的主要内容

认为任何事物都是作为矛盾统一体而存在的，矛盾是事物发展的源泉和动力。辩证法的矛盾范畴不同于逻辑矛盾，它是指事物既对立又统一的辩证本性及其在人们思维中的反映，而逻辑矛盾则是由于违反了形式逻辑的规则而出现的逻辑错误，是思维混乱的表现。

(1) 仍然充满着矛盾。矛盾是普遍存在的。同样充满着矛盾，正是这些矛盾的运动推动着不断地向前发展。

思想是以同志为核心的的代集体运用矛盾分析法对革命与建设剖析认识的成果，矛盾思维构成思想的哲学基础之一。改革开放以来的理论、“”重要思想以及，运用的哲学基本概念、范畴，分析问题的哲学思路与思想一脉相承，因此，《矛盾论》可以视为思想与特色理论体系的哲学基础。

(2) 的基本矛盾仍然是生产关系和生产力、上层建筑和经济基础之间的矛盾。(3) 的基本矛盾同旧的基本矛盾是根本不同的，它是非对抗性的矛盾，而不是对抗性矛盾。

关于我国的主要矛盾长期以来都是：日益增长的物质文化需要同落后的生产之间的矛盾。但由于我国是在一种比较特殊的条件下进行改革开放和现代化建设的，这同其他大多数发展家和地区不同，这种特殊的时代背景条件使得我国现阶段的矛盾的演变呈现出明显的新特征：

2.贫富距越来越明显，穷人很穷，富人很富，这是现阶段我国的真实主要矛盾。

3.民生需求甚于诉求，我国民众对于基础民生问题表现出一种前所未有的重视。

4.个案问题容易演化成整体化的矛盾，从矛盾激化的角度看，现阶段的矛盾往往表现出一种连带性的、迅速扩张的特征，即个案问题容易演化成整体化矛盾的现象

解决矛盾容易陷入一种两难的境地，即：在解决此种矛盾的同时，却往往会加重了彼种矛盾；从矛盾演化趋势角度看，其生长空间很大。两方面的数字足以说明这一问题的性：一是“”数量居高不下，二是劳资的数量上升迅速。

关于矛盾的学说科学地揭示了发展的动力，以独创性的内容丰富了主义的理论，保护胃正确处理各种矛盾，创造良好的环境和环境，提供了基本的礼理论依据，也为后来的改造奠定了理论基础。

运用矛盾的共性和个性的关系原理，谈谈应当怎样对待传统文化和外来文化

主要在于要善于发现事物的两面性，抓住矛盾的本质。

（1）矛盾的普遍性是指矛盾无处不在、无时不有；矛盾的特殊性是指每一事物、每一过程思想教育主导性与多样性的辩证统一关系，要求我们在实践中必须坚持思想教育主导性与多样性相结合，坚持主导性不能离开多样性，同样，发展多样性也不能脱离主导性。的矛盾及其各方面都有特点。矛盾的普遍性和特殊性是辩证的统一：，矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。一方面，普遍性存在于特殊性之中。另一方面，特殊性...

共性和个性的关系就是矛盾的普遍性和特殊性关系。和认为辩证法的实质和核心是矛盾的对立与统一关系。而在《矛盾论》中认为“这一共性个性、相对的道理，是关于矛盾问题的精髓，不懂得它，就等于抛弃了辩证法”。关于究竟哪一...

纳什均衡表述的是不是人性的弱点

这1.干群之间的矛盾比较突出，从矛盾对应群体的角度来看，官民（干群）之间的矛盾比较突出，这是由特定的转型背景条件所决定的，当代官僚资本凭借强权践踏民权，与同广大群众奋起之间的矛盾日益激化。就是运动中的平衡。

纳什均衡表述的不是人性的弱点，是本性。优点对于其他人来说可能就是缺点，所以要一分为二。纳什均衡：设有n个局中人参与博弈，给定其他人策略的条件下，每个局中人选择自己的策略（个人策略可能依赖于也可能不依赖于他人的战略），从而使自己利益化。所有局中人策略构成一个策略组合（Strategy Profile）。纳什均衡指的是这样一种战略组合，这种策略组合由所有参与人策略组成。即在给定别人策略的情况下，没有人有足够理由打破这种均衡。纳什均衡，从实质上说，是一种非合作博弈状态。

如何认识坚持思想教育的主导性和多样性统一的问题

4.两点论和重点论的统一

坚持思想教育的主导性和多样性统一，由思想教育发展变化的规律性所决定，是我国初级阶段经济的主体性与多样性的要求，由文化全球化背景下思想文化领域互渗性与冲突性所决定。

(4) 的基本矛盾可以经过制度本身，不断地加以解决。首次对基本矛盾的性质、矛盾运动特点和解决途径、方法等的论述，丰富发展了关于的学说;为制度下的改革奠定了哲学基础，提供了理论依据。

但是，由于种种原因，在的传统思想教育中曾经出现过片面强调主导性而忽视多样性的现象。在革命时期，由于革命斗争和意识形态领域阶级斗争的需要，所以思想教育特别强调主导性，这对于培养人们的无产阶级革命理想信念，夺取和巩固无产阶级政权，的确发挥了积极有效的作用。然而，由于过分强调主导性而忽视了多样性的发展，结果使主导性成为只讲主导性的“单一发展形态”。

主义辩证法的对立统一规律是思想教育主导性与多样性统一的哲学根据。对立统一规律是关于事物矛盾运动的规律，其基本观点是矛盾是客观的、普遍的，“矛盾存在于一切事物的发展过程中，矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终”。同时，矛盾又具有特殊性或别性，具体事物在其运动过程中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点，矛盾解决的具体形式也各不相同。运用矛盾论的原理来认识和解决现代思想教育的问题，一个很重要的内容就是要研究主导性与多样性的关系。在现代条件下，思想教育在价值取向、内容选择、教育要求等许多方面，多样性、层次性、独特性空前增多，这些多样性丰富了主导性的内容，推动了主导性的发展，使主导性能够充分发挥其主导作用。但这些多样性也不能离开主导性的的支配和制约，否则，多样性就会迷失思想教育所应坚持的正确方向，无法把握中心内容和基本准则而陷于混乱。

因此，在思想教育面临诸多矛盾、问题需要解决，面临许多复杂关系需要协调，面临许多信息、内容需要选择，面临多种思潮需要鉴别、比较的情况下，思想教育要坚持意识形态的主导性，合理选择正确内容体系开展教育，而不能被多种信息、思潮的变化所困扰，更不能陷于错误而丧失思想教育的主导性。同时，主导性不能脱离多样性，

应带动、促进多样性的发展，否则主导性就会成为形式、教条而不起作用。不起作用的主导性在现代条件下，一般不会抑制多样性发展，而只会给多样性的无序发展提供条件，而无序发展的多样性在一定时候会产生出另一种不正确的主导性。因此，运用矛盾论原理研究现代条件下思想教育主导性与多样性的关系，是使思想教育保持生动活泼局面的重要保证。

以上为有关论述，仅供参考，希望对您有所帮助

求《矛盾论》读后感一篇 0左右

《矛盾论》全文构思严谨，有一个缜密的逻辑结构。 文章部分介绍两种宇宙观——即形而上学的见解和辩证法的见解，这是论述矛盾的世界观基础。“这个辩证法的宇宙观，主要地就是教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾的运动，并根据这种分析，指出解决矛盾的方法。” 第二部分论述矛盾的普遍性。这一部分作者写得比较简略，因为作者对内绝大多数同志的认识水平已经作了客观的分析，认为“矛盾的普遍性已经被很多人所承认，因此，关于这个问题只需要很少的话就可以说明白；而关于矛盾的特殊性的问题，则还有很多的同志，特别是教条主义者，弄不清楚。……为了这个缘故，当着我们分析事物矛盾的法则的时候，我们就先来分析矛盾的普遍性的问题，然后再着重地分析矛盾的特殊性的问题，仍归到普遍性的问题。”作者对于客观情况有一个正确的分析，对全局有一个得心应手的把握。 第三部分讲矛盾的特殊性。作者分了几种情形。“首先是各种物质运动形式中的矛盾。”“任何运动形式，其内部都包含着本身特殊的矛盾。这种特殊的矛盾，就构成一事物区别于他事物的特殊本质。”进而，“不但要研究每一个大系统的物质运动形式的特殊的矛盾性及其所规定的本质，而且要研究每一个物质运动形式在其发展长途中的每一个过程的特殊的矛盾及其本质。”进而，“不但事物发展的全过程中的矛盾运动，在其相互联结上，在其各情况上，我们必须注意其特点，而且在过程发展的各个阶段中，也有其特点，也必须注意。”进而，“研究事物发展过程中的各个发展阶段上的矛盾的特殊性，不但必须在其联结上、在其总体上去看，而且必须从各个阶段中矛盾的各个方面去看。”这就是在部分的逻辑结构：各个物质运动形式的矛盾→各个运动形式在各个发展过程中的矛盾→各个发展过程的矛盾的各方面→各个发展过程在其各个发展阶段上的矛盾→各个发展阶段上的矛盾的各方面，层层明晰，浑然一体。第四部分讲主要的矛盾和主要的矛盾方面。作者在这一部分开头指出“在矛盾特殊性的问题中，还有两种情形必须特别地提出来加以分析，这就是主要的矛盾和主要的矛盾方面。”可见， 第四部分是对第三部分的细化。作者在这一部分的一段说明了研究主要矛盾和主要的矛盾方面跟研究矛盾特殊性的关系。“在研究矛盾特殊性的问题中，如果不研究过程中主要的矛盾和非主要的矛盾以及矛盾之主要的方面和非主要的方面这两种情形，也就是说不研究这两种矛盾情况的别性，那就将陷入抽象的研究，不能具体地懂得矛盾的情况，因而也就不能找出解决矛盾的正确的方法。”这样就将第三部分和第四部分巧妙地联结到了一起。 第五部分讲矛盾诸方面的同一性和斗争性。这是对前面内容的深化。 第六部分讲对抗在矛盾中的地位。这又是对第五部分矛盾斗争性的细化，作者明确了“我们回答道：对抗是矛盾斗争的一种形式，而不是矛盾斗争的一切形式。”， 第七部分，作者进行了总结。这七个部分层次关系清楚，逻辑结构明晰；部分与部分之间、论点与论点之间衔接过渡自然。这充分表现了作者高屋建瓴的思想和统领全局的能力。 特点之二，例证丰富。作者是一位主义者，他对、等革命导师和先行者的著作阅读广泛、理解深刻，可以熟练地援引的经典著作《实践论》是一部认识论著作，也是一部辩证法著作。其根据有三：①《实践论》阐明了人类认识的过程是一个矛盾不断产生、又不断解决的无限辩证发展的过程；②《实践论》论述和发展了认识领域中的量变质变规律；③《实践论》论证了理论在一定条件下的决定作用。《矛盾论》在论述唯物辩证法的同时，也深刻地阐明了主义认识论的基本观点。表现在：①论述了矛盾的特殊性是认识事物的基础；②阐明了分析事物矛盾特殊性的过程就是认识事物的过程；③论述了辩证法和认识论的一致性，即功能的一致、认识运动公式的一致。；同时，作者的国学根基也非常深厚，对古籍中的典故可以信手拈来，对《汉书》、《资治通鉴》、《水浒传》、《山海经》、《淮南此文来源于文秘资源网》等典籍都有引用。作者所列举的例此文来源于文秘资源网中，主要关于革命的例此文来源于文秘资源网（因为当时所处的历史条件和写作针对的对象），但不局限于关于革命的例此文来源于文秘资源网，还有关于自然科学等等的例此文来源于文秘资源网。这些足以见出作者知识的渊博。可见渊博的知识是进行创作的前提条件。 特点之三，语言准确而生动。这是一篇哲学论文，对于论文而言，语言的准确性是位的。这篇论文语言的准确、精炼已经达到了炉火纯青的境界。作者通篇用的都是常见的词汇，但却十分地表达出了作者的思想内涵。比如说，作者论述运动的相对地静止的状态和显著地变动的状态时有这样一段。“……我们在日常生活中所看见的统一、团结、联合、调和、均势、相持、僵局、静止、有常、平衡、凝聚、吸引等等，都是事物处在量变状态中所显现的面貌。而统一物的分解，团结、联合、调和、均势、相持、僵局、静止、有常、平衡、凝聚、吸引等等状态的破坏，变到相反的状态，便都是事物在质变状态中、在一种过程过渡到他种过程的变化中所显现的面貌。”作者像连珠炮似地一下此文来源于文秘资源网罗列了十数个词汇来说明矛盾的统一的状态6．可以用来判断二者区别的一些重点词语：“抓重点”、“抓中心”、“抓关键”、“突出任务”、“核心问题”、“放在首要地位”等说法都可以判断为抓主要矛盾；“抓主流”、“辨方向”、“识大局”（分析形势）、“判断性质”、“占主体”等词语都可作为矛盾主要方面的识别依据。，个个不同，但个个精当，个个准确，让读者很清楚地明白了哪些是矛盾的统一状态，是相对地静止的状态。同时，作者驾驭语言的能力还体现在生动性上，作者能够用很通俗幽默的语言阐明深刻而严肃的哲学命题。如在讲矛盾的同一性要在一定的必要的条件之下这个道理时，有这样一段。“为什么鸡蛋能够转化为鸡此文来源于文秘资源网，而石头不能够转化为鸡此文来源于文秘资源网呢？为什么与和平有同一性，而与石头却没有同一性呢？为什么人能生人不能生出其他的东西呢？没有别的，就是因为矛盾的同一性要在一定的必要的条件之下。缺乏一定的必要的条件，就没有任何的同一性。”这些语言是老都能看懂听懂的话，离人们的日常生活非常之近，作者用这么活灵活现的语言诠释了深奥的道理足以见出作者用语之生动。 相比之下，时下一些所谓的论文给自己披上了一层艰深晦涩的外衣，自以为这样就能够显出自己的学识和水平。这些作者忘记了论文的宗旨。我们作研究写论文的目的在于解决问题，向人们展示自己解决问题的方法、过程和结论因而促进理论的发展和的进步。而这些作者弄了一条厚厚的面纱把自己乔装打扮起来，自己以为很美，殊不知已经隔绝与别人进行目光对视和交流的机会，结果是于人于己都没有任何好处。

用矛盾论分析特色【一千字左右，大一】

任何事物都包含着既对立又统一的两个方面，即任何事物都有两点，而不是一点，那么我们要如实地反映事物的本来面目，就必须坚持一分为二的矛盾分析方法，对矛盾作全面的分析。既要看到事物的这一面，又要看到事物的那一面，即坚持两分法、两点论。

《矛盾论》是思想与特色理论体系的哲学基础

这里有首先要准确界定研究对象,避免肢解和混淆对象;范文可以参考：

思想的成熟阶段的代表著作有:

5、诉求方式相对温和，就现阶段大多数民众的利益诉求方式而言，仍然是以温和的方式为主，激烈的利益诉求方式只是少见的现象。

1、1935年12月27日，在的活动分子会议上作《论反对主义的策略》报告。发，《论反对主义的策略》是在瓦窑堡会议结束后给的活动分子会议所作的报告。

2、的论述，处处以正在发生巨大变动的客观事实为出发点，以的经济、和阶级关系的具体特点为出发点，反对那种不顾事实的、凝固而僵化的教条主义思想，把主义的唯物主义认识论和辩证法同革命的实践纯熟地结合起来。

著作的写作方法

1、确定主题和目标读者。在开始写作之前，你需要明确你的著作的主题和目标读者是谁。这将有助于你确定写作风格、语言和内容。

2、进行研究和收集资料。在写作之前，你需要进行充分的研究和收集资料，以确保你的著作具有权威性和可信度。你可以查阅书籍、文章、报告等文献资料，并收集相关的数据、案例和事实。

3、制定写作和提纲。在收集完资料后，你需要制定一个详细的写作和提纲，以确保你的著作有条理清晰、结构严谨。你可以制定一个章节，明确每个章节的主题和内容，以及它们之间的联系。

4、写作初稿。根据你制定的写作和提纲，开始写作初稿。在写作过程中，需要注意语言到达陕北后，先后写下《论反对主义的策略》、《革命的战略问题》、《实践论》、《矛盾论》等著作，从路线、军事路线、思想路线上对土地革命时期的历史经验教训进行理论总结和哲学概括。的准确性和流畅性，以及文字的逻辑性和连贯性。你可以使用一些写作技巧，如分段、标题、引言和结论等，来提高你的著作的可读性和吸引力。

5、进行修订和编辑。完成初稿后，你需要进行修订和编辑，以确保你的著作没有语法错误、拼写错误或其他问题。你可以请朋友或专业编辑帮助你检查和纠正错误。发布和宣传。你需要发布和宣传你的著作，以确保更多的人能够了解和欣赏你的作品。