初中物理实验题及解析 初中物理实验题大全总结

初中物理题请给详细解析

如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的形状完全相同．

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初中物理实验题及解析 初中物理实验题大全总结

（1）实验时，如果小钰用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则此时测力计的拉力等于物体所受的摩擦力；若物体做加速直线运动，弹簧测力计读数大于摩擦力；若物体做减速直线运动，弹簧测力计读数小于摩擦力．（填“大于”、“等于”或“小于”）

（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．

（3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使压力相同．

考点：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验；二力平衡条件的应用．

专题：实验题；控制变量法；探究型实验综合题．

分析：（1）弹簧测力计拉动物体运动时，弹簧测力计显示拉力大小，当物体进行匀速直线运动时，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，滑动摩擦力大小等于拉力大小，滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数；当物体加速运动时，拉力大于滑动摩擦力，滑动摩擦力小于弹簧测力计示数；当物体减速运动时，拉力小于滑动摩擦力，滑动摩擦力大于弹簧测力计示数．

（2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关．当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．

（3）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关．探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度关系时，控制压力大小不变；探究滑动摩擦力大小跟压力大小关系时，控制接触面粗糙程度不变．

解答：解：（1）①弹簧测力计拉动物体时，弹簧测力计显示拉力大小．弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动时，物体受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数．

②若物体做加速直线运动，拉力大于滑动摩擦力，所以弹簧测力计示数大于滑动摩擦力．

③若物体做减速直线运动，拉力小于滑动摩擦力，所以弹簧测力计示数小于滑动摩擦力．

（2）甲乙两图接触面粗糙程度相同，甲图压力小于乙图压力，甲图滑动摩擦力小于乙图滑动摩擦力，所以甲乙两图得出的结论：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．

（3）图乙、丙中，铜块和木块叠在一起的目的是控制两个实验中的压力相同，探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系．

故为：（1）等于；大于；小于；（2）在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）压力．

点评：掌握滑动摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法探究滑动摩擦力大小跟各因素之间的关系．

等于，因为这样不会显示测力计的重量，只有摩擦的力，因此相等

等于 ，当物理处于平衡状态时，摩擦力的大小等于它相反方向上拉力的大小

1.

W=psL=0.1500.0001700000=350J

2.P=W/t=1200/2350/60=3600W

因为飞轮旋转2周功，所以要除以2

大于 因为拉力控制不好

求一些初中物理学科的实验题，难一点带解析!!!谢谢

由右手定则知A中ab电流方向是a到b，再由左手定则知ab受到向上的安培力，同时受到向下的重力，向下加速运动。而B中棒为切割磁感线只受重力，c中ab也只受重力，B,C向下的加速度更大，运动更快，所以A中导线到底边.

初中物理力学浮力试题，要，有解析，谢谢了。

一、选择题（每题2分，共24分）

2007年12月26日，沉睡海底800多年的“南海一号”古沉船被打捞船用起重机成功吊起。起吊前，先用一个长方体形状的箱子将古船密封在内，称之为沉箱。该沉箱长36m、宽15m、高5m，沉箱被吊离水面后，由水平地面上16个气囊垫着，此时，包裹着古船的沉箱已完全脱离起重机钢绳的作用，它的总质量为3500t(海水的密度近似取1．00×103kg／m3，g取10N／kg)。

(1)沉箱浸没在海水中受到的浮力多大?

(2)设20m深的海水产生的压强p1与沉箱对气囊的压强p2之比为6：7，则16个气囊与沉箱的接触面积为多大?

在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记，这样做的目的是__________；

近发现《初中物理解题题典》不错，东北师范大学出版社的

求教一道九年级物理实验分析题

从你提供的条件看,问是无法得出答复的,因为它缺少一个条件,就是力与速度的关系(严格地讲,这题是错误的,因为力决定了"加速度"的大小,而不能决定速度的大小);关于第二问,从本题条件去推测,要用高中知识

初中力学计算题20道（带解析）

初中物理力学占据较高分值，考察方式常以物理计算和物理实验题为主。初中物理力学主要知识点有：运动与力的结合，参照物，机械运动，力的作用效果，惯性和惯性定律，二力平衡，压强（液体的压强，大气压强），浮力，机械效率，动能和势能，机械能及其转化。本篇附上经典初中物理力学计算题和实验题，供同学学习。

一、初中物理力学知识点归纳

→参照物

1、定义：为研究物体的运动定不动的物体叫做参照物。 2、任何物体都可做参照物

3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

→机械运动

1、 定义：物理学里把物置变化叫做机械运动。

2、 特点：机械运动是宇宙中普遍的现象。

3、 比较物体运动快慢的方法： ⑴时间相同路程长则运动快 ⑵路程相同时间短则运动快 ⑶比较单位时间内通过的路程。

分类：（根据运动路线）（1）曲线运动（2）直线运动

Ⅰ 匀速直线运动：

A、 定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。

定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。

物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量

计算公式：

B、速度 单位：单位制中 m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位大。

换算：1m/s=3.6km/h 。

Ⅱ 变速运动：

定义：运动速度变化的运动叫变速运动。

平均速度= 总路程÷总时间

物理意义：表示变速运动的平均快慢

→力的作用效果

1、力的概念：力是物体对物体的作用。

2、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

3、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。

4、力的单位：单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。

力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

5、力的测量：

（1）测力计：测量力的大小的工具。

（2）弹簧测力计：

6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 7、力的示意图 →惯性和惯性定律

1、牛顿定律：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

2、惯性：

⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性。

→二力平衡

1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。 2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上

3、力和运动状态的关系： 物体受力条件 物体运动状态 说明 力不是产生（维持）运动的原因 受非平衡力 合力不为0 力是改变物体运动状态的原因

1、压力：

①定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。

②压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G

③研究影响压力作用效果因素的实验：

课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。

2、压强：

①定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。

②物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量

③公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡(Pa)；F：牛顿(N)S：米2(m2)。

④压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa 。站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa 。

⑤增大或减小压强的方法：改变压力大小、改变受力面积大小、同时改变前二者

→液体的压强

1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性 2、液体压强的规律：

⑴液体内部朝各个方向都有压强；

⑵ 在同一深度，各个方向的压强都相等；

⑶ 深度增大，液体的压强增大；

⑷液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。

3、液体压强公式：p=ρgh（→点击进入《力学公式-压强公式汇总》）

⑴、公式适用的条件为：液体

⑵、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：m

⑶、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。

4、连通器： ⑴定义：上端开口，下部相连通的容器

⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平

⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。

→大气压强

1、大气压的测定——托里拆利实验（重点实验）。

⑴ 实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度约为760mm。

⑵ 原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。

⑶ 结论：大气压p0=760mmHg=1900pxHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)

⑷ 说明：

a实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。

b本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m

c将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。

2、标准大气压——支持1900px水银柱的大气压叫标准大气压。1标准大气压=760mmHg=1900pxHg=1.013×105Pa ，可支持水柱高约10.3m

3、大气压的变化

大气压随高度增加而减小，在海拔2000米内可近似地认为高度每升高12米大气压约减小1毫米贡柱，大气压随高度的变化是不均匀的，低空大气压减小得快，高空减小得慢，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。

4、测量工具：

⑴ 定义：测定大气压的仪器叫气压计。

⑵ 分类：水银气压计和无液气压计

5、应用：活塞式抽水机和离心水泵。 →流体压强与流速的关系

1、气体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。 2、飞机的升力 →浮力 1、浮力的大小

浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力，这就是的阿基米德原理(同样适用于气体)。

2、公式：F浮= G排=ρ液V排g （→点击进入《力学公式-浮力公式汇总》）

从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。

→浮力的应用

1、物体的浮沉条件：

浸在液体中的物体，当它所受的浮力大于重力时，物体上浮；当它所受的浮力小于重力时，物体下沉；当它所受的浮力等于重力时，悬浮在液体中，或漂浮在液面上

2、浮力的应用

轮船：采用空心的办法增大排水量。

潜水艇：改变自身重来实现上浮下沉。

气球和飞艇：改变所受浮力的大小，实现上升下降。

→功

1、力学中的功

①做功的含义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，力学里就说这个力做了功。

②力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在这个力的方向上移动的距离。

③不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直.

2、功的计算：（→点击进入《力学公式-功公式汇总》）

①物理学中把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。

②公式：W=FS③功的单位：焦耳(J)，1J= 1N·m 。

④注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。③ 功的单位"焦"(牛·米 = 焦)，不要和力和力臂的乘积(牛·米，不能写成"焦")单位搞混。

→机械效率

1、有用功和额外功

①有用功定义：对人们有用的功，有用功是必须要做的功。

例：提升重物W有用=Gh

②额外功：

额外功定义：并非我们需要但又不得不做的功

例：用滑轮组提升重物W额= G动h(G动：表示动滑轮重)

③总功：

总功定义：有用功加额外功的和叫做总功。即动力所做的功。

公式：W总=W有用+W额，W总=FS

2、机械效率

①定义：有用功跟总功的比值。

②公式：η=W有用/W总

③提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。

④说明：机械效率常用百分数表示，机械效率总小于1①物理意义：功率是表示做功快慢的物理量。②定义：单位时间内所做的功叫做功率③公式：P=W/t④单位：瓦特(W)、千瓦(kW) 1W=1J/s 1kW=10W

→动能和势能

1、动能

①能量：物体能够对外做功(但不一定做功)，表示这个物体具有能量，简称能。

②动能：物体由于运动而具有的能叫做动能。

③质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。

2、势能

①重力势能：物体由于被举高而具有的能量，叫做重力势能。

物体被举得越高，质量越大，具有的重力势能也越大。

②弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量叫做弹性势能。

物体的弹性形变越大，具有的弹性势能越大。

③势能：重力势能和弹性势能统称为势能。（→点击进入《力学公式-动能与势能公式汇总》）

→机械能及其转化

1、机械能：动能与势能统称为机械能。

如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变，或者说，机械能是守恒的。

2、动能和重力势能间的转化规律：

①质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能；

②质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能；

3、动能与弹性势能间的转化规律：

①如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能；

②如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。

二、初中物理力学计算题：

1、水壶内装有1千克水，水壶底面积约为0.003米2，水深0.1米，求水对壶底的压强。

：P=ρgh=1000千克/米3×9.8牛/千克×0.1米=980帕

（公式1分，代入2分，结果1分）

2、在水平桌面上，薄壁圆柱形容器甲和乙内分别装有1.8千克的酒精和2千克的水。甲的底面积为0.016㎡，乙的底面积为0.01㎡。（已知酒精密度=0.8g/cm?）．求：

（1）水的体积；

（2）水对容器底部的压强p；

（3）若从甲、乙容器中抽出相同体积的酒精和水，有没有可能使

酒精和水对各自容器底部的压强相等。如果有可能，请计算

出抽出的体积△V；如果没有可能，请说明理由．

：

三、初中物理力学实验题：

1、为了探究液体内部的压强与哪些因素有关，小华同学将一根两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮膜，将其浸入盛有水的烧杯中，并不断增加玻璃管浸入水中的深度，实验作过程及实验现象如图7(a)、(b)和(c)所示。他继续实验，在玻璃管中分别注入酒精、盐水，使之与烧杯中水面相平，实验作过程及实验现象如图7(d)、(e)所示。(已知ρ盐水>ρ水>ρ酒精)

(1)观察比较图(a)、(b)与(c)可归纳出的初步结论是：_________________________________________，

(2)观察比较图7(d)与(e)可归纳出的初步结论是：_________________________________________。

2、将下列实验中的有关项目分别填写完整：

（1）在“测定物质的密度”实验中，用天平测量铝块的质量，应将铝块放置在调节平衡的天平的______（选填“左”或“右”）盘进行称量．对比“探究物质的质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两个实验，实验目的______（选填“相同”或“不相同”），需要测的物理量______（选填“相同”或“不相同”）．

（2）为了探究液体内部压强是否与液体种类有关，两个大量筒中应分别装有______种类的液体。实验时，压强计的金属盒应该放置在两个量筒的液体内部______深度处．（均选填“相同”或“不同”）

初中物理力学实验题：

1、(1)同种液体内部的压强随深度的增大而增大。

(2)不同液体同一深度处，液体密度较大，液体压强也较大。

2、（1）左、不相同、相同 （2）不同、相同

初中物理实验题，求详细过程

先用天平测出 金属块的质量m金

烧杯装满水测质量m1 金属块用细绳吊着放入完全浸没，使水漫出一部分，取出

测量之后的烧杯和不满的水质量 m2

（m1-m2）/ρ水 是金属块的体积

那么，金属的密度 ρ金=m金÷（（m1-m2）/ρ水）

这类实验，就是通过天平测量出质量，然后通过别的方法测量体积

2.涉及到浮力的理论

先测金属块的质量m金

烧杯装半杯左右的水，测质量m1 金属块用细绳吊着放入完全浸没，但不接触底部

不取出，这杯水的质量测出来为m2

公式和上面不一样，金属的密度 ρ金=m金÷（（m2-m1）/ρ水）

排水法。根据排出水的体积计算。

初中物理实验题，求

（1）分析比较实验序号1、4或2、5或3、6的数据及相关条件，可得出的初步结论是：做相同的功，电动机所用时间越短，做功越快．

（2）分析比较实验序号4与7（或5与8，或6与9）的数据及相关条件，可得出的初步结论做功时间相等时，所做的功越多，做功越快．

（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件，并归纳得出结论．

（a）分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：当电动机做的功和做功用的时间的比值相同时，做功快慢相同

（b）分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：当电动机做的功和做功用的时间的比值越大时，做功越快

解：（1）要得到“做相同的功，电动机所用时间越短，做功越快”的结论就要让做的功相同，因此观察表格中数据可知1、4 或2、5或3、6符合要求．

（2）分4与7（或5与8，或6与9）可以发现，时间相同，做的功不同，故总功多的说明做功快；由此得出结论：做功时间相等时，所做的功越多，做功越快．

（3）分析表一可知，在做功时间和做功多少都不一样的情况下，做功的快慢是一样的，求出功与时间的比值可以发现，比值是相同的，由此得出：当电动机做的功和做功用的时间的比值相同时，做功快慢相同．

综合分析表一、表二和表三，可以发现表二、表三中功和时间的比值是不同的，而做功的快慢也是不同的，由此得出：当电动机做的功和做功用的时间的比值越大时，做功越快．